如何培养孩子丰富想象力？

如何能丰富想象力？

人常说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”

应该再补充一句：“没有想象力的学生，不是好学生。”

一个孩子上了初中，正是身体发育、智力开发的极盛时期。有的孩子，只长个头，不动脑子，就会成为“傻大个”；有的孩子既长个头，又动脑子，就会成为“小精灵”。

上了初中的孩子，如何学会动脑筋？其中一个奥秘是：学习多思考，丰富想象力。

什么是想象力？就是指开动脑筋，打破常规，想方设法，在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象之能力。在我们的生活中，也称之为幻想和梦想。

不论是想象也好，幻想和梦想也罢，就是要发挥人的天分、好奇和兴趣，海阔天空地想，标新立异地想，想出新的思路，想出新的形象，想出常人不敢想的美好愿景，想出突破陈规陋习的新的天地，想出为人类社会作出贡献的新的创举。为什么犹太那么少的人数，却能涌现出哥伦布、马克思、爱因斯坦、斯宾诺莎、门德尔松、基辛格等诸多世界著名的科学家、政治家、文学家？除了个人的天分之外，就是有细微的观察力和丰富的想象力。

中国人习惯于趋同附和，习惯于追风逐流，习惯于千篇一律和整齐划一。中华民族的复兴，关键靠人才，基础在教育。整齐划一已成为当今教育必须改革的重中之重。因为整齐划一的最大弊端就在于：多数学生迷失专爱、失去方向，没有学科兴趣、没有研究热忱、没有专业志向、没有创新精神，一切的一切，只为考试得高分，并按照成绩阶段落座，选择相应等级的学校。实际上大家瞄准的还都是将来的职业和待遇。所以说，这种整齐划一的应试教育模式之害最为深重，必须改革。改革的重点应该是：遵循教育规律和人才成长规律，育人为本、创新优先，发挥个人天分，促进公平竞争，实施素质教育，培养各类实用人才和国际高层人才，才能真正实施人才强国之战略。

当前家庭教育的最大弊端，也在于不重视人才成长的规律上。多数家长只要求孩子能按部就班上学，老老实实学习，平时不惹麻烦，考试能得高分。往往忽视孩子个性、专爱、天分，以及潜在的想象力。有一件事对我触动很大，让人甚为感动！

早在2001年的国庆放假期间，在山西通宝育杰学校初中二年级上学的大孙女赵津，写了一篇作文，题目是《当前教育的思考》。(www.xing528.com)

国庆放假之前，老师布置每个学生要在放假期间写一篇作文。赵津觉得有话想说，有话要说，一口气写了这篇有1700多字的作文，并让我先看，想听听意见。

我当时一看这个题目，就有点头大，一个十三四岁的初中生，竟敢议论当代教育，是不是有点不知天高地厚了？看完全文之后，更觉得出人所料！她是从自己的亲身感受，谈到国家应试教育的种种弊端，又谈到对素质教育的热忱渴望，还谈到外国青少年快乐学习、重视特长、充分发挥想象力的育才特色。整篇文章，主题鲜明，笔锋锐利，感情充沛，一气呵成。说的有情有理，实在让人感动！班主任老师给这篇作文打了95分，教导处曲主任也给予很高评价。后来又把原稿投寄到山西日报社。报社编辑特意加了一段按语全文发表。按语中说：“这是出自14岁在校少年之手的文章，读看这篇雅拙中透出成熟思考的文章，我们的心为之一紧。祖国的花朵、未来的栋梁、天之骄子，我们总以为他们是生活在蜜罐儿里了，武断地为他们安排好了一切，包括设计他们的未来。谁承想，‘花朵’也会说‘不’。他们焦灼地思考着自己的前途、应试教育的弊端，以及素质教育的名实不符。家长、学校、社会都来看看这篇文章吧，换个角度，从孩子的眼光看看这个世界，看看现行的教育体制，是不是真的还需要改进？我们希望此一石激起千层浪，社会各界都能来参与这一讨论。”

看了赵津的作文《当代教育的思考》，又读了《山西日报》发表的“编者按语”，对我这个老报人来说也很震撼！过去实在没有意识到，80后的孩子个性那么强，思路那么宽，责任心那么大，想象力又那么丰富。以往只知道“国家兴亡，匹夫有责”。看起来还得加一句“教育改革，学生有责”。他们才是教育改革的关心者，素质教育的渴望者，成才路上的探索者。

这件事已经过去10年了，但让人深刻感悟到：引导孩子成长、成才，一定要注重孩子的个性、天分和想象力。为什么赵津想象力那么丰富？说来有三：

第一，赵津从小是在快乐的童话世界里成长的，听童话故事，看童话杂志，读世界童话名著，是她的专爱。她爸爸赵岩平就是《童话大王》杂志社社长，每期杂志先睹为快。不仅让她插上了想象的翅膀，而且又在表达能力方面有了超常的发挥。

第二，赵津从小个性倔强。认准的事，不怕苦、不嫌累，决心要干。从不甘落后，从不言困难。过去总认为，一个孩子个性太强是缺点。没想到这正是一个孩子的天分和品格。没有这种倔强的个性，没有自己的想象与信念，就不会为国家教育制度改革建言献策。

第三，赵津多次出国探亲旅游，亲眼看到北欧发达国家瑞典、丹麦、芬兰等现代素质教育的显著成效，让她感动，让她羡慕。相比之下，我们国家的应试教育确实应该改革了。所以这篇《当代教育的思考》的作文才敢于大胆坦诚地提出自己的意见与论点。

作为家长和长辈，不仅要善于发现、大力支持孩子的这种可贵的激情和想象力，而且要让这种想象成为自信，成为行动，成为走上成才之路的巨大力量。与此同时，作为家长也应换个角度，从孩子的身上看到自己身上的陈规陋习。不妨以孩子为师，多学点他们身上的那种充满时代气息的丰富的想象力。古人云：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”孩子虽有稚嫩的地方，但他们如日东升，好学上进，也可称师。家长和老人向孩子学习，还有一个好处，将自己融入到孩子中间，还可以更多地了解孩子，及时掌握他们前进中的学习进程和心理活动，以利于有针对性地启发教育，进一步丰富孩子的想象力，更加增强孩子的自信心，更好地引导他们茁壮成长、勤奋成才。这样的好事何乐而不为！

2010年春节期间，与涉洋、刘潮合影。