一本童书能够有多大的力量？
在苏州工业园区娄葑第二中心小学，有一群年轻的普通老师。在杨校长的带领下，他们参加了新教育实验“毛虫与蝴蝶”项目，开展了读写绘一体化的探索。仅仅一年的时间里，就发生了许多感人的故事。他们用行动说明，童书是打开儿童心扉最伟大的力量。
在杜红芳老师的班上，有个男孩叫阳阳。阳阳的父亲在前年的一次车祸中永远地离开了这个世界。原本活泼开朗的阳阳逐渐变得沉默寡言，在学校他不愿与老师、同学多交流，在家里经常耍脾气，爷爷、奶奶、妈妈拿他没办法，只能把眼泪往肚子里咽。学习上，他也是三心二意，拖拖拉拉，成绩不够理想。他的奶奶曾经好几次恳求杜老师帮助这个可怜的孩子，还给他开朗活泼的个性，还给这个家庭以温馨欢笑。
于是，一本《猜我有多爱你》的童书，走进了阳阳的世界。故事很简单，讲的是两只兔子如何用一种特殊的方式表达自己的爱。故事中的小兔子，其实就像生活中的阳阳，还不懂得怎样表达对妈妈和爷爷奶奶的爱；而阳阳的家人，就像故事中的大兔子，对这个失去了父亲的孩子倾注了所有的爱。故事讲完以后，杜老师问学生：“你们爱自己的父母吗？”“爱！”孩子们响亮而整齐的回答响彻整个教室。
“那你们的爱有多深，有多远，有多高呢？”杜老师继续追问。孩子们你一言我一语，用各自不同的方式表达着对爸爸妈妈的爱。有的使劲地张开双臂，说：“我爱爸爸妈妈有这么多。”有的则用足全力一个劲儿地往上跳，嘴里还不停地嘟哝：“我爱爸爸妈妈有这么高。”有的双手比划着：“我爱爸爸妈妈像这条小路一直伸到远方。”“我爱爸爸妈妈一直要到天上，和月亮一样高。”……
杜老师把目光投向阳阳，“你呢？”阳阳说：“我永远永远爱爸爸妈妈。”这是孩子内心最真实的想法，虽然他的爸爸已再也不能回到他身边，但孩子爱爸爸的心永远不变。杜老师趁热打铁。她鼓励学生们回家以后用自己的方式向爸爸妈妈表达这一份爱的情感：“孩子们，对爸爸妈妈的爱不是光用嘴巴说说就行的，老师希望你们能拿出实际行动来，今天回家，就请你们用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，可以给爸妈倒杯水，可以给爸妈洗洗碗，可以给爸妈捶捶背……杜老师相信你爸爸妈妈准会很开心的！”第二天，杜老师在课堂里向孩子们了解昨天回去的情况。孩子们的回答让杜老师惊喜。有的说，“我回去就搂着爸爸的脖子甜甜地说了一声：‘爸爸，我爱你！’爸爸笑得嘴都合不拢了。”有的说，“我昨天吃完晚饭，帮妈妈擦桌子了，妈妈夸我长大懂事了。”有的说，“我给妈妈吃了粒巧克力糖，响亮地说了声‘妈妈，我爱你！’妈妈先是愣了一下，接着回答说：‘我也爱你！’”还有学生描述道：“昨天，妈妈下班很晚，那时我已经睡下了，妈妈来帮我盖被子，我轻轻地说了声：‘妈妈，我会一直爱你的。’妈妈什么都没说，只是微笑着拍了拍我。”(www.xing528.com)
更让杜老师开心的是，阳阳的妈妈在她的博客上留了这样一段感人的话：“今天早晨我刚起床，孩子就搂着我的脖子说：‘妈妈，我永远永远地爱你！’老师，你可知道，这句话对我的触动是多么的大，是多么令我感动，换了以前，他是绝对不会主动跟我说这句话的啊！我心想：这只任性又让人操心的‘小兔子’怎么一下子懂事了许多，真是让我欢喜让我忧！杜老师，真得感谢您，让我们原本已失去欢笑声的家又有了欢笑，又有了缕缕温馨。”
后来，杜老师在学校里碰到来接阳阳的奶奶，阳阳奶奶拉着她的衣襟，眼角闪着泪花对她说：“杜老师，真是要谢谢你，现在孩子不再那么任性了。每天回家，他喜欢跟我们说说学校、班级发生的事了，在家话也多了，也爱笑了。真是让我们高兴啊！”
杜老师发现，自从接触了童书，这些美丽的绘本，让孩子们也变得更加美丽了。阳阳似乎变了个人。阅读课上听得最认真的是他，笑得最灿烂的是他，完成作品最出色的也是他。课后总能在教室里看到他活跃的身影。尤其可贵的是，他学会了与人交流，和家人相处，学习成绩也稳步上升了。
这就是童书的力量！杜老师说，一个绘本，就给阳阳带来了这么大的变化，我们还有什么理由不给孩子们带去更多的童书，让他们的童年生活变得更加美好呢？
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