我十岁了
感恩成长活动系列
沈伟丽 顾宏权
第一部分 案例综述
一、活动背景
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又何曾察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候、一声呼唤、一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母的曾经付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心、一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。但是，我国政府自1979年实行独生子女政策以来，中国传统家庭结构发生了根本的变化。有人说，我们的家长为孩子付出的辛苦要比外国的家长多出十倍，而我们的家长所得到的回报却不及外国家长的十分之一。据调查资料显示，70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。感恩的心缺失已经成为当代青少年致命的性格弱点。而青少年是祖国未来的建设者，是具有中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德和行为状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，对未成年人的感恩教育尤为重要。
二、活动开展的条件支持
佘山营地成立至今已经20多年了，前后共接待了100多万名未成年人前来参加各类校外活动和素质教育，社会影响力也不断得到延伸。作为校外活动基地，佘山营地准确把握营地发展的功能定位，坚持正确的教育价值取向，根据时代发展和教育改革的需要，以及未成年人成长规律，积极遵循校外未成年人德育工作的教育规律，开展了丰富多样的各类探索、实践和体验活动，受到家长、学校和广大未成年人的欢迎。作为上海市妇联直属机构和全心全意为上海市少年儿童成长服务的佘山营地，肩负着不可推卸的历史使命和重大责任，在回顾与总结历史成功经验的基础上，始终在校外未成年人德育工作领域进行着不懈的实践与探索。
近年来，营地积极整合社会资源，形成教育合力，针对当代青少年缺乏感恩心这一普遍社会现状，进行有力的帮助和补位。通过主题教育活动，教会孩子学会感恩，用感恩的眼光看待我们这个世界。结合现在的各种情况，设计出追忆童年、珍惜现在和憧憬未来的活动内容，让学生在活动中的感悟内化为感动，从而带来感恩的行动。
三、活动主题
我十岁了。
四、活动目的
1.通过活动，使学生明白父母的养育之恩，体验亲情的无私和伟大，懂得感恩和回报。
2.让学生感受集体生活的温暖和快乐，感受成长的幸福，并懂得珍惜。
3.激发学生对美好未来的憧憬，树立远大的理想。
五、活动对象
小学三年级、四年级学生
六、活动过程
第一乐章：感恩篇——追忆童年
播放录像：孩子出生时的情景。
女：一声响亮的啼哭，唤起了久已封存的记忆。十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。
男：一声响亮的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。
女：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，在雨露的滋润里，一天天成长着，不知不觉中竟已步入了一个多梦的时节。
男：带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，十岁——已经走进年少的我们。
女：今天我们欢聚一堂，共祝我们十岁的美好时光！
男：首先，让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的家长！
男：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片无一不是父母用爱摄下的动人心曲。
女：就让我们先来猜猜照片里的娃娃是谁？（事先准备每位学生幼儿园之前的照片，PPT播放。）
男：让我们伴随着美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，谈谈十年来父母养育之恩的点点滴滴。（背景音乐《童年》，学生代表谈体会。）
女：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃如今已长大。那是妈妈用甘甜乳汁哺育我们长大，那是爸爸有力臂膀给了我们力量。
男：十个春夏秋冬，寒来暑往。是妈妈的叮咛与唠叨伴我们上路，是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。
女：当我们就要告别无忧无虑的童年，去拥抱少年的时候；当我们说要去品味人生，感悟生命的时候。
男：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。那就让我们一起去感受父母的爱吧！（背景音乐《爱的奉献》，家长代表写给孩子的一封信。）
第二乐章：成长篇——珍惜现在
男：感谢父母，赐予我们生命。我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总对父母的“教诲”当作危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，不懂得去珍视这份情感。
女：感谢父母，给予我们不求回报的疼爱。（背景音乐《懂你》，真情互动说句心里话。）
男：那是父与子心与心的对话，那是母与女爱与爱的歌唱。想想我们以前任性、乱发脾气，常使爸爸伤心妈妈落泪。我们为自己的幼稚无知感到懊悔。
女：今天，我们长大了，懂事了，我们要用赤子之心回报你们的养育之恩。
男：纵有千言万语也诉不尽父母对儿女的眷恋与期盼，这份情感已化作了清风雨露，滋润着我们的心田。(www.xing528.com)
女：用爱撑起的那片蓝天，是我们放飞理想的空间。
男：十年的哺育，已将我们送进青春的港湾。
女：十年来的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。
男：您的叮咛与嘱托，我们会记在心上。
女：您的期盼与希望，我们会以行动来承诺。
男：我们知道，人生的旅程会有风雨，理想的路上也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。
女：我们会勇敢地面对，脚踏实地，勇往直前。
男：无论人生的路有多长，都走不出你们牵挂与不舍的目光。
女：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。（诗朗诵《今天，我十岁了》。）
第三乐章：祝福篇——憧憬未来
女：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向少年时代，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了少年时代的门槛，学会理解、感激和珍惜。
男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们用浪漫的憧憬拥抱未来。
女：当我们沉醉在这美好的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。（同学代表发言。）
男：让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别，爸爸妈妈的祝福我们会永远珍藏。（家长致辞。）
女：同学们，我相信再过十年、二十年，当我们重温这十岁的梦时，那一定是一段最美好、最难忘的回忆。
男：爸爸妈妈还为我们精心准备了生日礼物，让我们接受这美好的祝福吧！（背景音乐《生日快乐》，家长赠送礼物。）
女：听，生日的颂歌已奏响，让这美好的时刻永载我们成长的史册！
男：十岁的蜡烛，十载的金轮！这生日的烛光，是灿烂的生活之光，是前进的理想之光。让我们一起为自己唱响《生日快乐》歌吧！
齐唱《祝你生日快乐》。
男：同学们，请大家闭上眼睛，面对烛光许个愿吧，说不定在将来的某一天你的愿望就能实现。（学生许愿。）
女：现在让我们一起吹灭生日蜡烛！
男：今天，我们十岁了，已正式告别童年，迈入少年。
女：让我们以炽热的心作为动力，刻苦学习，用知识的彩笔描绘斑斓的美好前程吧！
男：难忘今宵，相信这十岁生日将成为同学们成长历程中的美好回忆！
七、注意事项
1.准备一段婴儿出生时的影像视频及各环节的背景音乐。
2.每位学生幼儿园之前的照片汇总，制作成PPT。
3.事先安排好家长代表给孩子们的一封信，家长致辞，学生代表发言等。
第二部分 案例分析
一、活动效果
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
“我十岁了”感恩成长活动，正是以《意见》为指导，让未成年人在主题活动中感受成长足迹，学会生活，学会感恩，体会父母的艰辛。这是一次很好的成长教育、感恩教育和集体主义教育。
主题活动中，一开始婴儿出生时的影像视频让所有的学生（包括一些家长）都震撼，这是一段神奇而美妙的画面，孩子与母亲的坚强折射出浓浓的爱意和对生命的热爱，以及对美好生活的憧憬。母爱的伟大与艰辛，生命的顽强与美好，让每个孩子都感动，从而也是珍爱生命和感恩行动的萌动。
活动中，总体氛围很好，背景音乐、画面以及场景的布置伴随着主持人娓娓道来的真情流露，都让在场的所有人置身其中。猜猜照片中的娃娃是谁这一环节让活动掀起了第一个小高潮，学生们都意犹未尽，回忆自己成长的足迹，也分享同伴成长的快乐，同时也感受着父爱母爱的不易与伟大。读家信、家长致辞、学生代表发言等环节都收到了非常好的效果。但和父母说说心里话这一环节，可能人比较多，没有相对独立的私密空间，场面过于热闹而效果不够好，但整个活动都让学生很是感动，体会也颇深。
“这样的活动让我感到很满意、很充实，然而让我最感动的是我平时辛苦劳动的父母给我写的一封信。我的父亲是个大忙人，有时甚至连一口水都来不及喝。我原以为他不会给我写信了。当班长把信交给我时，我看到了爸爸对我的生日祝福。我感动得哭了。”
“爱心早餐让我懂得了人与人之间要互相帮助；定向越野让我明白了团结的重要；阅读家长来信让我感动得热泪盈眶……如果有机会，我还要参加这样的活动。”
“我们一起吃自己包的馄饨，一起烧竹筒饭，一起登东佘山，一起吃生日蛋糕，那可是我吃过最大最甜的蛋糕了。”
“生日活动很开心，特别是收到爸爸妈妈的来信和生日祝福让我很感动。以前也做过很多让爸妈心烦的事情，我以后不会再这样烦他们了。”
二、活动评价
有位哲学家说过，“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。”所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要从身边做起，从爱自己的父母开始。一个爱家人的人，也会爱身边的朋友，爱我们的老师，爱我们的国家。
“我十岁了”主题活动让这个年龄段的孩子通过集体生活自觉自愿地给人帮助，主动融入家庭，亲近父母，教会孩子懂得深深的感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通劳动，也更加尊重自己。
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