农田采摘
徐秋莉 曹云山
第一部分 案例综述
一、活动背景
为了更好地贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实市教委对学生进行学农社会实践活动的具体要求，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，让学生走进农田，亲身体验劳动过程，增强学生的动手能力与协调能力，并培养学生的团结协作的精神。
二、活动主题
让学生在采摘过程中认识农作物，增强劳动观念，珍惜劳动成果。
三、活动目标
1.知识目标：通过采摘活动让学生认识各种农作物，知道蔬菜是怎么来的，从而培养他们在平时生活中珍惜粮食的好习惯。
2.技能目标：增强学生的动手能力与协调能力。
3.情感与价值：通过采摘过程，培养学生吃苦耐劳的精神以及团结协作的能力。
四、活动对象
小学四年级、五年级学生/初一学生/高一学生
五、人员配备
每30名学生配备一名教师，每一个班配一名教官。
六、活动过程
1.认识农作物
2.认识采摘工具和学习如何采摘
3.采摘
七、安全措施(www.xing528.com)
1.在活动前跟学生再三强调安全问题以及需注意的事项；
2.给学生示范如何使用活动工具；
3.教师在活动过程中现场辅导监督，如学生有危险行为马上予以制止；
4.如学生在活动中遇到意外伤害，第一时间进行处理；如不能处理的，则及时送医。
八、活动的重点与难点
活动重点：让学生亲身体验劳动过程，培养他们吃苦耐劳的精神；从活动中体会劳动艰辛，从而珍惜劳动成果。
活动难点：由于是室外活动，并且活动工具有一定危险性，所以，一定要格外注意学生的安全问题；现在很少有学生进过农田，要克服怕苦怕脏的心理。
第二部分 案例分析
大白菜、萝卜、南瓜，这些农作物对于现在的学生来说也许只有在餐桌上才能看到，有的学生甚至连白菜和卷心菜都分不清楚，这对于以农业为基础的我国来说并不是一件好事。的确，如今在中国随着工业化进程的大踏步向前，农田离我们的生活越来越远，大多数学生完全不知道自己吃的蔬菜是从哪里来的、怎么来的，这也导致他们对于粮食的不珍惜。同时，随着生活条件的不断提升，学生们越来越缺乏吃苦耐劳的精神，这对他们的学习来说是不利的。正因如此，市教委要求学生进行务农的社会实践活动，目的就是要让学生走进农田，增强劳动意识，培养他们艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。与此同时，在团队活动中，培养学生团队协作意识。
由于这项活动的活动地点是在室外，并且周遭环境比较脏，这对娇生惯养、从未接触过农田的学生来说是一个不小的挑战，特别对女孩子而言。所以，我们辅导员首先要做的是提起大家对于农田和农作物的兴趣，有了兴趣才能不怕脏、不怕累。
在整个活动开始前，先召开动员大会，把学生按照十人一组组成一个一个的小团队，选出队长，队长负责整个小团队进行采摘活动时的分工及统筹协调工作，每个团队在出发前为自己的团队取名并且大声喊出自己的口号。在活动中，开展采摘比赛，目的是为了提起学生们活动的积极性。最后，要求学生在活动结束后写一篇心得体会，让学生们有目的地活动，在活动中思考。
动员大会结束后进入正题，学生们到农田进行采摘活动。农田采摘活动分为三个部分。第一个部分是认识农作物。学生们进入田园后由老农向大家介绍当季的蔬菜，让学生们从形态特点上认识农作物。介绍完后，老农带领大家参观农田，一边参观一边讲解各类农作物的种植过程，从而让大家了解餐桌上各种蔬菜是怎么来的。教师可在这个环节中提醒学生们农田耕种的辛苦，平时大家吃的食物是由农夫辛勤耕耘而来的，教育学生在平时的生活中要珍惜食物，不能浪费。第二部分是认识采摘工具和学习如何采摘。先由老农向学生们讲解示范如何采摘农作物。在这个过程中，教师要再三强调安全，确定每个学生都掌握采摘技巧后再实施采摘。第三部分是采摘。要求学生按照动员大会上所分的小团队进行采摘活动，由队长组织队员配合共同完成。这个环节是本次活动的关键环节，教师需在旁边指导和监督学生，保证他们在安全的基础上完成活动。农作物采摘过程是一个消耗体力的过程，有些学生也许会因为累而放弃，这时教师应在一旁鼓励他们坚持，告诉他们要想有所收获就必须要有吃苦耐劳的精神。
采摘活动结束后，教师安排学生们在农田里以小组为单位进行活动后的感受分享与讨论，让学生们把自己体验到的心情和感悟告诉其他同学，以便互相学习。
同时，让获得本次活动优胜的队伍来跟大家分享他们活动的过程，给其他学生予以启示，找到自己的缺点。教师可全程参与此项过程，在适当的时候给予提示，把此项活动需要学生们学会的精神融汇于此。
活动的不足之处：
1.有些学生在进入农田后不积极主动，特别是女孩子。有些小团队中出现男生冲在采摘第一线，女生因为害怕脏累而躲在后面观看的情况。这样不能保证每个人都参与到活动中。由此，我们改变活动的方案，在分小团队时分为女生组和男生组，给两组团队分别布置一定的任务，做到让女生也参与到活动中。
2.由于采摘是进行比赛的，有些落后的小团队中出现互相埋怨的声音，团队合作精神不佳。由此，在活动开始前的动员大会上让每个团队预先制定活动安排，队员要在一定范围内听从队长安排。
活动发展方向：农田采摘活动可以跟烧烤活动相结合，在采摘后进行烧烤，学生们烧烤自己采来的农作物，品尝自己的双重劳动成果。这样可以使学生们更深刻地体会到劳动的艰辛，让他们学会珍惜食物，在整个系列活动中学习到吃苦耐劳的精神。
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