我是一个小小兵：佘山营地军事游戏活动

我是一个小小兵

军事游戏系列活动

沈伟丽

第一部分　案例综述

一、活动背景

上海市少年儿童佘山活动营地是上海市妇联创建的全国第一家少年儿童野外活动营地，被松江区教育局和人武部联合命名为学生军训教育基地。近年来，营地在组织开展青少年学生的国防教育方面形成了自己的特色，不断整合、充实国防教育活动课程内容，设计、推出了“我是一个小小兵”——军事游戏活动。

二、活动主题

我是一个小小兵。

三、活动目的

模拟军事行动，即让学生通过摸、爬、滚、打动作以及体力、智力的双重考验，来加强学生组织性、纪律性的训练，并在行动中培养学生的团队合作精神和不怕困难、勇往直前的优良作风。通过寓教于乐的国防军事活动，以期达到以下教育目的：

1.增强青少年学生的国防观念，掌握国防知识，发扬爱国主义精神；

2.要求青少年学生通过国防军事活动，能够将观念、知识、精神等方面的因素内化为行为，并在以后的人生中自觉地履行国防义务。

四、活动对象

小学三至五年级的学生

五、活动时间

3月至10月

六、活动过程

（一）活动前期准备

要求学生事先了解并熟悉活动周围的环境；事先熟知活动集合号，以便夜晚快速、准时集合；因是野外夜晚活动，所以要给学生每人备一小手电筒，用于晚上军事行动时照明。

同时，要做好以下前期准备工作：

1.化妆并隐藏好“伤病员”（每个中队一名），并写好每一个中队的行动密令交给“伤病员”。

2.在进行“林中探险”活动项目时需准备好鸡毛信（放在竹筒内），并准备好题目，如国防知识、脑筋急转弯、歇后语等。

3.根据关卡和班级准备好红旗。

4.设置好关卡，每关须由工作人员把关。分别为：

（1）夜间急行军（由武警战士担任辅导员并带领学生进行夜间行军，冲破封锁线，在到达规定的目的地后，夺取一面红旗）；(www.xing528.com)

（2）穿越铁丝网（按规定穿越自制的网，全部顺利通过，夺取一面红旗）；

（3）飞渡泸定桥（按要求越过独木桥，顺利通过，夺取一面红旗）；

（4）树林中探险（探寻自己中队的竹筒，答出里面的题目，顺利过关，夺取一面红旗）。

5.成立一个司令部，由辅导员担当“司令员”，每个中队有一名武警教官带队指导。

（二）活动组织步骤

1.整队集合，由司令员发布命令：“同学们，刚才接到上级的紧急通知，我们每个中队有一名‘伤病员’，现在隐藏在较为安全的地方（给出大致的位置），在他身上有一份军事行动密令，下面各中队开始寻找自己中队的‘伤病员’并从他们身上找到行动密令，按照上面的指示去行动。”

2.各中队在武警教官的带领下分散行动，寻找并营救“伤病员”。

3.从“伤病员”身上找到密令，根据指示行动，设法通过四个关卡（夜间急行军、穿越铁丝网、飞渡泸定桥、树林中探险），每过一个关卡，夺取一面红旗。

4.夺取四面红旗后，中队回原地集合，中队长携所获得的红旗向司令部报告。

5.司令员总结活动，根据各个中队完成行动密令所需的时间长短来决定胜负，表彰先进，宣布获胜中队并颁奖。行动结束。

七、评比要求

比安全，无人受伤；比毅力，无人掉队；比智慧，没有难题；比速度，最先报告。

第二部分　案例分析

一、活动效果

对青少年学生实施国防教育是建设和巩固国防的基础，也是青少年教育的重要一课。通过对参与夜间军事游戏活动学生的观察和访谈，我们可以明显地发现他们身上发生的变化。其活动的效果是：

1.认识了团队协作的重要性。许多学生在参加“救伤员”、“穿铁丝网”等活动环节中互帮互助，依靠集体的力量完成了规定的任务，初步认识到个人能力是有限的，懂得了发扬团队精神的重要性。

2.培养了组织纪律性。经过本次活动的参与体验，使学生充分感受到了遵守纪律在集体活动中起到的举足轻重的作用。只有集体自由得到了充分维护，个人自由才能得到最大的保障。同时，一定的组织纪律性还是活动顺利开展、任务顺利完成的基础和保障。

3.锻炼了忍耐吃苦性。在本次活动中，学生经历和感受了一种平时体验不到的“苦”，这种“苦”不但有身体上的辛苦和疼痛，而且还需要忍耐和坚持。在活动中，有的孩子摔倒了、磕破了皮，但为了集体的胜利，都默默地作了最大的忍受。

4.树立起感恩的心态。游戏活动中的艰苦和困难使学生认识到拥有幸福是需要付出的，从而引发他们对我们的社会、我们的国家、我们的父母以及目前和平、宁静、祥和的生活环境的感激之情。

二、活动评价

青少年学生在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育，能增强学生对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。每年9月第三个星期六是“全民国防教育日”，这是和平年代历史对现实的警醒。

国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。在和平年代组织青少年学生接受国防教育，参加军事游戏系列活动，让学生们在回味游戏的快乐、刺激的同时，领悟到国防对我们国家的重要性。

国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。每一个青少年都应在学习之余经常参加一些军事游戏类的活动，在锻炼身体、磨练意志的同时，学习野外生存的技能。