佘山营地30周年：孩子们的节俭教育之旅

在营地活动中渗透节俭教育

董爱凤

当前，社会经济不断发展，人民生活水平逐年提高，多数家庭生活富裕，作为家庭的宠儿——孩子，过着无忧无虑的生活。据某市调查显示，目前学生的消费水平逐年增长。以文具为例，档次越来越高，进口的套笔、真皮书包、文具盒等成为首选，文具消费人均134.2元。每年零食的费用最高达1327元；购生日礼物水平每年人均在32元以上，最高达到500元。春节压岁钱，平均每人372元，最高2000元以上。不管家庭收入如何，学生的消费水平明显高于成年人。我们对赴佘山营地参加活动的学生曾作过一次相应的调查，三天营地生活中，带零食的平均花费50多元，最高100多元；零花钱平均有30多元，最多的带了1000元……这种消费现象不能不使人担忧。

产生这种消费现象的原因是什么呢？我们认为，这里既有社会因素，又有家庭、个人等其他因素。从学生个人因素来分析，很多独生子女认为自己是家庭的宠儿，想买什么家长就应该买什么，从不考虑节俭；学生中普遍存在虚荣消费心理，同学之间常常互相攀比，缺乏“以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻”的消费道德观，经不住物质的诱惑。从家庭因素来分析，许多家长娇惯孩子，对孩子消费行为不加限制；有的家长把高消费作为刺激孩子学业成绩提高的手段；更有家长认为，今天生活水平提高了，应该让孩子多享点福，等等。从社会因素来分析，受西方享乐主义幸福观的消极影响，在市场经济时代，五光十色的商品和商品广告诱惑着学生的高消费，同时，社会舆论宣传节俭的力度不够。

从上述分析来看，不良的消费心理会对学生造成严重的危害，它将使青少年形成种种坏习惯、坏思想。它会使学生滋长铺张浪费、贪图享乐、不劳而获的思想；会使学生养成过分依赖的思想，在困难面前束手无策；会使学生变得不珍惜劳动成果，不懂得热爱劳动人民，缺乏对劳动的正确理解；等等。

节俭，是中华民族几千年形成的美德。我们要充分利用野外活动营地独特的教育活动资源，对学生进行节俭教育。

一、利用家长会、入营动员会进行节俭教育

我们重点提出如下要求：要做到节约水电，爱惜粮食，不挑食，不搞攀比，不乱花零用钱；入营随带物品根据规定携带，零花钱根据标准携带，零食可以不带；建议学生把压岁钱拿出来作为活动经费，不要伸手向家长要；特别是要记录好随带物品，离营时清点，不要遗忘或扔掉；建议家长写一封家信给自己的孩子，重点教育孩子生活要节俭。

二、利用集体生活环境，强化节俭习惯

我们要求学生在营地生活中努力做到：(www.xing528.com)

1.珍惜粮食。吃饭不挑食，不浪费，餐餐吃完。比一比哪些同学最节俭，比一比哪张餐桌最干净，比一比哪天泔脚缸残羹最少，用曲线图每天公布文明用餐情况，以此作为评选“节约标兵”的依据之一。

2.节约水电。要养成随手关灯、随手关水龙头等最基本的习惯。如果停电，就不能看电视，听音响；停水，吃饭就成问题；经常停电就会给生产建设造成严重的损失，我们应该从小养成节约水电的好习惯。

3.合理花钱。在营地生活中，要求学生合理花钱，该花的要花，不该花的不要花，花了钱要记账，活动结束及时入表，分析谁花的钱最合理，最有意义，谁花钱最少办事最多。

三、走进农家，学一学农活

离开嘈杂繁华的市井，走进单调、寂静的乡村，吃一吃农家孩子的饭菜，住一住没有席梦思的硬板床，学一学农家孩子的家务活。通过同吃、同住、同劳动，充分体会节俭的生活，劳动成果来之不易，幸福不会从天上掉下来。

四、当一次家，延伸活动成果

营地活动有一项内容是让学生学会买菜，从中懂得节俭的重要性。通过讨论菜谱——确定菜谱——采购买菜——交流成果，让学生体会怎样选择价廉物美的菜肴，怎样才能精打细算地采购，怎样配制节俭又可口的菜肴，最后总结采购成果，体会父母当家的辛苦。我们还进一步提出，利用双休日，让学生直接参与家务活动，买一次菜，洗一次碗，翻新一件衣服等，延伸实践活动成果。

五、教育学生保护大自然，珍惜自然资源

节省人类的共同财富——地球能源和大自然资源。地球之能源是有限的，要倍加珍惜，否则将危及人类的生存。保护地球能源，如石油、天然气、水、树木等，使人类世代繁衍下去，人类社会才将不断发展。这些道理能使学生的节俭习惯目光由近及远，由少到多，真正继承中华民族的传统美德，珍惜人类劳动成果，爱护人类赖以生存的地球能源和保护大自然。