心理学翻译:实验研究与方法

3.5　实验研究及其方法

实验研究不仅是心理科学研究最重要的形式之一，而且也是翻译心理科学研究的重要手段。实验研究是从自然科学中转借、移植而来的研究方法之一，它可以揭示客观事物或现象之间的因果关系。具体而言，实验研究就是指通过有意识地使一个变量(即自变量)发生变化来观察另一个变量(即因变量)是否跟着变化，即观察自变量是否对因变量产生影响。标准的实验研究通常具备两大特点，一是研究者对自变量的干预控制，二是对被试对象的随机抽样，尽管在翻译研究领域对变量的控制和对被试的抽样不总是那么容易，因为有些自变量是很难控制的。例如要调查有关国际会议传译中发言人的语速差异对译员翻译准确性的影响，研究者几乎没可能要求不同的说话人控制自己的语速或按照研究者要求的速度说话，以便调查者确定和识别不同(或相同)语速(自变量)给译员口译准确性造成的影响。因此，这类旨在探索不同语速与口译准确度(因果或相关关系)的研究只宜采用横向个案法，而不宜采用小组或群体对象研究法，即在同一时间里以某一位(或几位)发言人和译员为被试对象，记载和描述每对发言人—译员的发言—翻译过程，再通过数据分析从中发现两类变量的运动规律和对应关系。

实验研究不仅是收集数据的重要方法，而且是一种研究思路和形式，即人为地控制和操作某些变量。而无需人为操作、控制变量或创设研究情境而收集研究资料的方法可以总称为非实验研究方法。与观察法、访谈法、测验法等研究方法相比较，实验研究具有以下三个特点(董奇，2004，252～253)：1)研究者要操纵或控制变量并人为地创设一定的研究情境;2)研究者通过对变量的操控来确立自变量和因变量的因果关系，即回答“为什么”的问题;3)研究者对被试、研究材料、调查工具、实验设计、分析方法等要有严格的设计，以确保实验结果的科学性。(www.xing528.com)

根据不同的分类标准，可将实验研究划分为不同的类型。例如，根据研究目的的不同，可分为探索性实验和验证性实验;根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，可分为定性实验和定量实验;根据实验设计的不同，可分为前实验、真实验和准实验。在本节我们将采用实验设计的分类标准，即从前实验、真实验和准实验三个层面介绍实验研究的相关知识。首先，我们要对实验研究中经常提到的“变量”及其基本概念作一介绍。