依赖别人就会限制孩子的成长
珍妮和韦伯非常喜欢社交聚会。没有孩子之前，他们的生活自由自在、充满激情。可是现在，他们的生活规律和生活方式已经越来越不是他们所期望的了，因为二岁的女儿伊丽莎白越来越多地纠缠着他们。
今天，应朋友的邀请，他们决定再去体验一次久违的攀岩，自从有了孩子之后，他们已经拒绝了很多次朋友的邀请，疏远了“年轻”的冲动。
但是，伊丽莎白一看见爸爸妈妈正在准备出门的用品，就开始叫喊：“我也要去!”
两人一边忙着整理需要带上的物品，一边劝说女儿：“爸爸妈妈今天要去爬山，你去太危险。还是在家里和阿姨一起玩吧，听话!”
可是伊丽莎白并不满意他们的解释，也许她根本就没听爸爸妈妈的解释，因为她并不在乎出去干什么，依旧执著地拽着两人的夹克衫不松手：“别走!别离开!带上我!”
妈妈放下手里的活，蹲下来想说服伊丽莎自，她很爱伊丽莎白，也很有耐心：“别这祥，宝贝，我们爱你。我们以后还会经常外出。我们外出的时候，你就跟阿姨在一起，不会有事的。”
“不!我要跟你们一起去!”伊丽莎白声嘶力竭地叫喊，几乎要哭出来了。
妈妈叹了口气，似乎每次出门都要不可避免地经历这样一趟折腾，她的攀岩兴致已经消失了一半。
“赶快!没有时间了。”丈夫提起旅行袋，先妻子一步迈出了大门。看来，说服伊丽莎白是没有希望了。妈妈强行挣脱了伊丽莎白的小手，一狠心关上了门，与此同时，她听到身后传来伊丽莎白“哇”的一声大哭，那哭声充满恐惧、无助和委屈。
这是父母在日常生活中都会遇到的烦人却也感人的一幕。
婴儿和他的第一位照料者——通常是母亲——之间的依恋可以回溯到孩子只有7～9个月大的时候。全世界的孩子都一样，如果把他们和母亲分开，他们都会有强烈的分离焦虑感，这就是母婴依恋，这种依恋可以给孩子安全感。我们常常可以看到，会爬的孩子因为对周围的东西太好奇了，他们常会爬离母亲的怀抱去探索。可因为有母婴依恋，孩子觉得母亲是他们安全的堡垒，所以在探索过程中，他们经常会不由自主地回头看一下母亲，确保母亲是不是还在旁边看着自己。只有确保了母亲在身边，他才会继续探索。
母亲的行为对建立安全的母婴依恋很重要。一位母亲如果对孩子的需要很敏感，能够对孩子的要求作出适当的反应，这样会让孩子感觉到很安全，而调查研究又表明，只有从小具有安全感的孩子，其独立自主的能力往往比其他孩子强。
具有独立精神的人对自我意识有一种强烈的需要，他们不需要借助这样那样的依赖就能形成自己的意向，作出自己的决定。自我实现的方向指引着他们履行自己的动机和纪律，正如一句格言所说：“伟大的人们立定志向来满足他们自己，而不是满足别人。”
调查表明：缺乏独立性使少年儿童成为“长不大的一代”。从孩子降生开始，父母们就渴望孩子快快长大，长成一个独立的人。但是，当孩子悄然长大，当您以为孩子已经可以脱离父母的怀抱独立生活时，或许您会惊讶地发现，孩子竟然还有那么强的依赖性。
少年儿童大多具有依赖他人的不良习惯。依赖他人的习惯常常表现为害怕自己拿主意、总看到别人的优点和自己的缺点、不会正确评价自己、对别人盲从等。
一个女孩说：“我讨厌自己的性格!大概是小时候被宠惯了吧，现在，尽管我已经16岁了，但无论干什么事都要找个伴。上下学要和别人一起走，买东西要先征求别人的意见，做作业也总想问问别人，有人陪心里才踏实。有时候，明知他人错了，我也只会随声附和，就怕一语失和，好友从此离我而去。”
喜欢依赖他人的行为一旦形成，就很容易导致依赖型人格的形成。依赖型人格对孩子个人的成长、发展都有极大的危害，会使个体难以发挥自主性和创造性，自身潜能更难以得到拓展。
美国心理学家们曾经对依赖性人格进行过研究，并将其特征归结为下面几点：(www.xing528.com)
——做事情犹豫不决，在没有从他人那里得到大量建议和保证之前，难以对日常事务作出决策；
——对生活或事业感到无助，经常让别人帮助自己作出重要决定：
——即使知道别人错了，也经常随声附和：
——缺乏独立性，很难自己单独开展计划或做事；
——过度容忍，为了讨好别人而经常做自己不愿意做的事情；
——害怕孤独，不喜欢一个人待着；
——当某种亲密的关系中止时，会感到无助或崩溃，特别害怕失去朋友或者失恋：
——经常害怕被人遗弃或冷落；
——被批评或没有得到表扬的时候，内心感到受到了伤害。
美国心理学家们认为，具备上述特征中的五项，即可诊断为依赖型人格。
心理学家们认为。依赖型人格源于人类发展的早期。个体在幼年时期，离开父母就不能生存，因此，在儿童的印象中，保护他、养育他、满足他一切需要的父母是万能的，他必须依赖他们，总怕失去了这个保护神。
但是，随着孩子渐渐长大，如果父母对孩子依然过分溺爱，鼓励子女依赖父母，不让他们有长大和自立的机会，久而久之，在子女的心目中就会逐渐产生对父母或权威的依赖心理，成年以后依然不能自主，缺乏自信心，总是依靠他人来作决定，终生不能负担起选择、接纳各项任务、工作的责任，从而形成依赖型人格。
对于如何改变孩子的“依恋心理”，父母应该掌握一些技巧。
1．高度重视并积极培养孩子的独立意识。父母要注意的是家庭教育决不是为了让孩子过上舒适安逸的生活，什么事情都给他们包办好，让他们衣食无忧，而更重要的是应该培养孩子在各方面的独立能力。所以父母要转变观念，从孩子的生活起居开始，能放手的就放手，让孩子自己学着去做自己的事情，有意识地锻炼、培养孩子的独立、自理意识。在这一点上，父母们不妨参照一下美国的家庭教育：婴儿从一出生就让他单独睡觉；长大点儿，会捧奶瓶了，母亲就让他自己捧着奶瓶吃奶；吃完奶就把孩子放在大便椅上让他自己大便；之后，让孩子在有围栏的床上自己玩；孩子学步的时候，也是他自己扶着学步车走。长大后，还得帮忙干一些家务活；孩子在九岁的时候就开始学着自己挣钱；14岁的女孩，就要包揽全家衣服的洗涤，按社会价格收费；18岁以后，就完全独立。
2．对孩子进行“挫折”教育。有依赖心理的孩子，多数都没遇到过“挫折”。由于大人的包办，凡事都是顺利的，因此给孩子适当的“挫折”教育很有必要。如在与亲人聚会时，带上孩子，搞些有奖竞赛的活动，让孩子加入其中，人为地给他制造一些困难和障碍。也可以拿孩子的弱项来举行活动，让其失败，从中进行教育，让他们在挫折中提高认识，认清依赖性的危害。
3．给孩子自由发展的空间。孩子是一个独立的个体，会有自己的观念和判断。因为缺少生活的经验，在日常生活中可能会做出错误或荒谬的事情来，对于这一点，父母不要横加指责，而应该给予理解，告诉他们要从中吸取教训。给孩子足够的自由发展空间，让他自己去实践，自己去体会生活，将来需要他自己作选择的时候，就不会束手无策了。
4．鼓励孩子参加社会实践活动。常带孩子参加各种社会实践，有利于孩子独立精神的培养。如带孩子参加节假日旅游、游园、球赛、文艺汇演、有奖竞猜等活动，或带孩子到花鸟市场走走，到商场转转，到图书馆看看，到少年宫、科技馆瞧瞧，让孩子从中认识到自立的重要性。
5．分析孩子依赖心理的原因。父母一旦发现孩子有依赖性，就必须及时地给予纠正。首先要了解孩子依赖心理形成的原因，以此为基础，使用一定的策略也是非常必要的。比如，许多孩子每天早上的起床问题让父母费不少心思，一次又一次地叫孩子起床，可孩子总赖在床上拉不起来。面对这样的情况，一位父亲就对女儿说：“上学是你自己的事，晚上睡觉时上好闹钟，早晨自己起床，没有人再叫你起床了，迟到了由自己负责。”当然这位父亲对女儿是很了解的，他知道女儿能行。第二天，闹钟一响，女儿果然立即跳下了床。这位父亲运用了一个小技巧，就很轻松地改变了孩子的依赖心理，他的做法也是值得其他父母借鉴的。
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