不要让孩子一个人躲在角落里

不要让孩子一个人躲在角落里

古希腊著名哲学家亚里士多德曾经说过：“人是社会的动物，因此，人不可能独立于社会而存在。一个人必须在与他人的交往中，才能完成社会化过程，使自己逐渐成熟。”

调查表明，很大一部分孩子存在孤僻离群、不爱与人交往的问题。尤其是独生子女更容易形成这种习惯。有些独生子女，由于父母长期娇生惯养，放纵不管，使孩子非常任性，喜欢独来独往。他们在生活中常常想到的也只有自己，很少想到别人。这样的孩子在长大以后，很难与人合作，很难适应社会。

研究显示，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。这些孩子比较热情、活泼、大胆、勇敢，很容易融人周围的环境。儿童生来应该是爱说好动、天真活泼的。但如果他们长期不与人交流，缺少父母的情感关爱，就会逐渐变得沉默寡言、冷漠、害怕交往。

贞贞的童年跟爸爸妈妈在一起的时间很少，爸爸在外地工作，妈妈又要每天上班，就请了个小保姆来照顾她。这时本是一个孩子呀呀学语的时候，但是贞贞却成天只能默默地跟玩具做伴。

日复一日，孩子在这样无声的环境里度过了漫长的两年，到该上幼儿园的年龄了，妈妈把小贞贞送去幼儿园。在上学的第一天，当贞贞看到那么多陌生的面孔时，却吓得直往妈妈怀里钻，还一直喊着：“妈妈，我不上学，我要回家。”

在幼儿园的日子里，贞贞也从不与同伴一起玩，上课时从不敢举手发言，老师提问时，她嗫嗫嚅嚅，同伴在一起开心地玩时，她总缩在旁边默不出声，郁郁寡欢……

这完全不符合孩子的天性，从孩子的天性来说，孩子都是乐群的，那些孤僻离群的孩子大多数不是缘于天生，而是由于不当的家庭教育方式所致。(www.xing528.com)

父母可以参考以下几点来使孩子改正孤僻离群的坏习惯：

1．父母要和睦相处、互敬互爱。孩子生活在温馨、和谐的家庭环境中，才能更好地感受家庭的温暖，身心才能得到健康发展。父母要积极改善与孩子的关系，不要用伤害的语言或消极的语言批评孩子。多给孩子一些温暖，关注孩子的生活、学习和健康，每天抽时间与孩子做游戏、散步、交谈，使孩子感到自己在父母心中的地位和分量，让他感受到被爱，建立起安全感，这样孩子平时才能放心说话。

2．父母应该让孩子多参加集体活动。最好让孩子从小生活在同龄孩子的群体中。托儿所、幼儿园是孩子们的世界，在与同龄人一起生活的过程中，孩子会相互教会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。孩子在家里，父母往往处处都依着他，可在群体之中，就得平等，这实际上克服了独生子女本身的不足。参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多小伙伴，还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则来调节自己的言行，学会尊重他人，信任他人，谅解他人，乐于助人，学会调节集体和个人的关系。

3．父母要教育孩子在平等的原则上结交朋友。凡是心理健康的孩子，都有自己比较要好的朋友，孩子和朋友交往过程中，父母要教育孩子严以律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重。对于爱捣乱、爱逞能、惹事生非的孩子，在家里，家长要教育他：“你这样下去，没有一个小朋友会和你一起玩了，老师也不会喜欢你的。”在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的、守纪律的，一个人捣乱、逞能是不受欢迎的，使他感到一种无形的压力，慢慢孩子就会被同化于集体之中。

4．为孩子创造与外界交往的机会。父母要尽可能地创造条件让孩子与同伴多交往。比如：父母可利用节假日多带孩子到公共场合玩或常带孩子走亲戚、访朋友；也可以请孩子的小伙伴到家中来和孩子一起玩。在这些活动中，有意识地增加孩子与人交谈的机会，让他(她)感受到与人交往的快乐。

5．改正不良品质。帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。