培养孩子的好习惯，激励终身成长

让孩子时刻记录下精彩瞬间

当今时代是信息爆炸的时代，我们每天可以获取的各种信息实在太多了，而人脑的记忆功能毕竟有限，如不及时做好笔记，看到的、听到的就会如过眼云烟，一段时间过后，很难找回当时的记忆。如能及时做好笔记，需要的时候一翻即得，说话就能滔滔不绝、出口成章，写文章就能引经据典、一气呵成，即所谓“厚积薄发”。

说到勤于动笔，大家应该会很容易联想到一些成功的大作家们，他们也有这样的习惯。例如一些作家随身带着卡片，忽然间来了灵感，或者有好的想法时，就立刻记下来，这样越积越多，到进行文学创作时，就会有很多卡片能被用上。还有些学者也有记读书笔记的习惯，每读一本书时，记下其中一些好的句子，或者对其中一些东西发表议论和看法，长时间坚持不懈地这样做，终会成功。

有一位我们十分熟悉的作家，他的床单上、桌布上、雪白的墙壁上都密密麻麻地写满了让人似懂非懂的文字。当然，孩子随时记录的行为不会这样夸张。但让他们随身带上纸笔，总不是一件坏事。许多科学家都有随身携带纸笔、随时记录的习惯。如果那些从事创造活动的科学家没有随时作记录的习惯，那么我们所生活的这个世界的许多文明成果可能就无法产生了。

亮亮有一个习惯，就是勤于动笔。他兜里总是装个小本本或者卡片，出门了，把看到的新奇的事物、景致、自己的感想，都用三言两语一一记录下来。读书时，如果是自己的书，他会在书的边缘批阅文字，所谓不动笔墨不读书，如果是借阅的书，他会在自己的笔记本上批阅或者摘抄。

即使看电视、读报，亮亮都不会忘记把一些新奇的词句、事情摘录下来。现在亮亮已经积攒了五个笔记本，卡片也积攒了不少，全都密密麻麻地写满了字。平时积累的大量材料让亮亮写起作文来从不发愁没有材料，在课堂上发言也颇具说服力。

可见，培养孩子勤于动笔的习惯，对孩子的学习、写作能力的提高，以及丰富生活阅历、积累经验都有极大的作用。父母要培养孩子勤于动笔的习惯，可以从这些方面做起：(www.xing528.com)

1.平时读课外书时，让孩子拿一支笔，摆开一个本，边读边动笔摘录。但摘录不是简单地抄书，而是有选择、有判断地吸取。任何一部书、一本杂志、一篇文章都不可能是字字千金、句句经典，其中有些内容有价值，有些内容没有太大的价值。对于有价值的东西，比如新颖独到的见解，精致巧妙的构思，或是流光溢彩的语言等，都可以适当地要求孩子摘录下来，并反复阅读，领会其中的奥妙，然后把它转化成自己的东西。长期坚持，一定会让孩子有突飞猛进的进步，不论是在思考问题的角度方面，还是在语言表达能力方面都会有长足的发展。

有一个一直畏惧写作文的学生在老师的指导下，一边阅读大量的书籍，一边作大量的摘录，每天对当日摘下来的句子、文段仔细分析、深刻品味，并尝试写作。后来，他的作文里也出现了一些颇有文采、内涵的句子，最后，他的写作水平有了大幅度的提高。

只要孩子的阅读面广，收集得多，消化得多，胸中的“墨水”会自然而然注入于笔端。所以父母要孩子养成勤于动笔，认真摘录的习惯。

2.外出时，让孩子及时把所见所闻和感想都记录下来。这样的记录不需要太详细，可以简单的几句话，也可以简单的几个字，只要把意思表达完整，自己能看清楚就行，等回家之后，再把它认真整理出来。

3.让孩子勤于写日记、随笔。这对刚刚上学的孩子可能有点儿困难，但只要父母耐心引导，孩子慢慢就可以养成习惯。告诉孩子写日记、随笔可以很随便，没有要求界限，刚开始写时，可以是非常简单的几个字，不会写的字还可以用拼音甚至符号代替，之后是一句话，经过一段时间的训练之后，可以逐渐复杂，写成片断甚至写成完整的文章。

4.让孩子随身携带纸和笔，把自己头脑中随时闪现的灵感都捕捉下来。孩子的衣兜里随时揣着纸和笔，对他们来说也是一种积极的心理暗示，这仿佛是在告诉他们：“我要把随时闪现出来的想法记下来，要抓住灵感的翅膀，不能让它飞走!”要知道，我们教孩子这样做，对于他们的学习是多么重要。