激励孩子积极回答问题，养成好习惯

培养孩子积极回答问题的好习惯

老师授课免不了要进行课堂提问，而学生在课堂上回答问题，也正是检查自己对课堂新知识掌握程度的一种很好的方法。可以考察自己思维的缜密程度、临场的发挥能力，以及面对问题是否有足够的勇气和自信。培养孩子在课堂上积极回答问题的好习惯，对以后的学习和考试有极其重要的帮助。

1.不要让大脑的转速慢下来

课堂提问，是各科老师经常使用的一种教学手段。认真回答老师的提问，不仅能帮助你深入理解课文的内容，而且能锻炼自己思维的敏捷性、逻辑性，提高自己的口头表达能力。

能够积极回答问题的同学，在听到老师提出的问题后，大脑立刻高速运转，迅速思考，对要回答的问题进行分析、推断与综合，并得出最后的结论，有的同学就会举手等待老师问到自己。

当然，也有很多同学这样认为：全班同学那么多，老师提问不一定叫到自己，所以，他们干脆就不去思考老师的提问。心里在祈祷，老师千万别叫到自己（如果老师问到他，他才开始翻书或期盼着周围同学“打电话”援助，即告诉他怎么回答）。他们不希望自己被老师提问到，此时大脑的运转速度明显减慢，处于不紧不忙、磨磨蹭蹭的工作状态。在这个时间内他们的一般做法是：呆坐、低头不语、与周围同学聊天传纸条。总之，此时他们大脑的运转速度很慢，处于高度放松状态。

从另一方面来讲，课堂的教学是一个老师和学生互动的过程。作为教学主导的老师，也要引导和鼓励学生在课堂上积极回答问题，而不是无端地斥责。

可是有时候，课堂的气氛不是很活跃，老师讲课的满腔热情被泼上了一盆冷水，加之当老师提问时，如果没有几个人举手，老师就会大发脾气，指着那些没举手的同学大声训斥；可是训斥的次数越多，大家的反应就越是冷淡，还觉得受到了莫大的侮辱。甚至有很多同学都害怕甚至讨厌上这位老师的课；一些人虽然在思考这个问题，但此时他的大脑处于半工作状态，大脑运转速度很慢。学生和老师不能互动，学生能积极地回答问题吗?

这个例子就说明了：要使学生能积极回答问题，就需要老师的鼓励和引导，而不是不满与训斥。

2.为了学习好，我还要一样地举手

刘杰是一位积极主动地回答老师问题的学生，现在他已是一所重点大学的学生了，但是他并不是从重点高中升入大学的。他取得的这一成绩，是与他积极地回答老师的问题分不开的。

刘杰从小学开始，就善于在课堂上与老师配合。对老师提出的问题，他总会争先恐后地举起他的小手，等待老师的目光投向他。可能是老师偏爱的原因吧，几乎每次老师都用目光提醒刘杰，又该他回答问题了。为此，同学们对他是又羡慕又嫉妒，而刘杰心里却乐滋滋的。就这样，他在小学的成绩一直都很好，小学毕业以优异成绩升入了重点初中。

由于刘杰在小学尝到了积极回答问题的甜头，他在初中的学习中，当然也不会丢弃自己的那套看家本领。同时，更让他欣喜的是，刘杰又遇到了两个知己，有了他们两个做伴，他更加兴奋了。课堂上，他们总是抢先举手，争着回答问题，课堂气氛更加活跃了，对积极回答老师提出的问题的好处体会也更加深刻了。不仅能集中听课的注意力，提高口头表达能力，还能使思维更加活跃，使他们能更快更好地理解和掌握更深更难一些的新知识，在每次的考试中成绩总是名列前茅。(www.xing528.com)

就这样，他们在不知不觉中坚持把这一习惯保持了三年，终于迎来了第一次决定命运的中考。他们如同往常一样，对取得好成绩充满了必胜的信心。可揭榜的那一天，刘杰呆住了，他得的分数仅能考入一所普通高中，而他的两个伙伴都考入了市重点高中。

开学的那一天，刘杰不情愿地跨进了他考取的那所普通高中的校门，为这所“不称心”的学校而心灰意冷。就在那时，刘杰的那两个知己来了，他们敞开心扉，谈了好多好多，可唯有那一句“只要拿出我们在初中的老招和敢于拼搏的精神，不论在哪里，都一样能学得很好”，给了刘杰强烈的鼓舞。刘杰经过一阵思想斗争，脸上终于又绽开了笑容，感觉自己又回到了从前，又找到了自己满怀的自信。

可是，在新的学习环境中，每当刘杰像从前一样举手回答问题的时候，他看到的却是同学们向他投来的目光，那目光里面充满了惊奇和嘲讽。他忍受不住这带刺的目光，感到害怕地低下了头，他只觉得他那只手变得特别沉重，让他无力举起它。

这样过了一段时间，刘杰的成绩在不断下降，而且下降的幅度很大。这时，老师找他谈心，他才如从睡梦中初醒一般，感到了事情的严重性，他再也控制不住了，把这些日子积攒下来的苦闷，一股脑儿全倾诉给了老师。老师听了以后，笑着对他说：“现在，为了学习、为了班级，你要起带头作用，带动同学们一起积极回答问题，就像你从前一样，我支持你。”就在这一刻，刘杰的心情真的无法形容，他暗暗下定决心：一定要迎着同学们的目光，勇敢地回答问题，再也不用胆怯了。

在课堂上积极地回答问题，是需要勇气和毅力的。毕竟有时候会遇到很大的阻力，特别是同学们不理解和怀疑的目光。希望你能够克服困难，把这一好习惯坚持下去。

父母亲如何培养孩子积极回答问题的好习惯?

1.鼓励孩子多开口说话

在课堂上回答老师的提问，是人与人之间最直接的口头交流。很多不爱回答问题的孩子，在家里也不喜欢说话，即使开口嘴里也像是含着热豆腐，吐字不清，或者说话声音过小如同“蚊子叫”。这主要是心理因素造成的，只要消除了怕生、怯阵的心理，声音自然会大起来的。关键是要增强自信心。父母应该鼓励他多开口说话，无论说什么，父母都应该表扬他，让他把心里话说完。千万不可以粗暴批评自己的孩子，这会让孩子以为只要自己不开口，什么灾难也不会发生。

2.鼓励孩子在家里回答问题

父母可以经常在家里和孩子共同活动、游戏，让孩子多说话；要和孩子一同学习，多提一些问题，鼓励孩子回答，并要注意对孩子口头表达技巧的指导。当孩子在家里养成了回答问题的习惯，到了学校，在课堂上也就能自然而然举起手来，积极地参与到课堂讨论中来。

3.和孩子一起讨论课堂回答问题的好处和坏处

父母可以和孩子一块讨论，上课回答问题有什么好处和坏处，这样可以了解孩子的想法，有针对性地帮助他。孩子通过这个有针对性的讨论过程，也会认识到，回答问题对自己的学习成绩有帮助，从而在思想上重视起来。