培养孩子多元学习途径，引领好习惯

引导孩子利用多种途径来学习

如何引导孩子利用多种途径来学习?

1.引导孩子利用广播和电视学习

无论是广播还是电视讲座，都同在教室上课一样，是以讲义为蓝本进行教授。因此，利用它们的最好方法就是遵守课堂教学的注意事项。但与上课不同的是，收听收看讲座完全靠个人自觉，由个人支配。孩子可以遵循下面两条原则：

（1）应有计划。把它加进孩子的整个学习计划之中去，带着一定的目的收听、收看。这些讲座的时间是固定的，要把收听、收看培养成孩子学习习惯的一部分。

（2）应有选择。要分清是为了充实基础知识，还是为了专题学习，或者是为征服原来不会的新科目，从而决定收听、收看与否。最好是选择与学习目的相适应、时间允许、难度适合孩子的讲座，不要遇到讲座就收听、收看。

2.引导孩子利用图书馆学习(https://www.xing528.com)

图书馆是最好的学习场所，它为孩子提供了最理想的学习条件和学习环境。有条件的学生应坚持到图书馆去学习，这对孩子的学习是十分有利的。学生利用图书馆最主要的是要解决怎样查书的问题，借到书后的使用就与在其他场合的方法相差无几了。

要想找到一本书，孩子首先应知道这本书的书名、作者、出版社、出版日期和版次。有了这些资料，孩子就可以到图书馆去查书了。查书的第一步是查阅读者目录。读者目录不是一本分类书，而是许许多多的卡片分别排列在若干个卡片箱中，每个箱上都有标记。这些卡片实际上就是这个图书馆的藏书索引。所有卡片都按笔画顺序排列。读者目录一般有三种：书名目录、著者目录和分类目录。如果孩子知道具体的书名，最好查书名目录。

假如孩子读完这本书之后，还想再读一下该作者的其他著作，就可以查一下著者目录。如果孩子想进一步阅读有关学习方法的书籍，但又不知道其作者或书名，孩子可以查阅分类目录。分类目录是按图书知识内容的学科体系组织起来的目录，孩子可以从这里找到有关某一学科的全部著作和图书。

3.引导孩子利用互联网学习

随着科技日新月异的发展，个人计算机的拥有量越来越大，互联网的使用越来越普及，远程教育也进入人们生活中。互联网上信息很多，家长不能放任孩子上网，应对孩子进行限制，帮孩子选择正规的远程教育学校，同时，选择好学习的科目，确定好学习的时间，尤其要预防孩子利用上网学习进行聊天、玩游戏等活动。