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口才特点:明确目的性口语交际

时间:2023-12-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:第三节口才的特点一、明确的目的性口语交际是一种有明确意图的言语活动,无论是交谈、闲聊,还是作演讲、论辩,也无论是内容广泛的随意而发,还是主题单一的专项表述,都是为实现表达者特定的交际目的而进行的。

口才特点:明确目的性口语交际

第三节 口才的特点

一、明确的目的性

口语交际是一种有明确意图的言语活动,无论是交谈、闲聊,还是作演讲、论辩,也无论是内容广泛的随意而发,还是主题单一的专项表述,都是为实现表达者特定的交际目的而进行的。

口语交际中表达者说话的目的虽然多种多样,但概括起来集中地表现在以下六个方面:

(1)明了。即让听者懂得所传递的信息,或明确理解他所不知晓、不了解的事情。

(2)说服。即让听者在弄懂思想观点、立场看法的基础上接受并信服,同时产生相应的行动。

(3)感动。即让听者随着讲话者的表达而产生情感、心境的变化,同喜同悲,同忧同乐,产生心灵相通、精神共鸣效应。

(4)拒绝。即让听者明白其观点、看法、要求不被接受。拒绝是一种逆向交流,尤其需要讲究方式与技巧。

(5)反驳。即指出对方观点、要求的不合理乃至荒谬。

(6)赞许。即认为对方正确而加以称赞。无论何种目的,都要做到话随旨遣。如果目的不明确,就会东一榔头西一棒子,东扯西拉乱放炮,根本不可能产生良好的交际效果。

2002年中央电视台交通在线》栏目推出了“交通在线西部行”大型系列报道,记者在采访西藏交通厅厅长加措时问道:“你觉得在西藏要建设好公路最重要的是什么?”加措说:“人才。建设一支好的人才队伍比什么都重要。我们特别强调以人为本,要大量培养、造就有素质的干部队伍。四年前,交通厅用1000万搞了一个人才基金。我们动员原来没有上过学的上学,中专毕业的让他读大学,大专毕业的让他读本科,本科毕业的让他读研究生。只要你考上,我们让你去。学费我们拿,来回两张飞机票我们拿。住在学校的房钱我也拿。然后还给你发工资,三年以后你回来,我们把工资全部结给你。但是你必须达到每门功课80分以上的分数。光2002年一年上重点大学的就有242名,研究生23名。这四年培养了890多人,其中560多人是本科,在职人员现在都在发挥着作用”。记者又问:“你不担心他们不回来吗?”加措说:“不怕,有合同,你毕业后至少给我干五年,五年以后你怎么走我不管,人是流动的。人到哪个地方只要他发挥最大的优势,这就是最大的效益。”

记者进一步追问:“这些人学成回来以后,在实际工作中是不是真的有用?”加措回答说:“思维观念都不一样。过去我们是井底里面的蛙,只能看到这么大的一个天。但是这些人回来以后,对于一些决策起到了一个很大作用。所以跳出交通看交通,这就是我们的一个口号。”(www.xing528.com)

记者问的简单,加措答的明了,取得了良好的交流效果。

二、高度的切合性

在口语交际时,情形往往较为复杂,表达者为实现特定的目的,在因人、因事、因物、因景而进行的讲述中,必然会灵活机智地选用特定的表达方式和技巧以切合言语内容,切合特定语境,切合自己的身份和交际对象的特点。只有具有高度切合性的表达,才能创造出效果良好的口才成品来。

一辆公交车上人很多,这时又上来一位抱小孩的妇女。售票员对乘客说:“哪位同志给抱小孩的女同志让个座?”没想到她连喊两次,无人响应。售票员站起来,用期待的目光看了看靠在窗口处的几位青年乘客,提高嗓音说:“抱小孩的女同志,请你往里走,靠窗口的几位小伙子都想给您让座儿,可就是没看见您。”话音刚落,“呼拉”一声,几位小伙子都不约而同地站了起来让座。这位女同志坐下之后,只顾喘气定神,忘记对让座的小伙子道谢,小青年面有冷色。售票员看在眼里,心里明白,她边逗小孩边说:“小朋友,叔叔给你让个座儿,你还不谢谢叔叔?”一语提醒了那位妇女,她连忙拉着孩子说:“快,谢谢叔叔。”那位小青年听到小孩道谢时,脸色由冷变喜,连声说:“不客气。”

三、全面的综合性

口语表达具有易逝性特征。“君子一言,驷马难追”,此语用来形容话一出口就不容易收回、不容易修改,再恰当不过了。一个人将自身素质和能力综合成一种文化储备,在特定的语境中,通过想象和联想,发挥和创造,取得所需语言和材料,实现口语表达的目的。所以从根本上讲,好的口才,是表达者学识、素养、能力的全面和艺术的综合表现。

海军大连舰艇学院教授方永刚是一位政治理论教员,他的课总是讲得妙趣横生,让听者兴趣盎然。比如,当他讲到“和谐”时,用了一个拆字游戏作为开场白:“‘和’——左边是‘禾’,右边是‘口’,就是人人有饭吃;‘谐’——左边是‘言’,右边是‘皆’,意思是人人都讲话。和谐社会,就是生活丰衣足食,政治高度民主。大家说,这样的好日子谁不想过啊?”大道理人人都会讲,但讲得如此入脑入心却并非易事,靠的是讲话者高强的综合素质。

四、完美的人格性

人格是思想境界、道德情操、学识修养、风度气质、性格能力的集中体现。学生除了要学习文化知识、专业理论以外,还要学习做人,不断完善自我。言为心声,什么样的人说什么样的话,练口才不可只注重外在形式,练些花拳绣腿,更要注重练“内功”,只有这样,你的口才才会日趋完善,直至无敌天下。

某地方政府见当地驻军领导的住房条件太差,就决定给部队8名常委会成员每人一套经济适用房的购房指标。这些房子地理位置优越,价格便宜,每套还不到20万元。部队领导现在住的房子,狭小而陈旧,现实利益的考验摆在领导班子面前,到底怎么办呢?司令员经过慎重考虑,权衡了各种利害关系,在常委会上坚决地说:“这8个购房指标,我们绝对不能要,要了,我们就没有资格站在官兵面前讲话!领导搞一次特殊就降低一次威信,破一次规矩就留下一个污点,谋一次私利就失去一片人心!不要因为我们比别人多奋斗了几年,就认为这是理所应得的,有什么好处就赶紧往自己口袋里划拉。大家不要忘了,我们今天能坐在这里,是谁的功劳?是当地政府的鼎力支持,是老百姓的血汗供养,是广大官兵的无私奉献!我们8个人的住房条件改善了,可同时就有8户当地居民还要挤在棚户区!我们是官兵的一面镜子,常擦才能常亮!风气好不好,关键在领导;领导讲正气,官兵才服气。我们只有从自身做起,廉洁自律,才能形成一个认真负责、弘扬正气、创新发展的领导班子!”

司令员的讲话赢得了大家的热烈掌声,最后一致认为那8个购房指标不能要,为官兵树立了好榜样。

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