人物:头部比例和人体结构

第五章　人物

第一节　头部

一、头部比例

1．头部的基本比例

头部的基本比例为“三庭五眼”。从发际到眉梢、从眉梢到鼻底、从鼻底到下巴，三段的长度相等，而通称“三庭”。从正面看脸部最宽处为五个眼睛的宽度，两眼之间的距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽，也就是我们常说的“五眼”。如图5-1所示。

2．五官的位置关系

眼约在头部的1/2处，两眼外眦至鼻尖构成等腰三角形。这一三角形的高，决定着颜面中部的形体特征。

鼻子位于面部正中。鼻尖处于发际线至下颏底1/3的位置，鼻翼的宽度为一眼宽，从两眼的眼内眦引垂线可确定鼻翼的宽度。

嘴的口裂位于鼻尖至下颌底1/3处。

耳朵处于头部左右两个侧面上。耳朵的长度等于眉毛到鼻尖的距离。从侧面看，耳屏、嘴角到眼外眦的距离相等。图5-2中的虚线与黑点有助于我们更准确地观察和掌握头部五官的位置和比例关系。

图5-1　头部的比例

图5-2　五官的位置关系

二、头部的形体结构

头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个六面体，头部又分脑颅和面颊两部分。脑颅呈卵圆形，占头部的1/3，脑颅部的前额区构成方形体块。面颊部则由颧骨区的扁平体块、上颌骨区的圆柱状体块、下颌部区的三角形体块组成，约占头部的2/3。头部的形体特征及面部的协调起伏，是通过脑颅部与面颊部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的相互穿插构成的。如图5-3所示。

图5-3　头部的形体结构

三、性别与年龄特征

男、女头部的形态差异主要由头骨的形状所决定的。男性头骨体积较大，形态方正；骨骼、肌肉起伏大，多折线；眉弓突出，额后倾，颏方正，咬肌明显。女性头骨体积较小，头部圆润；下颏稍尖，曲线柔和平滑；额部平直，略前冲。老人皮肤松弛多皱纹，泪囊下垂；掉牙瘪嘴，颏部突出。幼儿下颌小，颏部内收，脑颅大，额多前冲；眉线位于头部上下的1/2处；两眼间距较大，嘴、鼻小巧，脸颊胖。如图5-4所示。

图5-4　男、女、老、幼头部的形态差异

四、五官

（一）眼

1．眼的结构

眼睛由眼眶、眼睑、眼球组成。眼球是一个球状水晶体。上、下眼睑包裹在眼球外，上、下眼睑的边缘长有睫毛，呈放射状。两只眼球的运动是一致的，视点在同一个方向上。眼球是一个球体，因而眼球上的高光显得十分明亮。上眼睑有一重睑和二重睑之别，即一般所说的单眼皮与双眼皮。另外，由于头部的扭动，眼睛会呈现出不同的透视变化。如图5-5所示。

2．眼的形体分析

图5-5　眼的结构

把眼睛理解为安放在眉弓下窝中的球状体，这样便于从形态上抓住它的变化，请注意它所显露的外形线的起伏特点。如图5-6至图5-8所示。

图5-6　眼的形体分析

图5-7　眼睛的正面形态

图5-8　眼睛的侧面形态

（二）鼻

1．鼻的结构

鼻在颜面处于最突出的中心部位，成三角形隆起，由鼻根、鼻背和鼻尖三部分组成。鼻部的外形决定于鼻梁的宽窄与坡度以及鼻尖的形状。如图5-9所示。

2．鼻的形体分析

把鼻概括在一定的形体关系之中，能比较清晰地了解它的总体关系，便于正确地表现其基本形态如图5-10、图5-11所示。

图5-9　鼻的结构

图5-10　鼻的形体分析

图5-11　鼻的形态

（三）嘴

1．嘴的结构

嘴分为上唇和下唇，闭合处的横缝称口裂，两端为口角。嘴形的不同，就是由颌骨和牙齿的弧度所决定的。上唇中央皮肤表面有条沟，称为人中。嘴唇的表面有唇纹，各人的唇纹形状不同。唇的表面皮肤很薄，女性和儿童的唇比较丰满红润，老年人一般口唇干裂，颜色略深。如图5-12所示。

2．嘴的形体分析

嘴在鼻下面的圆柱体上，处于比较平缓的变化之中，如果把它划分几个基本形体关系就容易理解了。如图5-13、图5-14所示。

图5-12　嘴的结构

图5-13　嘴的形体分析

图5-14　嘴的形态

（四）耳

耳朵对称地长在头部的两侧，它的长度正好是眉弓和鼻底的距离。耳是斜长在头部两侧，很少是垂直或平贴的。耳朵的形状因人而异，但结构是一样的。如图5-15、图5-16所示。

图5-15　耳的结构

图5-16　耳的形态

五、头像写生的方法步骤

（1）用简洁的线条定出头部轮廓和五官形状，注意五官的透视关系。如图5-17所示。

图5-17　头像写生步骤一

（2）从五官画起，具体刻画形体细节，表现主要的转折，色调要尽可能简练。如图5-18所示。

图5-18　头像写生步骤二

（3）统一调整黑、白、灰关系，刻画五官细节，使画面详略得当，人物特点鲜明突出。在用铅笔线条表现头像的同时可以衬以少量明暗，这样容易表现结构。铅笔线的浓淡、粗细、刚柔、单线、复线等都是表现对象的手段。只画准了位置和形状，但是线条没有浓淡粗细的变化，会使画面不够生动。如图5-19、图5-20所示。

图5-19　《女头像》　季晓伟

图5-20　《男头像》　季晓伟

作业练习

1．临摹人物五官范图。

2．临摹人物头部比例范图。

3．人物头像临摹。

4．人物头像线描写生。

第二节　人体的比例与形体结构

一、人体的比例

形体特征首先反映在形体比例上。要画好人物全身，需要对人体比例有一个正确的认识、理解和掌握。

成人身高约为7个头长，头顶至脚底，1/2处为耻骨；下颌至乳点、乳点至肚脐各为1个头长；躯干为3个头长，肩宽为2个头长；上肢为3个头长，前臂约1个头长，手约2/3个头长；两臂伸展与人体等高；大腿为2个头长，小腿包括脚在内为2个头长，脚为1个头长；立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿1/2处如图5-21、图5-22所示。

图5-21　站立姿态人体的比例

图5-22　不同姿态人体的比例

二、人体的形体结构

人在生物学分类中属于脊椎动物。人体的脊椎成垂直状的纵轴，身体左右对称，人体的脊椎骨是躯干的支柱，连贯头、胸、骨盆三个主要部分，并以肩胛带与骨盆带为纽带，连接上肢和下肢，这几部分构成了人体的基本结构，因此可以用“一竖、二横、三体积、四肢”四句话来进行概括。如图5-23所示。

这种概括可以让我们树立对人体形态构造的总体认识，而且也是研究人体运动规律、透视变化的前提。

一竖，是指人体的脊柱，即通常所说的脊梁骨，是人体结构和形态上的主要特征。脊柱线是人体运动时的主要动态线。脊柱线的变化决定了人体各部分的位置，并使它们相互协调，使身体具有节奏感。如图5-24所示。

图5-23　人体的基本结构

图5-24　人体脊柱的运动

二横，是指肩线（左右肩峰的连线）与髋线（左右髋关节的连线），它们位于躯干的上下两端，是躯干连接四肢的纽带。二横线除人体在立正姿势时呈水平状平行外，活动时均成相反方向的倾斜。如图5-2所示。

图5-25　人体的二横

三体积，是指人体的头部、胸廓、骨盆分别组成的三个立方体体积。头部，人之首，由面颊与头颅两部分组成，形状为一块高比宽要长的立方体。胸部，躯干之上部，内由胸骨、肋骨和胸椎联结成卵圆形笼状胸廓，基本上是固定结构，以保护人体心、肺等重要的内脏器官。在外形上，胸部是呈倾斜的立方体。骨盆，在躯干的下部，也是由骨骼组成的固定结构，外形上与胸部呈相反倾斜，其立方体的高度较胸短。三体积均为不动的整体，由脊椎骨贯穿联结。脊柱的弯曲、旋转使三体积呈现出俯仰、倾斜、扭动等不同状态，并产生相应的透视变化，显示人体躯干的基本特征。如图5-26所示。

图5-26　人体的三体积

四肢，包括上肢与下肢，是联结在躯干四端近粗远细的圆锥形体块。下肢由髋关节、膝关节和踝关节相互联结。上肢由胸部延伸出肩、上臂、前臂、手等部分，并由肩关节、肘关节、腕关节相互联结。如图-27所示。

图5-27　人体的四肢

三、性别与年龄特征

男、女体型的区别主要在躯干。

女性腰部较长，腰部位于躯干中间，形成上小下大的两个梯形。女性肩膀窄，肩膀坡度较大，脖子较细，四肢比例略小，腰细，胯宽，胸部丰满，脚踝较细。女性线条比较柔和，体态优美，整体形成细腻的曲线。

男性胸部宽阔，臀部狭小，形成上大下小的特点。男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满，隆起成折线。

在表现时应注意以下几点：女性的肌肉轮廓比较平缓，多运用柔和的圆弧线条绘制，表现出身体的圆润感，同时要画出纤细的感觉。男性的肌肉比较发达，绘制时要表现出肌肉凸起与收缩的效果，这样才能表现出男性硬朗的轮廓。

儿童一般脸圆、头大、腿短。老人由于骨骼收缩、肌肉松弛、脊柱弯曲、背部驼、胸内收、小腹隆突。在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲才能体现出龙钟之态。

性别与年龄的特征如图5-28所示。

图5-28　性别与年龄特征

第三节　人物动态

一、重心与支撑面

画人物要注意人体动作的重心平衡。人体重心是人体重量的集中点（人体重力垂直向下指向地心的点），静止时约在脐孔稍下，运动时随人体姿态变化而变化。由重心向地面所引的一条垂直线为重心线。

支撑面是支撑人体重量的地面。如人站立时，两脚之间的面就是支撑面，重心线垂落在支撑面内，人体便能保持平衡。重心线越出支撑面时，人体处于不平衡状态，或正在运动中的状态。初学画人物要注意所画人物的稳定、平衡。如图5-29所示。

二、动态线

图5-29　重心与支撑面

根据人体的运动规律，人体的动作首先是由躯干的倾斜、扭动或旋转呈现出来，继而依次推动四肢的远近、大小关节运转来达到运动的目的。动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化，带来形体外在形态外缘上的变化。动态线是造型上决定人体运动状态的主要倾向线。运动中的人体，一定要抓住人体运动的主要动态线，从而正确把握和表现人体的基本动势和各部分的相应变化。如图5-30所示。

抓动态线有利于默画、速写和造型能力的提高。外表的东西是可变的，而内在的结构是根本因素动态线起因于脊柱的动势，而一个优美的动势表达出体态曲折起伏所形成的节奏感。

图5-30　动态线

三、透视变化

人体在运动时，其透视关系更为复杂，是由许多方形类和圆柱类形体发生不同透视变化状态的组合在观察人体运动时，不能被四肢的运动干扰视觉，要明白人的四肢是人在运动时起协调平衡作用的部位真正的动态关键在于头部、胸部、盆骨这三部分形体的扭转程度和透视形变的程度。如图5-30所示。

图5-31　人体运动透视

四、全身人物的画法步骤

要正确掌握和运用关于人体结构一横、二竖、三体积、四肢的方法，注意人物的重心要落在支撑面以内，以及头、胸廓和骨盆三体积的俯仰和透视变化。

在画人物轮廓时，不要只注意线本身的特征，而要先看到体积，再看到面，然后才是线，要用线画准由线条组合的形体。人物画曲线较多。可以用曲线画直的方法，先画成转折明显的直线，再逐渐修改成曲线，使两条曲线之间的形结实而具体。

在画侧面人物时，可把头、胸廓、骨盆概括成三个椭圆形。这三个椭圆形的位置和角度能变化，便产生人物的各种动态。在此基础上，要注意侧面身体的曲线特征，并画出外轮廓。

在画正面人物时，可把头部概括成椭圆形，胸廓、骨盆分别概括为楔形，注意脊柱的弯曲、旋转使三体积呈现的不同状态，然后画出下肢，最后画出上肢。

1．全身人物略写的画法步骤

（1）确定人物的全身比例、动势、重心，下肢支撑着全身的重量应先确定其位置。

（2）确定人物的头、胸、骨盆、四肢的位置和基本形。

（3）用线条概括地画准人物的形体结构、动态、透视变化等特征。

人物全身略写的画法步骤如图5-32、图5-33所示。

图5-32　全身人物略写的画法步骤

图5-33　全身人物的不同姿态

2．全身人物的画法步骤

（1）确定人物全身、头、胸廓、骨盆、四肢互相之间的比例、位置，确定人物的动势和重心。

（2）确定头部的动势、头发的形状以及服装、鞋和四肢的形状。

（3）用有变化的线条，精细地刻画头部的五官、面部的表情、衣服的质感、头发的丝纹以及全身各部分的轮廓。

全身人物的画法步骤如图5-34所示。

图5-34　全身人物的画法步骤

五、半身人物的画法步骤

（1）确定人物头、躯干、上肢的比例、位置。

（2）确定头部的动势，找准头、胸廓、骨盆三体积的透视运动关系，画出上肢的形态。

（3）确定五官、头发、手、服饰等的具体比例、形状。

（4）充实和完善细部，重点刻画头部和手部，注意运用线条的深浅、粗细、虚实变化描绘人物的形体结构和质感，在准确表现物象的同时凸现线条的抽象美感。

半身人物的画法步骤如图5-35所示。

图5-35　半身人物的画法步骤

作业练习

1．练习画全身人物。

2．练习画半身人物。

第四节　儿　童

一、儿童的头部特征及五官比例

儿童头骨未发育成熟，脑颅部分比面颊部分大。与成人相比，幼儿的五官多集中于面颊下部。眉毛淡，眼圆大，眼珠特别大；鼻孔小，鼻梁塌；嘴小唇翘，嘴唇厚，鼻底到唇边的距离短，唇下的颏唇沟明显，颏球小而突出；额部向前突起，整个面部没有显著棱角。从侧面观察，颅骨向后突出，额间和面颊较为突出鼻子不突出，下颏小，脖子短，耳朵在头部1/2下方。儿童头部中横线通过眉毛，眼在中横线以下，这是儿童与成年人头部重要的比例差异。鼻底在眉下至下巴的1/2处，口缝约在鼻底至下巴的1/2处，两眼间距离稍宽。如图5-36所示。

图5-36　儿童头部比例

二、儿童的形体比例及特征(www.xing528.com)

（一）儿童的形体比例

一般情况下，2～3岁儿童身高约4个头长，5～6岁约5个头长，10岁左右约6个头长。在绘画中可用四等分方法，分割处分别为颌下线、脐孔线、膝骨线、足底线。儿童的身体各部分比例可画为：身高为4个头高，躯干为1．5个头高，腿为1．5个头高，上肢为1．5个头高，手为1/3个头高。如图5-37所示。

（二）儿童的形体特征

儿童形体突出的特点是头大、颈短、手脚小、四肢短粗。儿童站立时背向内凹，腹部突出，腰部不明显。幼儿躯干长，四肢短，手指关节不显著，拇指球和小指球肥厚，脚掌短而圆胖，脚背隆起。幼儿骨骼隆起不明显，因脂肪丰腴，外形圆润，骨点往往凹陷，关节处皮肤有明显褶线。画儿童时虽不能像画成人结构那样分明，但基本结构和内外起伏要表现清楚。如图5-38所示。

图5-37　儿童形体比例

图5-38　儿童的不同形态

三、儿童的形体结构与动态

（一）儿童的形体结构

儿童形体的结构可概括为一竖、二横、三体积、四肢。与成年人相比，三体积中头部的体块较大，胸廓和骨盆的体块较小。人体结构随着动态的变化而变化，脊柱线随着动态的变化呈现相应的弯曲状态，肩线和髋线在运动时常倾斜成相反的斜度，头、胸廓、骨盆三体积随着运动而相互扭转或俯仰，四肢活动的范围和幅度较大但处于从属地位。关节是构成动态的关键点，影响人体动势的关节是腰关节、颈关节、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。如图5-40、图5-39所示。

图5-39　儿童形体的结构

图5-40　人体的主要关节

（二）儿童头部的俯仰和角度变化

儿童头部的形状大致为卵形，五官位置要根据形体的角度来画，可以用一个十字交叉线（脸部方向线与两眼之间的连线）来帮助安排五官的位置（图5 -41），十字交叉线的交叉点是眉眼的中心，交叉线的弧度可显示头部的扭转角度和俯仰变化。如图5 -42所示。

图5-41　十字交叉线画法

图5-42　儿童头部的俯仰和角度变化

（三）手

手的长度是脸的3/4，大概是发髻到下巴的长度。将指跟和指尖连起来可成一扇形。人的手可以做出各种各样的动作，画手可先画成五指手套式的手，注意大拇指与小指的关系。如图5-43所示。

图5-43　手的表现

（四）脚

脚的基本形可以看作三角形，注意在不同角度因透视形成的变化。表现脚时要和鞋一起刻画。如图5-44所示。

图5-44　脚的表现

（五）儿童的动态

人在日常生活中的一切基本动作，虽然有年龄、性别、体型上的差异，但基本规律是相似的。儿童的成长离不开运动，活泼好动是儿童的一个显著特征。画儿童一定要了解掌握儿童的运动规律，表现出儿童好动、有趣、幼稚的动作情态。

1．站

人在站立时，下肢呈相对静止状态并支撑着全身重量。无论身体如何倾斜、扭动或旋转，重心都应在支撑面以内，支撑面越宽，重心越稳定。如图5-45所示。

图5-45　站的表现

2．坐

坐的主要特征是臀部直接接触支撑面，人体重心降低，下肢不起支撑作用。坐的姿势各种各样，不是单一的；坐的姿势含意丰富，不是单调的。一个坐的姿势往往由于身体的弯曲变化不同而形成不同的情态。如图5-46所示。

图5-46　坐的表现

3．走

人走路时左右两脚交替向前，带动人的躯干朝前运动。为了保持身体的平衡，配合双脚的屈伸、跨步，上肢需前后摆动。同时人在走路时，踏步的那只脚，从离地到朝前伸展落地的运动过程中踝关节必须成弯曲状，脚踝与地面成弧形运动线。如图5-47所示。

图5-47　走的表现

4．跑

人奔跑动作的基本规律是：身体重心前倾，两手自然握拳，手臂略提起成弯曲状，双脚跨步的动作幅度较大，膝关节弯曲的角度大于走路动作，脚抬得较高，跨步奔跑时双脚几乎没有同时着地的情况，而是依靠单脚支撑躯干的重量。如图5-48所示。

图5-48　跑的表现

四、儿童的画法步骤

1．检查轮廓的方法

确定对象的形态主要依靠眼睛的观察、比较，在描绘过程中要多比较，多找关系。可以用以下几种方法检查、验证形态轮廓的准确性。

（1）找比例。找各部分之间的长短、宽窄的比例关系。图5-49步骤一中儿童身高为四个头高。

（2）概括基本形。概括对象各部分的基本形进行比较。图5-49步骤一中儿童的头部、胸廓、骨盆呈椭圆形，脚呈楔形；图5-49步骤三中的裙子呈扇形，嘴呈梯形。

（3）找水平线。找各部分的水平关系。图5-49步骤二中儿童近脚下端的位置与水平线重合，远脚下端的位置在水平线上方。

（4）找垂直线。找各部分的垂直关系。图5-49步骤二中儿童的耳朵、腰的外缘与大腿外缘在同一垂直线上。

（5）找倾斜线。找各部分轮廓的倾斜关系。如图5-49步骤一用倾斜线检查儿童躯干的倾斜度。

（6）找延长线。找画面上的某一部分的线延长与其他部分的关系。图5-49步骤二中儿童的上臂轮廓与小拇指在同一延长线上。

（7）找脸部方向线。脸部方向线将脸部左右等分，正面的脸，脸部方向线呈现直线状态；侧面的脸，脸部方向线成为外轮廓线；半侧面的脸，脸部方向线呈现弧线状态。

（8）找五官线。五官线是眉线、眼线、鼻线、嘴线的通称，正视时眉线、眼线、鼻线、嘴线相互平行，呈现直线状态，左右两边相等，如图5-49步骤二。俯视、仰视和角度变化时，五官线产生透视缩形呈现弧线状态。

2．儿童全身画的画法步骤

（1）画基本形态，画出图5-49步骤一中的垂线，等分四个头高，确定身高，然后确定三体积以及四肢的位置和动势，注意整体关系和重心稳定。

（2）进一步塑造人物形象。确定头部具体的比例动势，头发的位置、比例和特征；确定四肢的比例形态。身体各部分位置用头高作参照进行检查、校对、修改。

（3）深入刻画局部细节，充实完善整体效果。紧紧抓住形象特征和神态特征，着重于面部无关的描绘。注意衣纹的表现要服从动态与人体结构。头发的表现要注意依附于头顶部和头两侧体面的头发所构成的立体围合关系。

儿童全身画的画法步骤如图5-49所示。

图5-49　儿童全身画的画法步骤

3．儿童组合画的画法步骤

画两个以上的人物画时，要注意人与人之间的关系。注意从整体入手，从打轮廓时就要齐头并进地作画，人物组合要关注构图和相互遮挡关系的准确表现。

（1）画出儿童大的外形及基本比例，找出大的形体转折关系，确定五官位置及手、脚的基本形。

（2）画出五官、手、脚、衣纹、头发、道具等局部细节，表现出人物的动态和神态，做到画面完整。

儿童组合画的画法步骤如图5-50、图5-51所示。

图5-50　儿童组合画的画法步骤

图5-51　儿童组合画的画法步骤

作业练习

1．临摹练习儿童全身画。

2．临摹练习儿童组合画。

第五节　人物的夸张表现

夸张的方法有省略简化、归纳整理、变形、添加修饰等。省略简化是对人物原型进行深入观察、分析然后加工改造，化立体为平面，化繁杂为简洁，舍弃无用和多余的部分，保留其本质特征，使人物形象单纯而不单调。归纳整理是对杂乱的形、线进行梳理使其有条不紊，把某些烦琐的形态归纳为接近几何形、几何线的形态，从而使事物形态变得有序、规整、统一。变形就是改变人物的比例与形态。添加修饰是根据构图和形式美的需要，对人物进行添加修饰，以增加画面的变化因素，充实画面的细节，加强画面的装饰趣味性，体现作者的创作特点。夸张的人物表现最大的特征就是改变客观事物的原貌，与自然形态拉开距离，变自然形态为艺术形态。经过夸张变形的人物形象容易临摹制作，也符合幼儿的欣赏点，更适用于幼教的工作需要。

一、神态的夸张

强化原形象神态的主要特点，夸大五官等个别细节，强调人物内在的情感、精神、气质、性格，使人物的神态更加鲜明生动。刻画人物的神态，不仅要表现出面部的表情，而且要抓住全身各部分相应的动态变化。如图5-52所示。

（1）笑：笑的时候嘴角上翘或张大，眼睛变细、变弯。

（2）哭：眉头紧缩，眼睛呈半闭状态。鼻唇沟加深，嘴角向下，眼泪流出。

（3）怒：生气时人的眉毛向上竖，两眼圆睁，嘴角下扣，眉头紧锁。

（4）恐：眉毛紧缩形成皱眉，眼睛睁大，嘴角向下。

图5-52　神态的夸张

二、动态的夸张

夸大原形象动作的幅度和范围，甚至可以超越人物正常运动的生理极限，使动作更加明显和突出如图5-53所示。

图5-53　动态的夸张

三、形态的夸张

改变人物的结构比例，强化外形特征。

1．头部

将人物五官的某些局部形态放大或缩小、强化或弱化，使之具有个性、神奇等特征。比如：放大眼睛的形态，更清晰地显示出睫毛、眼睑、眼珠、瞳孔等的动人之处，或者缩小眼睛、鼻子与嘴的距离。如图-54所示。

图5-54　面部五官的夸张

2．头发

头发是头部不可忽略的重要部分，可以起到衬托五官，区别头部外形差异，显示人物性别、年龄、民族、情趣等的作用。画头发要表现出头发的软硬、长短、曲直变化，要强化不同的发型特征。如图5-5所示。

图5-55　不同的发型特征

3．全身

把人物头部加大，身体压扁，四肢缩短。经过压扁的人物形象变得矮胖敦实、淳朴诙谐，十分生动有趣。人物的身高与头高比例常见的有1．5∶1，2∶1，3∶1等。如图5-56所示。

图5-56　身高与头高的常见比例

4．年龄

经过变形处理的人物形象，仍要鲜明地显示出老幼的年龄特征。如图5-57所示。

图5-57　男女老幼的年龄特征

四、服饰的夸张

人物的服饰丰富多样，千姿百态。绘画中强化服饰的变化，能准确地显示人物的年龄、性别、职业、民族、人种、时代特征等。如图5-58所示。

图5-58　服饰的变化

同一个人物形象，姿态动作相同，因为穿着打扮、装束、发型的不同，也可以产生不同的外形差异，表明人物的性别、所处季节、生活环境等特征。如图5-59所示。

图5-59　同一个人物形象因服饰变化显示的特征

作业练习

1．描绘人物的多种神态，如哭、笑、怒、恐等。

2．为同一人物形象设计多种服饰、发型。

第六节　人物画创编

创编不同于创作，构思、构图是自己创作设计的，而人物、道具、场景可以从画册或绘本等形象资料中借鉴过来，根据主观需求对其进行加工改写、巧妙运用。创编需要构思和构图的设计能力，当然还需要有灵活机动地运用参考资料的能力。

一、古诗词插图创编过程

（1）构思设计，画出草稿。在古诗词插图创编时，要理解和领会其内涵与意境，选择适合用视觉形象表现的语句来组织画面，还要考虑人物组合之间的相互联系。可通过交流目光、相互谈话或共做一件事来形成某种联系。

（2）绘制正稿。用有丰富表现力的线条深入刻画人物的动态、神态，描绘必要的局部细节，完善画面的整体关系。

《寻隐者不遇》插图创编如图5-60所示。

图5-60　《寻隐者不遇》　柴新昕

二、《三个和尚》的故事创编过程

（1）熟悉故事的情节和内容，根据内容和形式的需要进行构思。如设计画幅的大小及形状，主角和配角的形象特征、动态、动作，以及背景、道具与布局等。参考画册资料，改编某些形象，画出较为清晰的小草稿。如图5-61所示。

（2）将小草稿放大，绘制正稿。充实细节，刻画出人物的形态、神态，把握好画面的整体关系。

《三个和尚》的故事创编过程如图5-62所示。

图5-61　《三个和尚》草稿　柴新昕

图5-62　《三个和尚》完稿　柴新昕

三、《白雪公主和七个小矮人》的故事创编过程

1．确定人物造型

白雪公主的造型为：性格善良单纯，容貌美丽、身体修长，身穿漂亮的公主裙，头戴花发带。小矮人的造型为：性格正直朴实，大大的脑袋、矮小的躯干和粗短的四肢，头身比例与婴儿近似，七个小矮人之间有装束、胡须、面部五官的个性差异。如图5-63所示。

图5-63　《白雪公主和七个小矮人》人物造型

2．构图

构图要均衡，主体要突出，层次要分明，画面要完整。人物的动态不要雷同，人物之间要有聚散、疏密、前后、遮挡等变化。如图5-64所示。

3．打轮廓

先用轻轻的虚线把头部概括成椭圆形，再找到头身的大致比例关系和动态。如图5-65所示。

4．深入刻画

具体地画出人物的五官、服饰和简单的道具及背景，要注意其近大远小的透视变化；线条要肯定、流畅，有弹性。最后把辅助线擦去。如图5-66所示。

图5-64　《白雪公主和七个小矮人》构图

图5-65　《白雪公主和七个小矮人》轮廓

图5-66　《白雪公主和七个小矮人》完稿　柴新昕

作业练习

1．古诗词插图的临摹和创编。

2．《白雪公主和七个小矮人》童话故事插图的临摹练习、组合添加练习或创编。图5-67为参考资料。

3．命题人物画创编。如《妹妹》《我的好友》《运动场上》等。

4．幼儿绘本的创编。

图5-64　《白雪公主和七个小矮人》参考资料　柴新昕