中国新教育：改变学生生存状态的革命性实验

新教育实验是通过教师的成长带动学生的成长，让教师和学生在新教育实验中共同成长。其实，只要教师成长了，学生自然就会成长。

在新教育实验学校中，学生成长的故事非常多。山西运城有个新教育集团，是由以聂明智校长为领导的三所学校组成，这三所学校全力投入新教育实验不过两年的时间，但是他们这个学校对整个运城，乃至整个山西的教育影响很大，那里正在产生巨大的变化。2007年，参观完山西运城的一所新教育实验学校的校长告诉我，这所学校两年内发生的变化，简直就像魔术，简直是革命，令人不敢相信。这位校长告诉我，他们高中的老师在和运城的小学生交流时感觉到沉甸甸的压力，因为这些小学生读了很多高中老师都没有读过的书，孩子们的目光是那么自信， 自信得放出光芒，那些教师对孩子们的感情和责任，让他们感到新教育实验进发出的活力。

《杭州日报》头版头条曾经报道过一所新教育学校里发生的故事，那是一所普通小学里的一个普通的小学生，名叫胡量，这个学生最讨厌作文，老师的命题作文他根本就不感兴趣。这个网名叫“管得宽”的老师，真名叫张敏，是个非常有责任心的年轻的校长，做了正上五年级的胡量同学的语文老师。张敏老师说，你想写什么就写什么，到教育在线网上去开专题帖写吧，不写命题作文。当天晚上，胡量就跑到教育在线网上开了自己的第一个专题帖，由于没有老师的命题，他写得很灵动，很鲜活，发到网上，一片叫好。张敏看到后大大表扬了他一番，鼓励他。第二天，胡量又写了一篇，有时一天写两三篇。一年后，这个讨厌作文的胡量同学出版了他的一本书《胡量日记选》。想一想，一年的时间一个孩子的变化有多大！(www.xing528.com)

苏州太仓城厢镇第一小学也是如此，最近这所学校的十个学生每人出版了一本著作。其中一个孩子网名叫“露出芽”，和她的真名谐音，真名叫陆楚雅。在小学一年级的时候，她的父亲因公去世，母亲带着她。这孩子很孤僻，老师和她交流，把她带到教育在线网上，开始每天阅读和写作。这个女孩现在已经五年级了，这几年中她阅读了数百本书，写了数百篇日记和文章，成长得非常健康。很多学生不是为写而写，他们在写作过程中，享受快乐幸福。

在山西绛县，有一个教育局长叫陈东强，在运城聂明智校长的影响下，强烈要求在绛县全面推动新教育，使整个绛县成为新教育实验的一个区域，现在绛县4000名教师中有2400名教师坚持写教育日记，在非常快乐地成长着。他们的学生，生存状态也发生了很大的变化。我觉得，学生生存状态的变化，是整个教育的一个非常重要的标志。