学习和研究管理哲学的方法

二、学习和研究管理哲学的方法

学习和研究管理哲学应坚持以下几项原则:

1．努力培养自己学习兴趣的原则

兴趣是人对于事物的特殊的认识倾向，这种认识倾向的特殊性就在于主体在认识或实践的过程中，总是带着满意的情绪色彩和向往的心情，主动而积极地去研究或工作。兴趣是科技工作者科技创造的心理推动力之一，科技工作者对某个领域研究课题的科技创造有兴趣，对它向往，就能促进科技工作者对研究课题提出问题，进行观察与思考，采取措施，着手解决。英国著名人类学家古道尔，从小就对生物感兴趣，后来她为了研究黑猩猩，不畏艰险，只身进入热带森林，在那里积极地、热情地工作了十年，为人类学的发展作出很大贡献。兴趣能促进科技工作者充分发挥智力作用。科技工作者对感兴趣的研究课题有一种特殊的认识倾向，心向往之，因此就能增强创造力和积极性，促使感知觉活跃，观察敏锐，注意力贯注而且稳定持久，创造性思维活跃，创造性想象丰富，从而提高创造的效率。兴趣能增强克服困难的信心与决心。科技工作者对科技创造有兴趣，就能激发科技工作者强烈的创造热情，激发他们克服困难的勇气和信心。

杨振宁博士说过一句话:“成功的真正秘诀是兴趣”，这是我们从事研究工作和学习时必须坚持的一个原则。可以说，兴趣是学习的最好导师，也是学习的原动力。人类知识的发生、发展和积累，就根本而言，就是源于人类对未知世界的好奇与探秘。一个个规模宏大、结构严谨的知识体系，莫不由此奠基而逐步建构。因此，在学习过程中，我们应该努力培养自己的学习兴趣，有了兴趣，才能知难而进，才能具有强烈的动力感。所以，努力培养自己对管理哲学的学习兴趣，是学好这门课程的首要前提，也是我们学好本课程应坚持的一项原则。

2．坚持理论联系实际的原则

首先，管理哲学必须联系管理实践发展的实际。管理哲学的生命力来源于管理实践，社会的管理实践总是不断发展的，新鲜的事物和经验层出不穷，为管理哲学提供了取之不尽的感性材料。管理哲学必须研究当代世界各国管理的先进经验，特别是在新技术革命中各国管理的发展趋势和管理中出现的变革，深入研究一些代表着这种发展趋势的典型管理事例，从中提炼出管理的哲学问题，才能建立起富有生气的具有时代感的管理哲学。我国的改革开放使社会主义的管理实践得到迅速发展，创造了许多先进的管理组织形式、管理方法和管理模式，积累了丰富的管理经验。进一步发掘和总结这些社会主义管理的典型经验，把它提升到哲学的高度进行概括和抽象，这是管理哲学最主要的任务，也正是研究管理哲学的基本方法。

其次，管理哲学必须联系现代管理科学发展的实际。管理科学是管理哲学直接生长的土壤，现代管理科学的各种理论是在现代化大生产的基础上发展起来的，它们从不同的侧面和角度反映了现代社会生活对管理的需要以及各种管理的客观发展趋势。因此，管理哲学必须面对现代各种管理科学的理论，以马克思主义为指导，对它们进行哲学的改造，提炼出更为普遍的管理哲学的范畴和规律。管理哲学的生命力也在于它能正确地指导管理科学的发展，并通过管理科学而对管理实践起指导作用。如果管理哲学远离现代管理科学，那么它不仅失去了自身直接的理论来源，而且它的现实作用也会变成空话。(www.xing528.com)

3．坚持创新的原则

今天的大学生就是我们明天的科技工作者和社会主义建设的生力军，因此，在学习过程中特别需要创新精神和创造性思维能力的培养。科学上的每一个发现、发明都是创新精神与创造性思维的结晶。现代科学迅速发展，不断有新的突破与变革。新的突破、新的变革需要创新精神、需要新的思路、需要创造性思维。我国著名科学家周培源说:“要超过世界先进水平，就要突破现在的理论体系，创造新的理论。”^[11]

具有创新精神的科技工作者是富有创造性的人，他们在观察事物时能超脱传统的经验和思路的束缚，能创造性地选择创造目标。而对错综复杂的创造过程，他们创造性思维与创造性想象活跃，独僻溪径，标新立异，独树一帜。创造性思维是人类思维的最高形式，科技工作者的创造性思维主要表现为善于发现问题、提出问题，并且通过各种途径解决问题，能在某些知识之间建立新的联系，有所发明，有所创造。创造性思维的活动产物就是冲破已有的认识水平或结构类型，因此，我们在学习中要善于思考，敢于提出问题，敢于向已有的知识体系提出挑战。

4．坚持辩证思维的原则

首先，必须正确运用矛盾分析的方法。矛盾分析的方法是辩证思维的核心，这就是用对立统一的观点来观察和分析管理中的一切问题，考察管理活动中各个因素、各个环节、各个过程中各种特殊矛盾之间相互作用、相互联系和相互转化的机制及其中介。在研究中特别要抓住管理主体和管理客体这一主要矛盾，抓住管理中个人与组织、组织与环境这两个基本问题，才可能透过复杂的管理现象而把握管理的本质。

其次，必须正确运用系统分析的方法。这就是从管理的整体性出发，始终着眼于从管理系统的整体与要素、整体与环境的相互联系、相互制约的关系中综合地考察对象，以达到最佳地认识管理的客观规律的目的。管理是一种复杂的系统，对管理的哲学研究只有从普遍联系中对它的成分、结构、功能、相互联系的历史与现状等各个方面，进行全面的分析与综合，才能从总体上形成正确的管理观，反映管理运动的客观规律。

再次，必须正确运用逻辑和历史相统一的方法。管理哲学作为一种哲学理论，必须具有自己的逻辑结构，而这种逻辑结构是管理活动历史发展客观过程的一种规律性的反映。因此，对管理的本质和规律性的哲学概括，它的范畴的提炼，它的内容的叙述和安排，都必须尽可能地反映出人类管理活动发展的历史过程，反映出人类对管理的认识的历史发展过程，这就需要“在它完全成熟而具有典范形式的发展点上加以考察”，^[12]从中抽象出管理思想发展的内在逻辑，并与管理哲学的逻辑结构相统一，这是建立管理哲学理论体系的重要方法。