孩子正确使用网络：开花的心

引导孩子正确使用网络

网络对我来说，不仅仅是休闲方式，也是一种学习方式，又是一种工作方式，还是一种交往方式，可以说网络就是我生活不可缺少的有机组成部分。

我对网络没有偏见，生活在信息时代，网络是躲避不开的。而作为现代人，如果不上网，则与文盲无异！有些家长，不但自己不上网，而且还反对孩子上网，这等于是生活在现代社会却硬要让孩子拒绝现代文明，这是何等的愚昧！

2002年，学校有了微机，我们才开始了上网。女儿那时才上三年级。在我的办公室，我给女儿讲了上网的重要性，我教会了她上网。起初，她也只是下载一些她爱听的歌曲。在我的指导下，她一步一步地和网络结下了情缘。上了初中，家里买了电脑，她申请了一个QQ号码，平时在家休息时，便和同学在QQ上聊天。学校三天两头就要交稿件，上网节约了她不少查阅书籍资料的时间，而且上网找寻的内容也丰富了许多。每一次，她只需要花上十几分钟就能完成任务，而且稿件都能顺利过关。网络丰富了她的生活，开阔了她的视野！

我不像别的家长，视网络为洪水猛兽。我对她说：“网络本身是中性的，它对人产生的积极或消极作用，取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀，在厨师手里它是用来切菜的，在歹徒手里它却可能被用来杀人，在绝望者手里它还可以成为自杀的工具。这和刀本身没有关系，一切都由使用刀的人决定。”(www.xing528.com)

当然，我鼓励女儿上网，并不是放任不管，而是需要进行正确的指导。在没有任何指导的情况下，让孩子自由上网，百害而无一利！作为教师，这样的例子我见得太多了，不少学生正是因为迷恋网络而影响了学习成绩，有的甚至还走上歧途。因此，我主张积极干预、正确指导孩子上网。

如何让孩子把握自己呢？我对女儿上网的要求是把握好四个方面：一是引导她控制好上网的时间。孩子自控力较差，往往容易沉溺于网络而不能自拔。因此，她一旦决定上网，就应该努力增强自控能力，控制上网时间。这除了需要顽强的自制力之外，关键是对每天的学习生活要有严格的计划，什么时候该做什么、不该做什么，包括什么时候上网，都应该纳入计划。拥有毅力，严格计划，养成习惯，你就可以成为网络的主人，成为自己精神的主人。二是带着任务上网。把网络作为一种学习方式。许多中学生的学习时间之所以被网络占用，是因为他们上网没有明确而积极的目的，一切都是盲目的，当然会被网络吞噬。把上网首先当作学习方式，既是课内学习的补充，又是课外学习的扩展。每次上网之前都应该有明确的学习目标。现在学校都在搞研究性学习，网络为研究性学习提供了非常好的研究平台。这些都可以成为上网的学习任务。有了明确的任务，孩子上网就会专注于自己的目的而不会迷失自我。三是警惕网络危险。让孩子远离不健康的网络内容。根据已有的教训，网络可能对意志薄弱的学生产生的主要危险有：色情信息、暴力和赌博性的网络游戏、各种网上行骗诱拐、网上性侵犯行为，以及由于沉迷网络而形成的焦虑、失眠、强迫症和社交恐惧等病态。对网络的这些潜在危险必须有个清醒的认识，会有助于孩子增强防范意识，在上网过程中随时提醒自己，自觉远离网上有害信息。四是掌握网络安全规则。最好不要在网上显示能确定身份的信息（包括家庭地址、学校名称、家庭电话、密码、父母职业等），最好不向网上发送自己的照片，最好不要自己单独会见网友，如遇到带有脏话、攻击性、淫秽、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，而应该不予理睬。另外，我坚决反对女儿在网吧上网，因为网吧环境不好，也不安全。

根据我的观察，女儿的网络生活是很健康的。她上网主要是做三件事：一是学习，即搜寻下载有关学习资料。二是娱乐，下载一些她喜欢的音乐视频资料，或在线观看有关视频。三是交流，即通过E-mail和QQ与同学交流。对于有害信息，她都能够自觉抵制。我明显感觉到，女儿上网后，视野越来越开阔，见识也越来越广泛，和她聊天我常常觉得捉襟见肘。现在，有时候我遇到网络问题，还得请她帮我解决呢！

当然我和她也为上网发生过冲突，主要是因为她偶尔也会控制不住自己，很晚还在上网。我催她早点睡，她却恋恋不舍。每当这时，我当然要批评她。她呢，自然也会忍不住冲我耍点脾气。不过，这种冲突都不太激烈，吵几句之后，她还是会乖乖地退出网站关闭电脑的。毕竟，她还是把学习放在第一位的。而且这种“放纵”也不是经常的。总的说来，我对女儿还是很放心的。