培养孩子的创造力-开花的心

重视培养孩子的创造力

现在不少家长只注重孩子的分数，而忽略了对孩子创造力的培养。未来社会最需要的不是高分数的孩子，而是有能力的孩子；最值钱的不是学历，而是创造力。

创造力是指人们在创造性解决问题过程中表现出来的一种个性心理特征；是根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特，有社会或个人价值的产品的能力，其核心是创造性思维能力。

孩子都拥有这种能力。我国创造教育的先驱陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”凡是孩子原先不会而现在会了的，就是一种创造；凡是别人没有想到而孩子想到的，就是一种创造；凡是孩子在原先和别人的基础上做得更好的，就是创造。

创造力通过教育与训练可以得到提高，它会在特定活动中充分表现出来；创造力是技能等智力因素与动机、意志、感情等非智力因素的总和。创造力是一个优秀孩子必须具备的重要因素之一。

孩童时期女儿的好奇心很强，没有过多的思想束缚，敢想敢做，对周围新鲜的事物表现出浓厚的兴趣，爱提问喜追究，喜欢评论事物，喜欢尝试，反应迅速。“打破砂锅问到底”“自言自语做游戏”，这些听似好笑、看似顽皮的言行举止，恰恰就是孩子创造火花的闪现。

环境和教育对孩子创造力的发展有重大的影响，家庭实施创造力培养教育，实质上就是要我们不失时机地为孩子提供充分发挥其创造力的机会，为其一生的发展打下良好的基础。否则，这种可贵的创新精神的萌芽就会被扼杀在摇篮中，孩子只能在模仿顺从中长大，失去创造的机会、条件和信心，而最终很可能成为平庸且缺乏独立见解的人，被时代所抛弃。(www.xing528.com)

为了培养女儿的创新能力，小心呵护她的好奇心，我会主动鼓励她大胆地想象。

想象力是创造的翅膀，没有想象就没有创造。想象是利用以往的感知材料，经过改造和组合创造新形象的过程。对于孩子来说，想象比知识更重要，它对孩子一生创造力的发展有重要意义。

我们对于女儿富有想象力的图画、凭自己想象拼搭的东西、自编的故事等，都给予肯定和赞赏，我们不会用成人的标准去要求和评价她的创作。想象可以使她冲破狭小的生活领域飞向广阔的认知世界，使她超越时间和空间的限制，体验成功的快乐。

创造一个新事物需要凭借想象，但人的想象不是凭空而来的，一定要有丰富的生活实践。见多识广，脑子里才能积累丰富的表象，即使闭上眼睛也能历历在目。大脑里积累的表象多了，经过改造、调整，就能产生新的表象，这个形象思维的过程就是创造。所以，去引导女儿热爱生活，让女儿扩大接触面，让她经历丰富，见多识广，脑内储存起千千万万个事物形象来，才能为发展创造打下坚实的基础。

培养女儿良好的非智力心理品质也不容忽视。要培养创造型人才，就务必从小培养他们优良的非智力心理品质，使他们养成勇敢、坚忍、独立、专注、乐观、开朗，敢于冒尖、珍惜时间、不怕困难等性格品质。而这些性格品质只有从小培养才有效果，才可能变为人格的一部分。

当然，尽管所有的女孩都具有创造力的潜能，但并不是所有的女孩都具有像居里夫人和她的女儿那样的创造发明才能。所以，对待女孩的创造发明萌芽，不能要求太高，只要有一点儿迹像，就应该努力去发掘、培养，进行更进一步的加强训练。保护并且发展女孩的创造力，是培养造就创造型人才的第一步。在日常生活中，只要父母做个有心人，创造就一定能让孩子的生活变得更加绚丽多彩。