重视家校合力，开花的心

重视教育合力的形成

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比做一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭，学校，儿童所在的集体，儿童本人，书籍，偶然出现的因素。这其中最重要的是家庭和学校，所以我们尤其要注意这两个合力的形成。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事倍功半的效果。

一是父母双方全力合作，形成合力。我与妻子两人在教育女儿方面的观点是完全一致的，认为孩子是我们一生的最大财富，教育好孩子是父母对社会的最大贡献，决不仅仅是私事。现在大部分家庭都是母亲做得比较多，但在我家里则是我在教育女儿方面想得多、做得多，我要唤起父教意识。著名教育家王东华先生指出：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路，父亲是孩子从家庭到社会的跳板，杰出人物中相当一部分正是通过父亲的肩膀造就的，父母合作、取长补短才是家庭教育成功的最好保证。”我长期担任“专职”家庭教师，这样孩子就能够在最佳的家庭教育环境中获得德智体的全面培养，为她的成才打好了坚实的基础。所以我提请父亲们，为了我们国家的未来，为了中华民族的伟大复兴，也为了我们孩子的成人、成才，投身到家庭教育这个伟大的事业中来吧，与孩子的母亲一道把自己的孩子培养好。

我与妻子合作时会注意一个很重要的问题，就是我们的教育方式要形成一种合力。通常我们都用慈母严父来形容父母的教育特征，但是父母双方如果在教育方式、教育观念等方面存在差距比较大的话，就会影响教育的效果。比如，如果女儿在某件事情上犯了错，我通过某种方式给予了批评，而妻子袒护着孩子。这样，我给予女儿的批评就会大打折扣。因此，针对女儿的教育问题，我与妻子的意见总是保持统一，在意见不一致时，我们不会当着孩子的面探讨分歧。(www.xing528.com)

二是家庭教育与学校教育密切配合，形成合力。我们不能把教育的责任全推给学校。孩子的教育离不开父母，也离不开老师，只有两方面共同努力才能做好孩子的教育工作。有少部分人单纯地认为，孩子发展的情况如何，功过全归于学校。苏霍姆林斯基不同意这种观点，他说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程中会像用纸盖的房子一样倒塌下来。”家庭是人生的第一所学校，父母是孩子最早和不可替代的教师，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持和配合，才能促进孩子的健康发展。如果学校有什么活动需要我们参加，我们就积极参与。不管工作多忙，都别忘了家里还有更重要、更复杂、更细致的工作——教育孩子的工作。因为女儿总是希望我们关注她、尊重她的。任何人都可以找到替代自己工作的人选，可一个真正的父亲是不能由旁人来替代的，给孩子的最好鼓励是让孩子感觉到你对他的关心。

学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。孩子上学以后，就开始与社会接触。学龄期孩子的多半时间是在学校里度过的，孩子的许多问题并不会直接暴露在家里，在学校里要面对更多纷繁复杂的现象，这就需要我注意自己的教育方法，要主动和女儿的老师沟通，了解女儿在学校的表现，将家庭教育和学校教育结合在一起，帮助女儿更好地成长。不管我们的教育做得多好，都要教育女儿尊师重教，观察女儿的情绪变化，经常向学校老师了解女儿在学校的情况，包括学习情况和行为品德情况。同时把女儿在家里的情况告诉老师，并向老师提出建议和要求，只有家校配合，家长与老师做朋友，才能使女儿顺利成长。就算有了问题也能及时发现、及时解决。女儿毕竟是在学校的时间多，所以需要老师的精心栽培，而且老师也确实付出了他的心血和精力，所以尊师重教是每个孩子和家长最重要的道德修养。我们经常教导女儿：“亲其师，信其道”的古训，“无论今后你的事业上有多大的成就，你都永远是母校师长所育成的桃李而已”。因此女儿，包括我们自己与学校的相关教师的关系和感情都很好。