爱是有原则的
爱孩子要有原则，迁就孩子不是真正在爱他，而是在害他。
法国著名教育家卢梭说：“当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。”
“如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对他的硬讨比温和地索取更有效果。”
“孩子的欲望是无止境的，总有一天，你会拒绝他。而此时的拒绝会比当时的拒绝给孩子的打击要大得多。当孩子放纵的欲望最终被拒绝时，轻者会造成孩子的焦虑恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理，会令他认为世界上谁都跟他过不去，严重的情况下，还会引起孩子的轻生行为。”
“如果您想培养一个‘无赖’，那就尽情地去‘放纵’他、‘迁就’他；如果您想培养一个很‘棒’的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，您就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。”
在我眼中，女儿是一个棒孩子，不仅仅是因为她学习优秀，更因为她是一个通情达理、心态良好、善于与人交往的懂事孩子。
许多人问我：“你女儿为什么学什么都那么快、那么好呢？你们用了什么特殊方法培养她？”我说：“我们一直非常重视女儿的素质培养。我们觉得，一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。”在孩子成长的过程中，我们首先关心的是孩子是否健康地成长，能不能适应各种环境，会不会与人相处，是否拥有一个乐观的心态。女儿是独生子女，我们就总有一种危机感，担心娇惯孩子，怕她变得脆弱，担心孩子习惯于走平坦大道，将来不会在崎岖的道路上行走。因此，在她很小的时候，我们就把每一个困难都看做是一个锻炼孩子的机会。这还不算，我们还设法为孩子“制造”困难，让孩子学会变不利为有利，克服困难渡过难关。(www.xing528.com)
我们的家庭条件一般，如果把女儿培养成说一不二、随心所欲的小公主，她长大以后怎么能经受住挫折？再顺利的环境也难令她满意。所以，从她一出生，她遇到困难我们从不替她‘扛’，而是利用这些困难来达到我们锻炼她的目的。
有原则的爱，才是理智的爱。而要坚持这种爱的原则，父母就要狠下心来。
女儿两岁就被送到了学前班，她和六岁左右的农村孩子一起坐在长条凳上我心酸地忍不住想笑。我对她说：“和小朋友一起活动，实在坐不住了就到外边去玩吧。”
对孩子的不迁就，带给女儿的是持久的耐力和乐观的心态。她善解人意，凡事先为别人着想。和别人发生利益冲突时，她总是自觉地调整自己去适应别人，从不强求别人来迁就自己。最重要的是，她从中获得了快乐，为自己能够解决一个又一个的难题而感到自豪。
我之所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我身边的，如果我现在为她准备一个“温室”，她会变得娇弱不堪，等她独立生活的时候会很可怜。
相对农村孩子而言，家境较好的女儿成长为一个顽强、勇敢的女孩，也正是这种顽强的精神使她获得了成功。作为父亲，我欣慰地看到，女儿身上表现出的很强的心理承受能力以及勇敢顽强的个性，不仅大大增加了她成功的几率，而且还让她学会了用积极的人生态度去看待人生、享受人生。我给了女儿一双坚硬的翅膀，女儿终于可以远走高飞了。
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