孩子快乐学习，开花的心！

用兴趣引导孩子快乐学习

孩子对自然界的事物有着浓厚的兴趣。一只蚂蚁、一只小鸟、一群蜜蜂或者是一条小鱼，都会吸引住孩子的注意力。要他们花20分钟去背诵一段名篇或一首小诗，常常是非常困难的，但他们会在没有任何督促的情况下，花上一个下午去观察一群蚂蚁。这是每个父母都熟悉的情景，他们兴致勃勃，心无旁骛，即使被太阳晒脱了皮也不在乎。这就是兴趣的力量。

然而，很多家长认为，即使让孩子花上一两年时间去玩蚂蚁，他也不能增长多少见识，这个问题的关键在于引导。引导孩子从玩耍中获得新的知识。

“兴趣是学习和求知的最大的动力。”这句话永远不会过时。这不仅仅是一种方法，它是人类获得知识的一个古老而充满智慧的法则。同样，“引导是教育和培养孩子的最好的方法”。这句话也同样不会过时。

兴趣是孩子对事物的主动选择，引导则是促使和增强孩子的主动性，使兴趣变得持久，有目的。(www.xing528.com)

遗憾的是，许多父母虽然对孩子有强烈的教育和培养的愿望，但常常会干涉孩子的一些“没有用”的兴趣爱好。父母会按照社会或学校既定的模式去设计孩子的未来，并企图把孩子的兴趣与这些模式联系起来，企图把一些“有用”的兴趣保留，一些“没用”的则删除掉。而实际上，对于孩子的心智发展来说，很难用有用或没用去区别他们的兴趣。应该说，每一种兴趣对孩子的求知欲来说，都是有价值的，明智的父母总能利用这些兴趣把孩子引向各类知识的殿堂，并培养出孩子较好的求知习惯。

所有的父母都应当知道，每一个孩子都会对不同的事物产生不同的兴趣，每一种兴趣都会引导孩子培养某种特长。所有的父母和老师也应该知道，世界上没有笨的孩子，只有方法运用不恰当的父母或老师。

就利用孩子的兴趣，通过引导的方式来开启和培养孩子的智力。当孩子对某件事物表现出兴趣时，不能简单地因为自己认为“没用”而指责、否定她；利用这种兴趣可能给她带来的快乐，从而使她获得与这一兴趣相关的知识；引导孩子通过自己查阅和请教别人的方式来获得知识；记录是使知识存留下来，并训练使用文字、图画、书籍的好办法；对于还不具备文字记录能力的孩子，父母也要给他们准备一个笔记本，把题目写下来，让他们口述；尽量不使用“任务”“作业”这类词。