来挽救上网成瘾的孩子

二、谁来挽救我上网成瘾的孩子

1.要预防孩子上网成瘾，家长首先得了解网络。

当代的青少年追求独立，好奇心强，对事物总是想探个究竟，尤其是新鲜事物；他们正处于价值观念的形成时期，受多元文化的影响，容易出现偏差；他们的知识更新快，对新事物新知识的理解接受能力强；行为上往往敢说敢做，不计后果。家长要预防孩子上网成瘾，首先自己必须了解网络，要知道网络的构成、特点、主要内容，对青少年的影响以及如何使用网络。当你了解网络后，用网络语言和孩子对话时，可以和孩子找到共同的话题，拉近和孩子的心理距离。青春期的孩子往往信奉的是权威，当你在这方面能让他们佩服时，你说的话也会起到作用了。当然，我们了解网络是为了找到网络的优势和不足，不是沉溺于网络。

2.挽救上网成瘾的孩子还得靠自己。

孩子上网成瘾的原因是多方面的，如家庭、学校、社会等外因，也有青少年本身的心理特点、知识缺乏、社会经验不足、判断能力较弱等内因。挽救上网成瘾的孩子主要是通过外部条件的改变而引起孩子内部的转化，也就是外因引起内因的变化。在这些外因中，最主要的还是家长自己，家长在挽救孩子上网成瘾的过程中起着主要作用。(www.xing528.com)

第一，孩子上网成瘾的主要根源还是来自家教不当及不良的家庭环境。“解铃还需系铃人”，这些我们在第九章有比较详细的介绍。

第二，家长和孩子相处时间较长，直接接触多，有教育转化的条件。家长在与孩子的生活交往、心灵关爱等互动过程中，通过语言、非语言等形式影响和感化孩子，这种条件是其他人可不能具备和比拟的。

第三，家长是孩子的监护人，教育转化孩子责无旁贷。从法律角度看，青少年属于未成年人，家长是他们的法律监护人，教育孩子天经地义责无旁贷。自己的孩子都不想去教，何以成为孩子的父母?

第四，专家的指导也大多通过家长的执行而起作用。我在教育转化这些上网成瘾的孩子的时候，感到这些孩子的父母有这种看法：认为找到专家了，可以完全把担子交给专家，自己可以放心睡大觉了。在指导工作过程中，有人常常问：“你现在把我的孩子教得怎样了?”这是一种旁观者的姿态。当我需要和孩子父母共同讨论孩子教育问题、希望父母配合时，有父母会说：“我现在没有时间，孩子在××地方，你去找他吧。”这是一种我雇请你，你就得按我的要求做的雇主姿态；他们没有意识到，专家的主要任务是起到咨询指导作用，告诉他们教育方法，监督他们如何执行，而不是具体的实施者，具体的实施者还是父母本人。这就暴露出在挽救上网成瘾孩子的过程中，许多父母可能实在是无可奈何了，有种甩包袱的心理，这是不利于转化工作的。