莱文森第一版前言与谢辞
有时，新书是作者几十年思考、研究和发展的思想。另一些书与之相反，只不过体现灵感袭来、驱使作者诉诸笔端的洞见。《新新媒介》里的一些媒介比如YouTube和Twitter在2004年前还不存在，所以这本书显然是新近获得的灵感。但《新新媒介》的主题尤其媒介的影响却吸收了千百年来人类传播的基本原理；媒介使我们既是新闻、舆论和娱乐的生产者又是其消费者。
最初想到写《新新媒介》是在2007年的盛夏。我在福德姆大学任传播与媒 介系系主任，喜欢教书。分管研究生教学的副系主任兰斯·斯特雷特（Lance Strate》与我探讨，选修我们的研究生课程“新媒介”的学生为什么不多。我突然 意识到，这些课程虽然顶着“新媒介”的名字，重点却已陈旧：如何用超文本链接标示语言（HTML）、网络、电子邮件等的影响。这些课程在20世纪90年代中期是“新颖的”。相比而言，到了2007年夏天，学生和一般人都在热心议论Blogging（博客）、Facebook和YouTube。我们注意到，在当年的春季学期和上一年的秋季学期里，许多学生已经在社交媒介上写博客。我对兰斯说，我们应该开设“新新媒介”的课程。2008年春，我给研究生开了一门课，审视2008年的总统大选，研究Blogging、Facebook和YouTube如何为竞选造势。
兰斯·斯特雷特为本书的成形还提供了另一种帮助。2007年秋，他介绍我认识正在为大学出版集团物色选题的阿伦·基斯伯利（Aron Keesbury）。我提出几个选题，阿伦选中了“新新媒介”。我草拟了目录给他。虽然我们未能在合同条款上达成一致，但我要感谢他，因为他看到了我们对这本书的需求，还在交谈中给我启示，有助于我确定书中的讲题。
与阿伦见面的同一个星期，查尔斯·斯特林（Charles Sterin）造访福德姆大 学，全天为我录像，为他正在撰写的教材《数字新千年的大众媒介》（Mass Media for the Digital Millennium）准备素材，该书拟由培生公司（Pearson books）出版。几个月以后，他告诉我，他的编辑珍妮·扎列斯基（Jeanne Zalesky）可能对《新新媒介》感兴趣。
珍妮是理想的编辑。作者写书，编辑推荐出版，出版商向世人推荐书。她充 满活力，思想新锐，推动《新新媒介》，为本书的出版作出了宝贵的贡献。我还要 感谢橡树街（Elm Street）出版社的丹妮尔·乌尔班（Danielle Urban），她善于出 版业务的管理。
以作者和教授的双重身份，我的每一本书包括科幻小说，在一定程度上都含有学生的灵感，现在和过去，我都要感谢学生的问题和激励。不过，《新新媒介》尤其是我20世纪70年代和80年代讲授研究生课程的产物。那时，我在费尔莱·迪金森大学（Fairleigh Dickenson University）教本科生课程，在社会研究新 学院（New School for Social Research）教研究生课程。同时，《新新媒介》也是20世纪80年代和90年代我在联合教育公司（Connected Education）网上传授研究生课程的产物。尤为重要的是，它是我十年来在福德姆大学本科生和研究生教学的产物。需要感谢的学生不胜枚举，但有两人作出了特别宝贵的贡献，他们是麦克·普鲁弗（Mike Plugh）和尤利娅·戈罗波科娃（Yulia Golobokova）。我在书中还要提到他们的名字。(www.xing528.com)
我还要感谢几位新新媒介的业内人士，他们提供了宝贵的洞见和信息。他们是巴纳·多诺万（Barna Donovan）、埃蒙·哈桑（Emon Hassan）、肯·哈德森（Ken Hudson）和马克·莫拉罗（Mark Molaro）。
我多年探索数字传播和移动传播如何与公共生活、个人生活以及家庭生活融合的问题，这是我探索的“新新媒介”的主题之一。本书问世之前，我的妻子蒂娜·沃齐克（Tina Vozick）阅读我的手稿，始终参与讨论。实际上，书稿送达编辑之前，她是唯一通读手稿的人。她对Wikipedia的研究尤其有助于本书那一章的撰写。我们成年的孩子西蒙（Sim on）和莫莉（Molly）提供了源源不绝的资源。西蒙2004年向我介绍Facebook，莫莉首先让我注意一种现象：她那样的20岁出头的年轻人在网上看电视。
那是几年前的情景。《新新媒介》是这场异乎寻常的传播革命的快照和分析，也是我们生活的快照和分析。自那时以来，传播革命每天都在发生，而且还在继续进行。比如，就在一个月以前，一位宇航员从外太空发回了第一段微博。
保罗·莱文森
2009年6月于纽约
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