心灵：权益适度与价值原则

一、权益适度与价值原则

1.权益适度与名誉符实

权益与名誉之间有内在的联系，权益决定名誉，名誉反映权益。权益实现了，名誉也会有相应的表现。如大学毕业后，拿到工资，或是大学本科生的待遇，或是研究生的待遇，这就是本科生这个“学名”或研究生这个“学名”应该拿到的适度权益。还有“助教”、“讲师”、“副教授”、“教授”这些“职称”取得的相应的适度权益，也是这个道理。“功名”、“英名”与权益也有关系，如取得一定的功名，会有一定的物质奖励。当了英雄，本人或家人也会有重奖或抚恤，这都是国家政策的规定，有利于弘扬正气，也是按劳分配的具体形式。人人有工作的权利，但能不能工作，由很多因素决定，其中之一，就是要有一定的知识作基础，而知识是靠受教育或自学得来的，就是要一定的“学名”或“职名”。而“功名”或“英名”，一般是在工作中通过业绩或事迹表现出来的。当自己的正当的权益和名誉受到损害和破坏时，就要使用话语权，维护合法合理的利益和名誉。现在，隐私权越来越被重视，不该知道的，就不要打听过问，如靠劳动得来的工资或奖金等。还有特殊岗位的“职名”，涉及单位或国家与职务有关的机密等。“利”和“名”的问题，涉及方方面面，不同的人会有不同的要求和认识，但基本的原则是权益适度和名誉符实，在现实生活中，有的人重权益，有的人重名誉，一般规律是缺什么补什么，有权益的可能追求名誉多一些，而有名誉的也可能要求权益多一些，不管什么情况，都要以守法、守德、守纪为原则，以适度和符实为准绳。

2.权益适度与要事首位

在人生的不同阶段，“要事首位”和权益的形式和要求不一，在青少年时期，是长身体、长知识、讲德育的主要阶段，因此必须把德智体放在第一位，打好身心健康的基础，为今后的工作事业提供必要的条件。在中青年时期是干事业的时期，也是最有活力和精力的阶段，应该抓紧时间，干一番事业，把最重要的事情放在第一位，争取适度权益的最大化，提高工作效率，取得最佳的效益。在中老年时期，已有人生经验和体会，也有了适度的权益，可从实际出发，挖掘潜力、发挥余热，维护适当的权益。在老年时期，安度晚年，力争生活自理，干一些力所能及的事情，不强求，不勉强，自然处事，达到“天人合一”的效果。在人生的整个阶段，都要认识、学会把他人的利益、集体的利益、国家的利益放在首位，个人的利益放在后面。要去争集体的话语权、人民的话语权和国家的话语权。尤其是在人民和国家的利益及话语权受到损害的时候，更要挺身而出保护这种权益。每一个人都有自己的隐私权，要尊重个人的隐私权，也要尊重别人的隐私权。作为单位的领导，要把中心工作放在首位，带领职工创造一流的工作业绩，维护单位职工的合法权益，尊重职工的正当权益要求。要善于用民主的方法，广泛采纳职工的合理建议，用话语权充分发挥职工群众的积极性。新闻媒体(包括报纸、电台、电视台、网络等)更要使用好专职的话语权，正确地表达和维护人民的权益和话语权，特别是在国际交往方面，站在中国和中国人民的立场上，为国家说话，为人民说话，在交流交往的基础上，进行必要的交锋，维护国家的根本利益和反映中国人民的精神面貌。

3.权益适度与双赢原则(www.xing528.com)

权益适度是双赢原则的基本前提，合作的双方都要权益适度，在合作的过程中，通过双赢的合作，达到双方的适度权益。在先输后赢的情况下，双方开始都不可能有适度的利益，双方的利益都会受到损害，这种损害也应该是对等的，双方都可以用自己的话语权，表述自己的不同意见和要求，在交换的基础上，达成共识，形成双方都能接受的意见，在求大同存小异的前提下，继续合作，最终取得双方的适度利益。在不输不赢的情况下，双方打了个平手，各自都会总结经验教训，使用话语权继续合作，在做的过程中都会比较谨慎，避免输的结果，争取赢的效果。在先赢后输的情况下，开始双方得到了适度的利益，但由于客观原因的变化或一方出现了问题，最后结果输了，都没达到适度的利益，而且亏了本，这种情况是最不好的，或者用话语权接受教训，重新合作，或者寻找新的合作伙伴。无论是企业单位，还是事业单位，要干好一件事情，都要取得适度的利益，双赢原则是必须的，否则就达不到自己的目的。在现实的工作生活中，比较多见的是自己想多拿点利益，这种想法可以理解，但要实现，必须在平等权益、平等的话语权方面作出积极的努力。这里有一个前提条件，就是在条件大体相同的情况下，实现双赢的适度权益。如果条件不同，如在股份制企业里要按股份的多少取得相应的适度利益。但这并不排除双赢原则，因为在社会主义制度下，推行的是公平公正和公开的原则，按劳分配仍然是现阶段的大分配原则，这从总体方面体现了权益适度的双赢原则。

4.权益适度与统合效能

统合各方面的效果和能力，达到适度的权益，是一条有效的思想方法和工作思路。利用统合效能的方法达到权益适度可以有三种办法。一是“先分后统”，先把适度利益的责任分解到个人或单位，个人和单位在尽到了责任，并取得了效果后，再把各个人或单位通过责任而取得的成果综合起来，再按责任的大小，分配适度的利益，在这个过程中，个人或单位可以使用话语权，充分表达意见或建议。二是“先统后分”，先把各个人或单位要取得适度利益的总目标确定下来，再按个人或单位的责任及要达到的具体目标分配任务，完成了，就按预定的方案，得到相应的适度利益。在这个过程中，也要充分使用话语权，体现当家做主的主人翁地位。三是“边分边统”或“边统边分”，这种情况适合于临时任务或特殊任务，根据实际情况决定工作方案，情况允许，可以先表达不同意见，情况不允许，也要在做完事后，使用话语权，以便今后遇到类似情况，更好地统合效能，达到权益适度的目的。家庭生活也可以采取这种方法，发挥家庭成员的积极性，不在于一个成员的得与失，而在于家庭整体的适度权益，家庭成员无论大小，都可以表达自己的意见，使自己的物质利益、工作权益、话语权和隐私权得到尊重，尤其是在传统的大家庭，更要注意后辈的意见，当然，晚辈也要听取长辈的建议，因为长辈一般有生活经验，听了以后，再根据自己的情况作出选择，如谈婚论嫁。个人也可以采取统合效能的方法，充分发挥自己各方面的才能，达到适度的权益。各人的情况不同，一定要从自己的实际出发，争取适度的权益，不可盲目攀比。

5.权益适度与以终为始

权益适度也有个时间概念，在一定的时间取得一定的适度利益，在不停的时间运转中，取得不断的适度利益。在一定的工作期间取得一定的权益，在不断的工作期间，取得不断的权益，这是一个不断的过程，自觉地掌握和被动地适应，权益适度是不一样的。自觉的以终为始，适度权益不断，被动的以终为始，效果不佳。就做事情而言，事情总是一件一件地做，一件一件地取得适度效益，如果做一件事就停下来，或等很长时间再做事，适度权益就可能减少，反之就可能增加。从人生的过程看，也是如此，人生的各个阶段是衔接不断的，每个阶段有每个阶段的任务，学生阶段是学习，工作阶段是事业，退休以后是养老，而且有不同的权益要求和权益结果。学习结果的“终”就是事业的“始”，工作结果的“终”就是养老的“始”，中间不能停歇，停歇了就不能取得适度的权益。物质利益是这样，工作权利是这样，话语权也是这样。学习和工作的次序可以有先有后，可以先上大学，以便取得工作的权利，也可以先工作，后学习，因为实践也是学习，在此基础上，再系统地学习，以便取得更好的适度权益。人生就是一个不断地以终为始的过程，认识到这个价值原则，就会懂得生活和人生的终极意义。革命建设改革的进程也说明，以终为始，取得人民群众的适度权益。革命取得政权的“果”，就是建设的“始”，建设的经验或教训的“果”，就是改革的“始”。所以中国共产党人要始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表人民群众的根本利益，一句话以终为始，取得人民群众的适度权益。