理想信念在社会主义和共产主义社会中的重要性

一、理想信念

1.社会理想科学

社会主义和共产主义是人类的理想社会，这个社会理想是马克思、恩格斯在批判地继承了法国空想社会主义的基础上形成的《共产党宣言》，是科学社会主义理想的标志。之所以说共产主义是最高的社会理想，是因为它是建立在科学的现实的基础上，它是这样的社会，以公有制为基础;以在社会主义阶段各尽所能按劳分配，共产主义阶段是各尽所能按需分配为基本原则;这种共产主义社会是消灭了三大差别(脑力劳动与体力劳动的差别、工农差别、城乡差别);这种社会是与传统的私有制和私有制观念彻底决裂;是一种人的彻底解放的社会，“只有解放全人类，才能最终地解放自己”。社会主义和共产主义社会有以下三层含义:一、它是一种理想的科学的社会制度，是在批判了资本主义社会的弊端，继承其生产力及积极文化元素的基础上形成的。二、它是一种科学的理论，即共产主义理论，这种共产主义理论(马克思主义理论)由三个来源(德国古典哲学、英国古典经济学、法国空想社会主义)和三个组成部分(哲学、政治经济学、科学社会主义)构成。它是指导人类解放、发展的科学理论体系。三、它还是一种社会主义和共产主义运动，正在实践和发展中。历史上曾经有过16个社会主义国家，(现在还有中国、越南、朝鲜、老挝、古巴)。尽管作为社会主义和共产主义运动处于相对低潮，主要是20世纪80年代末和90年代初，东欧和苏联社会主义解体了，但社会主义实践运动还在继续进行。尽管还有这样或那样的问题，但在总结了经验教训基础上的科学社会主义运动还在发展中，而且有特色，有成就，中国特色社会主义运动在健康地发展着;作为共产主义初级阶段的中国特色社会主义理论极大地丰富和发展了马克思主义理论，为建设这样的科学社会主义制度树立了光辉的榜样。我们坚信，这种科学社会主义理论体系指导下的共产主义社会的理想一定会实现。

2.事业理想适宜

人各有志，各有自己的职业理想。从人的一生考虑，追求理想的事业或职业，大致要经历三个时期(或三个阶段):准备期(学习期)，具备各方面知识，取得相应的学位，为今后的工作打基础;工作期(奋斗期)，这个阶段是人生事业的主阶段，理想主要在这个阶段实现;总结期(成绩期)，事业理想的开花、结果期，事业理想是不是适宜，是不是成功，这是个检验阶段。就教师事业来说，理想的教师职业应具备大学学历(学士学位)，研究生学历(硕士学位或博士学位)，或相应的知识和能力，分别任小学教师、中学教师和大学教师。理想当教授除了上述学历外，还应发表有影响的论文和出版专著。其他各行业的理想职业和教师职业的要求大同小异，需要各自的专长技能。作为公务员，除了必备的学历和历练外，还要有良好的身心素质、能力素质、思想素质、理论素质，还要不断提高公仆意识、法治意识、服务意识、反腐倡廉意识等。高级公务员，尤其是高级领导干部，还必须有战略思维、世界眼光、理论基础、党性修养。这样的高级领导，不是想当就能当的，必须经过长期的职业锻炼，完成相应的级位，符合时代的要求和经过历史的考验。对大多数人来说，工农商学兵的各种职业岗位，是我们选择的适宜理想。从基层做起，从小事做起，积累知识、经验，一步一个脚印地实现自己的事业理想。有适宜的事业理想比没有适宜的事业理想好。

3.家庭理想幸福

家庭幸福至少有三层含义，物质生活、情感生活、精神生活幸福。家庭理想幸福的模式多种多样，人人希望有个幸福的家，怎样的模式适合自己，因人而异，因条件而异。但从我国的情况出发，大致有以下几种类型。一是自然式家庭，以农村居多，过着田园式生活，日出而种，日落而息，不紧不慢，随节气的转换而改变日常生活习惯，希望儿女双全，企盼子女上大学，上完了大学有个好工作，找到了工作又攒钱盖新房，热切地期盼着子女成家，成家后又盼着子孙的出世，就这样地轮回，充满着对家庭幸福的等待、努力，再辛苦也心甘情愿，毫无怨言。二是社区式家庭，一般在城市，平时邻里不太来往，节假日社区组织文化体育活动也挺热闹。平日里，夫妻双方都上班，晚上回来教导子女学习，周六、周日还带着子女上不同的补习班，总希望子女考个好大学，将来找个好工作、好对象，希望子女超过自己，有个好的未来。有条件的在长假日里，一家开车旅游，游泳、爬山、观赏动植物，或参观各种文化展览，提高文化审美能力，让全家的身心舒展，迎接新一周的工作。三是事业型家庭，妻子希望丈夫成才，成大才赚大钱，创大业，男主外，女主内，以丈夫的上进为荣，以丈夫的事业为家庭的中心，自己的生活，以丈夫的事业左右，相夫教子。丈夫不停的追逐事业的目标，与社会合流，不甘落后。四是生活型家庭，一切以家庭生活为中心，挣多少，花多少，不攀比，不讲究，过自己的小家庭生活，子女教育随社会，个人进步随单位，我行我素，自己觉得满意就好。多数家庭是混合型，上述四种类型的特点兼而有之。托尔斯泰说:“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。”从自己家庭的实际出发，努力去争取幸福的家庭生活。(www.xing528.com)

4.爱人理想中意

找一个自己中意的爱人，是每一个人的美好理想，关系到事业的进展和家庭的幸福，什么是中意理想的爱人，仁者见仁，智者见智，没有统一标准，萝卜白菜各有所爱，但常见的有以下几种类型或典型:一是丽质型。人最好长得漂亮，身材匀称，有内在的素质修养，不卑不亢，落落大方，站在自己旁边靓丽可观。二是体质型，人长得挺拔英俊，有知识，有才华，是一棵可以依赖的大树，能挡风避雨，不受侵害。三是情感型，有情感的人，为人热情大方，五官端正，会工作，会生活，无忧无虑，生活就像一团火。四是理智型，才华横溢，出类拔萃，最好是人群中的人尖子，能文能武，是个正直的男子汉，或真正的秀女，大家闺秀，不外露，不声张，默默地生活，不鸣则已，一鸣惊人。总之，爱美之心人人都有，问题在于双方都对眼，看得上，说得上话，能够交流，则需要时间，相互了解，这种了解最好在大学期间，或在工作期间进行。基本原则是:互爱，有感情;学习或工作好;身心健康为基本条件。其实，由于人们的审美观、价值观不一样，对“女子要漂亮”、“男子要帅气”的认识也是有阶段性的，年轻时亮丽，形体也美，到了中老年，脸黄褶子多了，背也弯了，似乎脸蛋形体不美了，但这时的美主要表现在内部，是一种有理想的美，是一种有思想的美，是一种成熟的美，是互相有分有合的统一美，更是一种内心交流、心心相印的美。双方不在意一方面的不足(或长相、或知识)，最好是互补，你没有，我有，是互相取长补短的美，是互相默认的美，是一种有一定悟性的美。十全十美是没有的，要追求基本中意的美。

5.改革理想发展

改革开放后，我们找到了发展生产力，提高劳动生产率的路子，就是进行经济体制改革，改革公有制的实现形式，在农村逐步实行了家庭联产承包制，进而发展到进行双层经营，即县(镇)建立专业化公司，农户在承包经营的基础上，成立产品协会，负责农户的生产，再与专业化公司联系，解决农产品的销售问题，形成农业的产供销的经营模式，极大地提高了农业的产业化水平，农民的收入也有很大的提高。在城市，国有企业的改革，实现了所有权和经营权分开，普遍建立了股份制公司，建立了股东大会制度、董事会制度、总经理制度和监事会制度，各司其职;同时建立了市场体系，如劳动力市场、资金市场、技术市场等。在分配方面，在按劳分配的基础上，还可以按资金、技术、管理等要素分配;在宏观调控方面，实行了行政计划手段、市场手段和法制手段等的结合。还建立了社会保障体系，如城镇最低生活保险、社会养老保险和医疗保险等。在科学技术和农业的基础性地位等方面也实行了改革和创新。尤其是在所有制改革方面，解决了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度，这一重大实践、理论问题，并上了宪法，成为国家改革发展的经济纲领。还制定了“物权法”，给私人财产的人以合法的地位。这些重大改革，解决了长期没有解决的问题，提高了生产力，改善了人民的物质文化生活，初步实现了改革的经济价值目标和人文价值目标。“金融是经济的核心”，现在，在金融(包括银行、证券、保险)改革方面，也加快了步伐，充分发挥银监会、证监会、保监会的作用，学习发达国家金融改革的经验教训，探索适合中国金融业的路子。社会主义的民主制度也在不断地完善，比较成功地走出了一条选举加协商的人民当家做主的路子。文化体制改革也在顺利进行，在坚持文化公共事业不能搞市场交易的基础上，文化产业的改革也迈出新的步伐，文化影视出版集团也纷纷建立。难度较大的医疗改革也在稳步地进行，这一切改革都是为了发展中国特色社会主义，实现经济文化价值的极大化，从制度上代表最广大群众的根本利益。

6.学习理想真理

学习有两层含义，一是学习者，是为了解决事业和生活中的问题，而学习实践，掌握知识，提高能力和觉悟。二是学者，社会文化思想专业的工作者，为了理想而追求真理，前者和人人有关，后者，多为知识分子。在这个世界上，认识宇宙、世界有三种渠道或方法，一是哲学，二是科学，三是宗教。哲学是研究自然科学、社会科学和思维科学的一般规律;科学是研究自然科学、社会科学和思维科学的特殊规律;宗教是唯心的信仰体系。作为学习者，一般在工作实践中学习真理，运用真理，总结真理，基本过程是学习—奋斗—总结—奉献，而学者，即专业化的知识分子，还要在学习奋斗总结奉献的基础上创新，追求客观真理与主观真理的关系，探求绝对真理与相对真理的关系，探索社会契约真理等命题，在上述命题方面，要么是哲学的创新，要么是科学的创新，要么是宗教的创新。作为马克思主义者，应该是对马克思主义，包括哲学、政治经济学和科学社会主义的创新，对中国文化哲学传统的创新，对西方有价值的文化哲学思想的创新，以及其他有价值思想的创新和未知世界的创新。对历史科学要有足够的认识、学习和研究，因为历史是人类文化和文明的结晶或丰碑，前人的教训，违背真理的事情再也不能做了，“以铜为镜正衣冠，以人为镜知得失，以史为镜知兴衰”，“忘记历史，就意味着背叛”，多么深刻的道理，这是历史经验教训的总结，要研究古今中外的历史，研究发达国家的昨天、今天和明天，研究它们为什么“发达”，“发达”背后的主客观原因是什么，价值动力和结局是什么?更要研究中国的历史，为什么中国文化终久不衰?为什么近代中国受欺?为什么只有中国共产党才能救中国?为什么科学社会主义才能发展中国?!为什么三分之二的社会主义国家犯错误变色?为什么中国的马克思主义、中国特色社会主义理论体系是真理?……这是追求真理的历史使命。