晨晖党章学习小组课程设计

“‘晨晖’党章学习小组”课程设计

胡立敏

一、课程目标

  通过本课程学习，渗透共产主义理想教育，渗透民主法制公民教育，渗透高尚坚韧的人格教育，培养树立国家意识、忠诚意识、责任意识、平民意识和实践意识，催生、发现并培养具有新时期需要的高素质人才，鼓励青年学生树立马克思主义的人生观，自觉地追求个人价值服从时代发展的高境界，努力成为新时代的青年马克思主义者。

二、课程结构本课程包括三个板块：1．学校青年党校的培训课程。2．“晨晖”党章学习小组活动系列。3．青年马克思主义者内涵的讨论。

三、课程方法

  本课程以学生活动为主，坚持课余、自主、自觉的原则，采取讨论学习与实践活动相结合的学习方法。

  对于第一板块的内容，主要按照学校青年党校的培训课程系统地展开。对于第二板块的内容，采取研读讨论、课题调查、社会实践等方式展开。对于第三板块的内容，结合学生入党积极分子的培养和审查有序地展开。

四、课程内容本课程的内容主要为：(www.xing528.com)

1．课题调查(1)党的基本知识问卷调查。(2)高中生对于国内外热点认知的调查。(3)家长对学生政治理想、发展方向的态度调查。(4)高中生对于学生入党积极分子的看法问卷调查。(5)高中生思想状况问卷调查。

2．党章学习(1)纲领文本的学习。(2)社会热点的透视。(3)理想信念的讨论。(4)奉献理念的萌芽。

3．社会实践(1)中国浦东干部学院“结对子”活动系列。(2)高校党员校友座谈及反馈。(3)校内志愿者服务。(4)校外志愿者服务。(5)学校家庭的沟通。

五、课程时间

  本课程立足于对学生较长时间的、全方位的观察，贯通学生高中三年。

    一方面是通过学生的自主活动，让学生在生活中自觉地寻求答案，确立自己的人生追求。高中阶段是形成人生观的重要阶段，“晨晖”一旦初升，便会迎来朝霞灿烂。

    另一方面是要通过较长时间的学习实践和观察，为党组织发现、培养学生党员，做好前期工作。六、课程评价本课程评价成果有三方面：1．文本评价成果，即课题报告。2．社会评价成果，即来自社会、家庭方面的反映。3．组织评价成果，即发展学生党员的质量。