高职校园文化建设：CIS战略的探索与实践

实施CIS战略推进高职校园文化建设的探索与实践

周　岩

编者按　教育与产业更高层次的融合是理念、文化和精神层面的融合。作为高等教育发展中的一种新兴的教育类型，高职教育与产业、企业的联系更为紧密，文化的渗透与交融更加频繁，学院文化与企业文化的融合、统一是高职文化发展的必经之路。西安航空职业技术学院以办好航空高职教育为己任，将航空产业精神与航空企业文化引入校园文化建设中，努力探索卓有成效的高职文化特色发展之路，获取科学发展的源源动力。

一、研究和实施CIS战略推进高职高专校园文化建设的背景及意义

(一)CIS战略的简介

CIS是英文“企业识别系统”(CorporateIdentitySystem)的简称，是现代企业对自身经营理念、行为方式及视觉识别进行系统设计，以塑造富有个性化企业形象，获得内外部公众组织的认同，从而提高自身竞争力的战略，该战略起源于德国，上世纪60年代风行于欧美，后传入日本，80年代引入中国企业。该战略由三部分组成，一是企业理念识别系统(MindIdentity简称MI);二是企业行为识别系统(BehaviorIdentity简称BI);三是企业视觉识别系统(VisualIdentity简称VI)。20世纪90年代，CIS战略风靡中国企业界，并被逐步移植到城市建设和高校校园文化建设之中。

高职学院的CIS战略基本内容有三部分构成:MI(校园理念系统)是学院形象塑造的核心内容，其对应的是校园精神文化，包括教育思想、办学理念、办学宗旨、发展战略、学院精神、价值观等，是学院校风、教风、学风等精神文化的浓缩和升华;BI(学院的行为识别系统)是指在办学理念指导下，所形成的一系列有别于其他学院的教育、教学、科研、管理行为活动及对外一切社会服务、传播活动及师生在制度规范下的行为方式，对应的是学院的制度方式文化，主要包括学院的发展策略的制定、组织机构的设置、专业发展方向、学生培养的目标规格及师生员工的行为规范等;VI(学院视觉识别系统)是学院外观形象系统的标准化，对应的是校园物态文化，主要包括基本元素部分即校名、校徽、校歌、标准色、标准高等和应用部分即办公事务系统、指示系统、旗帜系统、建筑风格色彩等。高职院校在推广CIS战略过程中，应突出职业性、行业性特征，强调统一性、规范性。

(二)在高职院校导入CIS战略的背景

背景一:随着我国教育体制改革的不断深化，高等教育的管理体制、办学模式、教育理念都在发生深刻变化，高等教育体制改革说到底就是要引入市场机制，使人才培养步入市场化轨道。高职院校是以为企业培养高素质技术应用性人才为目标，以就业为导向的教育机构，其与市场、与企业的联系更为紧密。目前，国家正在高职院校中大力推行“工学结合，校企合作”的办学模式，推进基于工作过程的课程改革。如何借鉴优秀的企业文化实现高职学院校园文化与企业文化衔接融合，尽可能缩短校园与企业真实环境的距离，培养以适应人才市场需求的合格人才将是迫在眉睫的任务。

背景二:随着高校连年扩招及生源人口的逐年萎缩，教育市场竞争将日益激烈，高等教育逐步由卖方市场向买方市场转化，将按照优胜劣汰的规律展开生源、师资、就业、经费等竞争。作为处于教育体制改革前沿的新兴的高职院校尤为如此。短短几年高职院校已剧增到1047所，占据高等院校半壁江山，可谓如雨后春笋蓬勃发展，而教育资源十分有限，高职学院正面临着与本科院校的竞争，以及内部的竞争。面对竞争，不仅要靠提高办学水平来应对，而且要以正确的办学理念引领方向，以巨大的精神力量凝聚人心，以浓郁的特色文化凸显个性，培育先进的校园文化。唯其如此，才能在激烈竞争中立于不败之地。

背景三:我国的高职院校兴办于20世纪末，发展历史很短，大多是由中专学院升格而成，社会对之了解和认知程度很不够。很多高职院校刚刚成立，缺乏校园文化的积淀和底蕴，缺乏社会公认度、知名度，亟需尽快展示宣传和塑造自我。

面对上述状况，高职院校要直面市场、发展壮大，必须塑造自身良好的形象，而导入企业CIS战略则是塑造学院理想化、个性化特色及维护学院统一性、规范化整体形象的重要抓手。

(三)导入CIS战略的意义

1．有利于培养师生对学院的情感，强化师生员工的集体荣誉感、认同感、归属感、自豪感，从而增强学院的吸引力、向心力。

2．有利于提高学院的知名度、美誉度和社会信任度，创造良好的外部发展环境，促进招生就业、融资等对外工作，产生联动效应。

3．有利于推动和深化校园文化建设，提高学院的文化品位，强化育人氛围，形成特色文化。

4．有利于发挥校园文化的辐射功能，实现与企业文化的交融与衔接，有助于毕业生尽快适应企业环境，进而早日成为深受企业欢迎的合格人才。

二、实施CIS战略的探索与实践

(一)研究推广工作的基本思路

1．应突出航空文化的特色，把航空元素作为基本元素。我们西安航空职业技术学院，地处中国的飞机城－阎良，是国家航空高技术产业基地内唯一的一所高等院校，建校于1958年，原隶属空军装备部，学院伴祖国航空工业而生，随航空工业强大而长，与航空工业如影随行，密切联系。学院有大批毕业生分配到了航空制造企业和维修企业就业，为祖国的航空工业，为部队现代化建设培养了数以万计的高素质人才。航空专业是学院的特色专业，近年来，学院利用区位优势，加强与基地的合作，与基地签定了共赢发展的联合办学协议，又共同创办了国家航空高技术产业基地培训学院，在学院近半个世纪的发展中，以“航空报国，追求第一”为核心理念的航空企业文化已深深植根于学院的校园文化之中，耳濡目染潜移默化地感染着广大师生，积淀于广大师生的价值取向之中。

因此，在研究导入CIS战略过程中，必须全面周密地展开调研活动，挖掘传承和丰富发展航空文化特色，把航空精神、航空理念、航空视觉形象，渗透于学院的CIS建设中，从而培育出鲜明的校园文化个性特征。

2．应牢牢把握住建设新校区和迎评促建和示范院校建设三大契机，推进CIS战略研究和推广工作的整体导入。CIS导入的时机，对于高校能否取得CIS战略导入的成功至关重要。恰当的时机，可以减少导入CIS的投资成本，减少导入CIS的震荡，可增强重视度、执行力，有利于上下形成共识，顺畅进行。

我院在CIS导入过程中，有三大有利时机:其一，新校区正在整体规划建设中，学院VI建设可以在一张白纸上勾勒和描绘，抓住这个契机设计形成整体形象，可以强化VI的视觉冲击效果，使人耳目一新，收到事半功倍的效果;其二，学院升格为高职院校伊始，同时正面临着迎接教育部高职高专人才培养水平评估关键时刻，把握这个机会，提炼形成学院的MI、BI，对于有效传播MI、BI，凝聚师生，形成共同价值观和共同行为准则，可谓是千载难逢的好机会;其三，2007年学院全面启动示范院校建设，建设重点是创新人才培养模式，而导入和推广CIS战略，有助于整合校企文化资源，助推“工学结合，校企合作”办学模式的改革和发展，提升学院办学整体水平。

3．应把课题研究与实践推广和文化建设有机结合在一起，以课题研究促进推广、应用，在推广、应用中，深化研究。应努力做到虚功实做，虚事实办，必须对定型的设计方案有计划、分步骤坚决贯彻推进，使校园精神文化、制度行为文化和物态文化得到全方位整合且进一步固化和升华。

4．应充分调动师生员工积极性广泛参与。CIS战略实施离不开学院领导鼎立支持，离不开主管部门积极筹划，但不能仅仅靠少数几个人，应当把师生员工作为主体，发动他们踊跃参与，必须至下而上，充分酝酿，广大师生对学院价值观念、行为规范的理解和认同以及对CIS热情支持是成功推广CIS战略的重要基础。

5．应成立实施CIS战略的领导和组织机构，聘请专业公司运作，做到认识到位，组织到位，资金到位，统一领导，分步实施，分工落实，注重协调。在推广实施中，必须对定型的设计方案广泛宣传，坚决贯彻，持之以恒，动态管理。

三、研究与实践的过程

学院领导高度重视CIS战略的研究推广工作，多次召开党委专题会研究此项工作，并全力以赴为课题组创造条件，确保了研究工作的顺利开展。研究推广工作大体分三阶段进行:

(一)准备阶段

课题立项批准后，课题组先后赴西安飞机工业公司、成都飞机工业公司、空军大连5716工厂、空军成都5701工厂、深圳职业技术学院、陕西工业职业技术学院等企业和院校学习调研，汲取经验，并从理论和实践层面进行了深入研究探索;对学院各级领导进行CIS战略思路的培训和观念的宣传，使领导对推广CIS的作用、意义、思路等与CIS推广专业人员形成共识。之后，在全院师生中广泛宣传导入CIS战略的意义、目的，动员师生上下互动，全员参与，为推广CIS战略营造了良好的舆论环境和群众基础。(www.xing528.com)

在此基础上，成立了CIS战略研究实施工作小组，机构设立在党办，聘请了校园文化建设专业公司，设立200多万元的推广专项资金，申报了《实施CIS战略推进高职高专校园文化建设》研究项目，被省教育厅作为“陕西省面向21世纪教育教学改革研究项目”批准立项，为设计和推广做好各项准备工作。

(二)研究设计阶段

课题组在CIS战略实施工作的领导下，与专业公司一起，以座谈会、问卷调查、校史研究、就业单位回访等多种形式在校内外就学院形象现状进行了深入、详细调查。在此基础上，进行了学院的形象定位，并启动了学院CIS设计工作，制定了《CIS战略实施方案》和《校园文化建设总体规划》，制定了《VI视觉识别系统手册》，使CIS战略推广工作有章可循。

(三)实施阶段

1．以VI手册为依据，推进VI建设。着重做了三项工作:一是抓住新区建设有利时机，分步启动VI形象推广工作，先后完成了校徽、校标等基础系统，办公事务系统，旗帜系统等5个系统的物化，初步形成了统一的视觉识别系统(见图1);二是广泛征求教职工意见，给学院的道路、主要建筑物等命名，制作了各种路标、楼牌等，建立了别具航空特色的导引指示系统;三是谱写了气势磅礴的院歌《放飞希望》，在全院师生中，通过举办歌咏比赛等形式，广为传唱。

图1　学院的各种视觉标识

2．推进MI建设，总结提炼学院的核心理念。2004－2005年，学院在全院职工中开展了至下而上的办学理念大讨论，鼓励教职工畅所欲言，各抒己见，把学院优良传统与时代精神相结合，总结、提炼学院办学思想和理念。经过历时两年的讨论，提炼，概括，加工，形成了学院一整套被广泛认同的校训、校风、教学观、学习观等核心理念，并以党政联席会议决定的形式下发全院，使之内化为指导师生的共同价值取向和行为准则(见图2)。

图2　学院以文件的形式开展校训、校风、“西航精神”的讨论

2007年又组织全院上下广泛开展了“西航精神”大讨论活动，师生员工的讨论十分热烈、踊跃，经过反复讨论和精心提炼，确定了“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的“西航精神”，将这些内容编入了《教职工手册》和《学生手册》，发给每位师生学习熟记，并以知识竞赛等形式广泛宣传，使之深入人心。

3．推进了BI系统建设，加强了制度建设，规范了校园文化活动。学院进一步健全完善了教学及行政管理制度、党群工作制度并汇编、制定了各类人员的职业道德、师生的行为规范和准则，还将一些制度、规程、工作职责等在教学楼、实训楼、办公楼等公共场所统一制作上墙，使师生行为更加规范化。2009年，根据示范院校的建设需要，按照“工学结合，校企合作”的要求，动员各单位全面梳理、完善和创新了一系列的相关制度，从机制上保证了示范院校的建设。学院还加强学生文化活动管理，成立了素质教育委员会及办公室，统一协调校园文化活动，制定了三年规划，安排了每位学生从入学到毕业全过程中应参与的主要文化活动及庆典活动，制定了活动导训大纲，规定了目的、任务、方式、考核办法，发挥了文化活动的育人功能。

4．实施“三一一一”工程，推进CIS战略的实践。所谓“三一一一”工程，即建设三大文化工程，营造一个真实的企业生产环境，切身感受一种强烈的企业文化氛围，构建一种“工学四合”的人才培养系统模式。

近年来，学院投资两千多万元建设了三大文化工程。一是与阎良国家航空高技术产业基地在基地核心区合作共建西北地区最大的集航空科普教育博览、爱国主义教育、航空体验和航空实训为一体的航空馆，目前已挂牌成为“中国航空科普爱国主义教育基地”，2008年10月开馆以来，共计接待一万五千多名参观者;二是建成了记载几代西航人植根航空、航空报国、奋斗求索历程的校史馆;三是规划建成了以航空知识和航空发展史为题材，以飞机实物展示、宣传展板为载体的航空长廊(见图3)。

图3　学院建设的航空科技馆成为学生的科普教育基地

我院加强了与航空行业的融合，先后参加了中国航空学会和陕西省航空产业协会，成功举办了“国际航空高职教育论坛”，组建了航空职教集团。学院加强与航空产业基地及企业的深度合作，建设了数控加工中心、中锐汽车实训中心、机械加工中心、西航机械厂等一批校内生产型实训基地和有独立法人资格的校办企业，并导入大量的企业文化内容，引导教师和学生树立企业必备的理念和意识，努力提高实践动手能力，营造了一种真实的企业生产环境。学院利用寒暑假派大批教师去企业生产实践，拜师学习，安排学生用半年时间下企业顶岗生产，使他们切身感受到企业文化的强烈熏陶。学院总结了建校以来跟进国家航空产业与之形影相随并肩发展的历史，深化人才培养模式改革，努力探索出“工学四合”的人才培养系统模式，即:“教育与产业结合，学院与企业结合，教学与生产结合，学习与就业结合”，有力推动了学院的改革和发展。

图4　CIS导入过程图

四、研究与实践的主要成果

CIS战略的研究导入过程(见图4)，也是学院形象的全方位构思设计和整饰的过程，通过CIS战略的实施，从理论、行为与视觉三方面将学院形象整饰过程统一化、系统化，明确了办学理念和目标，凸显了学院特色，内化了校园价值观念，弘扬了校园精神，规范了师生行为，展示了鲜明的视觉形象，全面推动了校园文化建设，收到良好的效果。主要有六点收获:

(一)深化了对CIS理论的研究、探索，明确了导入CIS战略的意义、作用、方法及途径。先后在《中国高等教育》《中国职业教育》《延安大学学报》《机械职业教育》《职业教育研究》《军工文化》等刊物上发表了多篇论文，在全国百所高职师范院校文化建设与高职教育可持续发展论坛上介绍我院校园文化建设的成功经验，《移植CIS战略建设高职高专校园文化建设》一文荣获全国高教学会论文评选二等奖，《实施CIS战略，推进高职校园文化建设的探索与实践》获陕西省高校校园文化建设成果一等奖。

(二)CIS战略的实施，重新整合了学院内部资源，帮助学院转变机制，更新观念，规范行为，重塑形象，充分挖掘和激活了办学资源，特别是文化资源，形成了学院与行业、产业共同育人的合力。

(三)增强了学院内部的凝聚力、感召力，鼓舞了师生员工的士气，形成共同的价值取向、思想基础和行为准则，使学院上下精神面貌焕然一新。

(四)全面提升学院的外部公众形象，提高了学院的知名度和美誉度，促进了学院公共关系的构筑和优秀人才的吸纳，树立了学院的品牌。

(五)提高了师生的审美情趣、陶冶了道德情操，内化了校园精神文化，全面推进了高品位的校园文化建设。

(六)促进人文化、生态化校园环境的建设，营造了航空特色鲜明的校园文化氛围，浓郁了育人环境。

总之，在CIS战略研究和实施过程中，我们深深地体会到这是一项复杂的系统工程，要做好这项工作，一要依靠领导支持，只有领导具有长远眼光，战略思维，宽阔视野才能做好这项工作;二要广泛发动师生参与，要赢得师生的认同，拥有群众基础;三要持之以恒，循序渐进，分工负责，统一协调;四要把握时机，适时导入;五要加强宣传，广泛传播，动态管理。尽管我们在CIS战略研究实践中取得一些成绩，但这仅仅是刚起步，下一步我们将进一步加大CIS战略推广力度，成立校企文化共建办公室，进一步深化校企文化的融通与衔接，真正发挥文化建设在示范院校建设中的引领作用。