提升学院实力：以示范性院校建设为抓手

以示范性院校建设为抓手全面提升学院的综合办学实力

李永刚

西安航空职业技术学院于2007年9月被国家教育部、财政部批准为百所示范性高职院校建设单位。一年来，学院按照两部委批准的《建设方案》，狠抓任务落实，以项目建设带动学院的示范性院校建设，以示范性院校建设推动学院的改革和发展，取得了一定的成效。

一、丰富“工学四合”系统模式，推动学院内涵建设

学院在全面总结50年办学历史的基础上，总结和提炼了工学结合“四合”系统模式，即“教育与产业结合、学院与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合”。“四合”系统用模式的成果，集中体现了学院在“办什么样的高职院校，怎么办?培养什么样的人，怎么培养?”这两个重大问题上的思考和实践。它既是学院50年来办学和人才培养工作的总结，又是当前学院深化改革和人才培养工作的指导原则。“教育与产业相结合”，体现了学院在“顶层设计”层面，进一步明确学院依托航空产业，依托航空城区位优势，服务国防建设，服务区域经济的办学目标;“学院与企业相结合”，就是要进一步探索“校企相融”的学院办学体制，解决工学结合的途径，完善人才培养的“双主体”制度;“教学与生产相结合”，就是进一步深化教育教学改革，明确课程改革的方向，按照基于工作过程重构课程体系，按照行动导向改革教学内容和教学模式，突出高职教育的开放性和实践性;“学习与就业相结合”，就是坚持就业导向、以生为本的原则，进一步提高人才培养质量。“工学四合”系统模式的研究，不仅较大的推动了学院内涵建设，同时该研究还获得了2007年省级教学成果奖。

二、依托航空产业，依托区位优势，形成航空特色的专业体系

近年来，学院主动适应国家航空产业战略重组和航空产业快速发展的特点，紧扣航空制造、航空维修、航空服务这一航空产业链，依托空军维修系统的传统优势，依托国家航空高技术产业基地的区位与产业优势，重点建设了航空机电设备维修、机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、数控技术、软件技术、航空服务等七个重点专业，并以七个重点专业建设为引领，带动航空电子设备维修、磨具设计与制造等32个相关专业建设，形成了涵盖航空制造、航空维修、航空管理服务等领域的七大专业群，强化了学院航空特色，构建了学院适应航空产业、国家航空高技术产业基地和陕西区域经济发展的专业体系。在专业开发、专业建设方面，学院依据社会需要，突出与企业共建特色，特别是在教学内容、教学团队建设、校外实训基地建设等方面，与航空企业更加融合。近两年，学院先后开设了飞机制造技术、空中乘务等专业，使学院服务航空产业的领域进一步扩大。

三、以校企深度合作为途径，创新工学结合人才培养模式

学院在人才培养工作中，始终坚持“工学结合”这一人才培养的基本模式，发挥企业在人才培养中的作用，形成了学生基本能力、专业能力和综合能力的三段能力递增培养模式，突出基础实习、专业实习、生产实践、顶岗实习四个环节。各专业在总结人才培养工作的基础上，进一步明确和不断创新人才培养模式，凸显本专业人才培养的特色。如航空机电设备维修专业实施“前厂后校，工学交替”的人才培养模式;机电一体化技术专业实施“三层交替，能力递增”的人才培养模式;电气自动化专业实施“校企联动，模块构建，三段强化”的人才培养模式;电子信息工程技术专业实施“能力引导，三方融合，三位一体”的人才培养模式;数控技术专业实施“厂校合作，工学交替”的人才培养模式;软件技术专业实施“合作教育，订单培养，就业直通”的人才培养模式;航空服务专业实施“任务导向、学做合一”的人才培养模式。在人才培养工作中，通过建立组织、保障经费、形成制度等措施，形成了学院与企业“人才共育，员工共管”的运行机制。2007年以来，学院先后与中国人民解放军5701工厂、联想集团、厦门太古飞机工程公司、上海中锐教育集团等单位合作，开设了“订单班”15个，使学院的人才培养更加适应企业的需求，实现了学生学习与就业的结合。

四、以岗位任务为导向，推动课程改革与建设

学院高度重视课程改革，将其作为教学改革的核心加以研究和实践，重点在两个方面力求突破:一是课程体系改革。各专业以航空制造、航空维修、航空服务类企业相关岗位完整工作过程和典型工作任务为导向，以职业岗位(群)能力要求为核心，重新构建了基于工作过程的课程体系。聘请企业技术人员和课程研究专家与学院专业教师联合组成专业课程开发小组，深入开展企业调研、工作任务分析、行动领域分析、课程结构分析、学习项目设计、课程标准编制、教材开发等课程建设的各环节，保证了学生学习内容和工作内容的一致性和针对性，使课程体系改革既关注学生的技能培养，又关注学生持续发展能力，将学生的专业能力、方法能力和社会能力作为最终能力培养目标。二是进一步加强教学内容与教学方法的改革，依据企业先进技术与工艺流程要求，调整教学内容，优化课程设计。按照“做中学，做中教”的教学模式改革思路，通过“学习内容与工作内容相融合、学习环境与企业车间相融合、专任教师与兼职教师相融合、学生身份与职业身份相融合”的“四融合”，大力推进任务教学、项目教学、案例教学等教学模式改革。借鉴德国七步教学法，工程技术教育中的CDIO等方法，初步形成了具有学院特色的五步教学法(任务、学习、设计、实施、评价)，使学生成为学习的主体。通过以上改革及在22门课程中试点，学生在知识、能力和素质等方面得到了全面培养，学生的学习能力、动手能力、沟通合作能力和创新能力得到了较大提升，人才培养的质量进一步提高。(https://www.xing528.com)

五、以引进培养为抓手，打造优秀教学团队

学院充分利用航空产业基地航空高技术人才密集的优势，按照“内培外引、专兼并重、重在提高”的指导思想和“专任教师下工厂，能工巧匠上讲堂”的建设思路，实施人才强校工程，加强教师队伍建设。通过安排专任教师下企业、“顶岗实习”、学历进修、国内外培养等措施，提高教师的专业实践能力和教学能力，一年来，有23名教师到国外培训，80余名教师到企业“顶岗实习”，50余名教师参加国内的各类培训。通过引进专家，聘请企业技术能手和工程技术人员，加强兼职教师队伍建设，建成了兼职教师资源库。2007年以来，引进企业专家6人，承担教学任务的兼职教师达180人。进一步加强了制度建设，学院先后制定出台了《西安航空职业技术学院教职工培训(进修)工作管理规定》、《西安航空职业技术学院关于实施人才强校工程的意见》等制度，进一步规范了教师管理，激发了广大教师参加生产实践和投身教学改革的积极性。经过一年来的建设，重点建设专业初步形成了专、兼结合的“双师结构”教学团队，团队的专业建设能力、课程改革能力得到明显提升。

六、围绕学生能力培养，完善校内外实践教学条件

学院本着“校企共建，互惠双赢”的原则和“工厂进学院，企业进课堂”的建设思路，与西安飞机工业(集团)有限责任公司、西安威胜科技有限公司、中国人民解放军第5701厂、中国人民解放军第5702厂等企业开展全方位的合作，建立稳定的校外实训基地，2008年新增校外实训基地23个。坚持实践条件建设开放性、职业性、实践性、生产性的要求，根据专业建设发展及课程改革的需要，按照“教、学、做”一体化教学模式和生产性实训基地建设的要求，改造和优化校内实训室、校内实训基地和生产训练中心(西航机械厂)，完成了25个实训室和实训基地的新扩建任务。学院先后与中锐教育集团合作建立了汽车运用技术培训基地，与德国ChinaWindow国际信息合作公司合作建立了中德职业培训中心，与新加坡明康宇航培训中心、厦门太古飞机工程有限公司合作建设了国际航空维修培训中心，为学生营造出真实的职业训练环境。经过一年来的建设，学院教学仪器设备总值达到了7200万元。

七、以国际交流合作为路径，创建高职国际品牌

学院重视吸收国际工程技术教育和高职教学的经验，加速学院教育教学与国际接轨的进程，推动学院教育教学改革和人才培养质量的提高。通过国际交流不断提升教师高职教育的理念，开阔广大教师的视野，引导教师追踪国际职业教育发展趋势和专业技术发展的最新动态。加大对与国际合作项目的落实，2007～2008年为新加坡理工学院培养留学生91名，引进国外优质课程13门，优化航空机电设备维修专业的人才培养方案，与新加坡明康宇航培训中心合作，联合“定制培养”国际航空维修人才38人。与德国ChinaWindow国际信息合作公司、德国工商会(IHK)合作，在学院建立中德职业培训中心，并于2008年底开办了陕西省中职学院骨干教师培训班;成功举办了“国际航空职教论坛”。这些工作的开展大大提升了广大教师的职业教育理念，推动了院内的教育教学改革，扩大了学院在国外的影响力。

八、建设三大社会服务平台，强化学院的社会服务功能

学院依托专业实力，按照“共建，共管，共享”的原则，与国家航空产业基地共建了国家航空产业基地培训学院、西安阎良航空科技馆、数控技术服务中心等三大社会服务平台。国家航空产业基地培训学院作为学院与基地联系的桥梁，进一步密切了与基地企业的联系，学院、基地、企业，形成了“三方联动”的局面，专业系部深入基地企业了解生产实际，企业到学院了解人才培养情况，已成为常态。一年来，学院为企业开展员工培训达600余人次，为40余所兄弟院校开展培训和讲座达1200余人次。数控技术服务中心为兄弟院校学生开展技能培训达2600余人次，承担了2008年全国数控大赛陕西赛区的组织工作，完成对外生产加工产值430余万元，进一步强化了教学、培训、技能鉴定、产品生产、技术服务等功能。西安阎良航空科技馆于2008年9月正式开馆，目前已承担了4677人次的学生课程学习和实训任务，接受科普教育的外校学生1360人次，接待社会参观者1320人次，发挥了学院窗口作用。三大平台的建设，不仅使学院开放办学的理念进一步落到实处，也为学院的持续发展和社会服务功能的发挥奠定了良好的基础。

西安航空职业技术学院作为国家百所示范性院校建设单位，在今后的工作中，将充分利用学院长期形成的历史优势，充分利用学院与航空产业依托服务的特点，加强与航空产业基地的深度融合，推进办学体制和人才培养模式的改革，全面提升学院综合办学实力，为培养高素质专业人才做出新的努力。