中国电视艺术美育功能研究：实施途经探究

第四节　美育实施的途泾

美育在1999年6月被正式列入我国的教育方针，理论界和教育界呼唤要加强美育理论的研究和美育实践的开展，但综观近几年美育的发展状况，就全社会而言，许多人仍把美育仅仅看成是学校的职责，而没有认识到它是整个社会理应承担起的一项系统工程。

早在上世纪初，我国近代教育家蔡元培先生就全面地阐述过美育实施的途径和方法，至今仍很有参考价值。他认为美育实施的途径包括胎教在内的家庭教育、学校教育和社会教育三个方面。他提出家庭美育要从胎教开始，要建立公共的胎教院和育婴院，使婴儿生活在优美的自然环境和艺术氛围中，接受美的熏陶；幼稚园作为家庭教育与学校教育的过渡，应开设唱歌、舞蹈、手工等专门的美育课程，而学校教育，不仅应开设音乐、美术、文学等课程，所有课程都要渗透美育的内容，学校要通过举办音乐会、美术展览、演讲辩论会等课余活动，进行美育培养；社会美育，要建立适合美育开展的各类文化设施，如美术馆、影剧院、博物馆、植物园、动物园等，还要美化环境，包括道路、建筑、公园、名胜古迹等，使人在生活中时时处处都能接触美、感受美。蔡元培先生把美育看成是全社会的责任，他为美育构想的条条途径，至今仍有理论和实践的价值。下面来谈美育实施的途径：

一、家庭是美育实现的方式之一

家庭是人生活的港湾，是社会的细胞，人一生美育的航船在这里起锚，又在这里停泊。家庭美育是美育实现的至关重要的途径。家庭美育是人生启蒙最早、持续时间最长、影响最细微的美育。从胎教到晚年的怡情养性，都对人自身的美化产生积极的影响。家庭美育的主导是父母。父母是孩子的第一任启蒙老师，他们的一言一行对于儿童的身心健康有着直接的影响，因此父母要率先垂范。做父母的要不断地丰富自己的审美情趣，提高审美修养。家庭生活是温馨而多姿多彩的，家庭美育的渠道也有很多种，比如家庭环境的审美化、生活秩序的审美化、人际关系的审美化，等等。家庭环境的审美化指的是家庭环境的物质文明美。住宅环境应体现出人与自然的和谐，住宅设计要风格化，体现出人文关怀，居室环境应优美、整洁，布置要做到实用功能和审美功能的统一，陈设忌阔绰俗滥，要富有个性，体现出品位。生活秩序的审美化指家庭生活和谐有序，每个成员都有各自的事业和追求，有自己生活的主旋律，又有充实的业余爱好，家庭生活张弛有致，文明有规律。人际关系的审美化指家庭成员间互相关心，彼此尊重，和睦相处，团结向上。亲情是人世间最宝贵的感情之一。夫妻间彼此欣赏，亲子间乐享天伦，兄弟间手足情深，这种美好的家庭人际关系是人们所向往的，也是家庭美育所必需的。家庭是塑造完美人格的摇篮。

二、学校是实施美育的“主战场”(www.xing528.com)

学校可以说是实施美育的“主战场”。学校美育与家庭美育、社会美育相比，更集中、更系统、更综合。美育虽不是学校的专责，但学校在美育实施中的优势却是显而易见的。学校美育的施教主体是学校领导、教师和职工，他们与学生形成互助关系，教学相长。施教者应具有较高的审美素养，受教者应有强烈的参与精神与自主意识。施教和受教在审美活动中激情碰撞，共同塑造美的人性。学校美育首先是教学美育。“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”^[17]中小学的语文、音乐、美术等课程，其性质决定了与美育直接相关。教师在教学中充分渲染教材中的审美因素，让学生感受和体验作品凝聚的生活美、情感美、意境美、形式美，接受熏陶和感染。地理课，通过介绍自然和人文地理知识，唤起学生对大自然、对祖国的爱和与大自然和谐共生的人生理念。历史课，通过对历史人物、事件的介绍，唤起学生对崇高人格的敬仰和对人生哲理性的况味。纯属自然科学的数理化，也应包含美育的内容。实验美，实验设计的精美令人倾倒；公式美，公式、方程式、分子式等，因其惊人的简洁、对称、齐次、和谐而令人赞叹；理论美，因理论体系在内容和形式上所表现出来的逻辑整一性而令人折服。

学校美育的另一个方面是管理美育。一是要美化校园，使校园的物质环境（如建筑、陈设等）体现出人文精神，符合美的规律。二是要美化校园人际关系和校风学风。学校的师生员工，外貌着装、言行都要文明、美化。人人有责任心、荣誉感、超越意识、团队精神，良好的校风学风、和谐的人际关系是学校美育得以实施的保证。

三、社会美育是美育实践的最广阔的途径

社会美育是美育实践的最广阔的途径。人是社会的人， 社会是个大熔炉，人无时无刻不在这个大熔炉里接受锤炼。社会是没有围墙的美育大学。社会美育也是多层次、多方面的。首先，可以通过人的有意识的生命活动进行美育培养。自由自觉的活动是人类的特性。活动中，人的精神、风采无疑是世上一道最靓丽的风景。其次，通过各种文化设施进行美育培养。影剧院、音乐厅、美术馆、博物馆、名胜古迹等，是人文荟萃之地，人徜徉在美的、艺术的殿堂，便会不知不觉地融美于心灵。再次，通过城乡环境的美化陶冶人的审美情趣。城乡环境的美化融自然美、社会美、艺术美于一体，将自然之美和人文之美紧密结合。环境的绿化、市容的布局，各种公共建筑和民居不同风格的创新设计，把美的多样性体现得淋漓尽致。城乡环境对人潜移默化的影响不容低估。

综上所述，美育应通过多条途径、调动全社会的方方面面实施完成。