团队学习中介效应分析与调节作用研究

§5.4　调节作用下的团队学习中介效应分析

前面引入了团队授权与团队凝聚力作为变革型领导与团队学习之间的调节变量，并且检验了团队授权与团队凝聚力的调节作用。因团队授权和团队凝聚力对变革型领导与团队学习的调节作用可以通过团队学习对团队绩效起到调节作用，所以团队授权与团队凝聚力是有中介的调节变量。接下来，本研究还将探讨团队沟通与团队冲突两个调节变量对团队学习与团队绩效的调节作用。由于团队学习是变革型领导与团队绩效的中介变量，团队沟通和团队冲突对团队学习与团队绩效的关系有着调节作用，故而称这个变量关系为有调节的中介。

分析团队沟通与团队冲突的调节效应就需要检验团队学习与团队沟通和团队冲突的调节项对团队绩效的作用是否显著。在本研究中，采用团队学习与团队沟通和团队冲突的交互项作为调节项，即通过团队学习与团队沟通和团队冲突的乘积项作为调节项。在进行调节效应分析时，同样需要根据变革型领导、团队学习与团队绩效测量模型中的因子载荷对数据进行转换。同时还要对团队沟通与团队冲突进行验证性因子分析，得到各指标的因子载荷，输出模型如图5-12、图5-13所示，因子载荷结果如表5-4所示。

通过数据转化，得到团队沟通、团队冲突以及团队学习与团队沟通、团队冲突的交互项数据。采用LISREL8.80软件对变革型领导、团队学习、团队绩效、团队沟通以及团队冲突的有调节的中介效应模型进行验证，输出的有调节的中介效应分析模型如图5-14所示，简化的有调节的中介效应分析模型如图5-15所示，其中交互项3是团队沟通的调节项，交互项4是团队冲突的调节项。对有调节的中介效应分析模型拟合情况进行检验，模型具有很好的拟合度(其中χ²/df=1.90、CFI=0.97、GFI=0.90、NFI=0.94、NNFI= 0.96、SRMR=0.055、RMSEA=0.07)。

图5-12　团队沟通的验证性因子分析

图5-13　团队冲突的验证性因子分析

表5-4　团队沟通与团队冲突因子载荷表

(www.xing528.com)

图5-14　输出的有调节的中介效应模型

图5-15　简化的有调节的中介效应模型

通过对有调节的中介效应分析模型进行验证，可以检验变革型领导、团队学习、团队绩效、团队沟通以及团队冲突的关系，同时还可以得到变量间直接效应、间接效应以及总效应的大小，具体效应分解如表5-5所示。

由表5-5可知，团队沟通与团队学习的调节项即交互项3对团队绩效的标准化总效应为0.14，t值为2.11，显著性检验达到显著性水平。其中，调节项的标准化直接效应为0.14，t值为2.11，调节项对团队绩效没有间接效应。团队沟通与团队学习的调节项显著，说明团队沟通对团队学习与团队绩效的关系具有调节作用，这也进一步验证了本研究中提出的研究假设H4:团队学习通过团队沟通的调节作用影响团队绩效。

团队冲突是团队学习与团队绩效的另一个调节变量。从表5-5可以看出，团队冲突与团队学习的调节项即交互项4对团队绩效的标准化总效应为0.24，t值为3.25，显著性检验达到显著性水平。其中，调节项的标准化直接效应为0.24，t值为3.25，调节项对团队学习不存在间接效应。团队冲突与团队学习的调节项显著，说明团队冲突对团队学习与团队绩效的关系具有调节作用，这也同样进一步验证了本研究中提出的研究假设H5:团队学习通过团队冲突的调节作用影响团队绩效。团队沟通与团队冲突调节的是团队学习与团队绩效的关系，团队沟通和团队冲突与团队学习的调节项对团队绩效的作用显著，团队学习是中介变量，因此有调节的中介效应显著。从中介效应的大小来看，没有引入团队沟通和团队冲突作为团队学习与团队绩效的调节变量之前，团队学习对团队绩效的直接效应为0.38，引入团队沟通和团队学习作为团队学习与团队绩效的调节变量后，团队学习对团队绩效的直接效应变为0.30。这也说明团队沟通与团队学习对团队学习的中介效应具有调节作用，即为有调节的中介。

表5-5　调节作用下各项效应分解表

通过表5-5还可以看出，团队沟通对团队绩效的直接作用并不显著，直接效应为0.13，t值为1.41，没有通过显著性检验的显著性水平。团队冲突对团队绩效的直接效应为－0.10，t值为－1.11，也没有通过显著性检验的显著性水平。这就说明团队沟通与团队冲突主要是体现在它们对团队学习与团队绩效的调节作用上。