变革型领导与团队学习对团队绩效的关系研究

§5.2　团队学习对变革型领导与团队绩效的中介效应分析

在本研究中，以团队学习为中介变量，研究变革型领导与团队绩效的关系。根据第三章中所提出的研究假设，采用结构方程中的路径分析并结合LISREL8.80软件分析团队学习对变革型领导与团队绩效的中介效应。

在第四章中，本研究已分别对变革型领导、团队学习与团队绩效的测量模型进行了验证，并通过一阶模型与二阶模型的比较，最终均选择二阶模型作为其测量模型。在进行路径分析的过程中，根据测量模型中的因子载荷，将变革型领导、团队学习与团队绩效指标层的数据进行转换，将测量模型中的初阶因子作为指标。例如，EB1、EB2、EB3、EB4、EB5、EB6、EB7和EB8是用来反映德行垂范(EB)的指标，根据测量模型中的因子载荷将各指标数据进行转换，使原来的初阶因子德行垂范(EB)成为变革型领导的指标。

经过转换，得到变革型领导、团队学习与团队绩效的指标数据。采用LISREL8.80软件对变革型领导、团队学习与团队绩效的关系模型进行验证，输出的中介效应分析模型如图5-6所示(需说明的是，由于在LISREL8.80软件中，变量允许的最大字符为8个字节，因此图中变革领导即变革型领导，以下分析中都作相同的处理)，简化的中介效应分析模型如图5-7所示。对中介效应分析模型的拟合情况进行检验，其中χ²/df为2.17，CFI(0.98)、GFI(0.92)、NFI(0.96)、NNFI(0.97)、SRMR(0.048)、RMSEA(0.079)均达到统计要求，模型具有很好的拟合度。

图5-6　输出的中介效应分析模型

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图5-7　简化的中介效应分析模型

通过路径分析，不仅可以检验变革型领导、团队学习与团队绩效的关系，还能得到变量间直接效应、间接效应以及总效应的大小。关于团队学习对变革型领导与团队绩效的中介效应分解如表5-1所示。

表5-1　团队学习对变革型领导与团队绩效的中介效应分解表

注:^＊＊＊表示t＞3.29，p＜0.001;^＊＊表示t＞2.58，p＜0.01;^*表示t＞1.96，p＜0.05。

由表5-1可知，变革型领导对团队绩效的标准化总效应为0.38，t值为4.97，显著性检验达到显著性水平。其中，变革型领导对团队绩效的标准化直接效应为0.28，t值为3.89;标准化的间接效应为0.10，t值为2.96。直接效应与间接效应的显著检验均达到显著性水平，即变革型领导对团队绩效的直接效应与间接效应显著。因此，团队学习在变革型领导与团队绩效的关系中具有中介作用，这也进一步验证了研究假设H1:变革型领导通过团队学习的中介作用影响团队绩效。