第三章 认识世界和改造世界
备考提示
本章是考研政治中仅次于上一章的命题重点章。这是因为本章的内容是方法论功能极强的“认识论”。在试卷上的主要考查方式是材料分析题，考点内容是认识论的各个基本原理和重要的理论关系。由于内容与题型和分值的相关性，本章与第二章的辩证法部分，往往轮替担纲命制分析题，甚至呈现出某种规律。本章也是选择题的“大户”，自2003至今，本章已考过30余次，其中比较重要的考点，“实践对认识的决定作用”考过5次，“认识对实践的指导作用”考过3次（1次为分析题），“认识的本质”考过4次（1次为分析题），“感性认识和理性认识的关系”考过2次，“从感性认识向理性认识的飞跃”考过2次分析题，“认识过程的反复性和无限性”考过3次（1次为分析题），“真理的绝对性和相对性”考过1次，“真理的具体性”考过2次分析题，“检验真理的实践标准”考过3次，“价值评价及其特点”考过4次（1次为分析题）。还有一些考点虽出题次数少，但也比较重要，如“主体和客体的关系”、“理论创新和实践创新”、“认识过程中的非理性因素”考过1次分析题。总之，本章考点密集，命题角度多样，解题思路复杂，题目分值很高，须高度重视。
考纲线索
正确梳理考纲线索是把握认识论的关键。辩证唯物主义的三大理论板块呈现出各自不同的挑战性，唯物论是“难”，辩证法是“玄”，而认识论是“乱”。认识论在难度和抽象性上相对于前一章的内容要容易，但考生反而感觉头绪散乱，难以记忆，主要原因是其外在的节框架与内在的理论线索不一致，只需进行一番梳理（参考“考点群逻辑结构图”），便能丝丝入扣，顺理成章。
本章分为三节，但按照理论的内在逻辑实际上应当归纳为五个理论层次、六个考点群。
第一节“认识的本质和规律”对应着三个理论层次。每个层次是一个相对独立的考点群。第一层次是“认识的基础”，包括认识的主体和客体，实践和认识的辩证关系。第二层次是“认识的本质”，包括反映论和先验论的对立、能动反映论和消极反映论的对立，能动反映论的内容。第三层次是“认识的过程”，包括感性认识和理性认识，第一次认识飞跃的条件、第二次认识飞跃的意义，非理性因素在认识过程中的作用，认识的反复性和无限性、具体的历史的统一。
第二节“真理与价值”对应着一个理论层次“认识的目的”。这个层次由“真理观”和“价值论”两个考点群组成，“真理观”考点群包括真理的客观性、真理的绝对性和相对性、真理和谬误与成功和失败，真理的具体性，真理标准的实践性、实践标准的确定性与不确定性。“价值论”考点群包括真理尺度和价值尺度、价值和评价、价值和价值观、真理原则和价值原则、真理和价值的统一。
第三节“认识与实践的统一”对应着认识论的最后一个理论层次“认识的意义”，包括实事求是和解放思想，理论创新和实践创新，认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界，必然与自由、必然王国与自由王国。这里，从始至终有一条一以贯之的理论线索——实践是认识论的首要的和基本的观点。
核心考点(www.xing528.com)
选择题：主体、客体、主观、客观，中介，反映论、先验论，消极反映、能动反映，感性认识、理性认识，唯理论、经验论，飞跃，理性因素、非理性因素，客观真理、绝对真理、相对真理，谬误、成功与失败，实践标准，价值、价值评价、价值观，真理原则、价值原则，必然、自由，必然王国、自由王国。
分析题：实践与认识的辩证关系、感性认识与理性认识的辩证关系、反映和创造的辩证关系、认识过程中的飞跃条件、真理的绝对性与相对性的辩证关系，检验真理的实践标准、真理标准的辩证关系，价值与价值评价、真理与价值的辩证关系。
直击2015
本章的特殊性在于内容和方法论两方面的重要性。从内容上，本章以人的认识活动为对象，研究认识的基础、本质、过程、目的和意义；从方法论上，具有极强的命题功能，既是选择题的高频命制点，又是材料分析题的热点内容。需要特别注意的重要考点包括：实践与认识的辩证关系、感性认识和理性认识的辩证关系、认识的反映性和创造性的关系、认识的反复性和无限性的关系，真理的绝对性和相对性的关系，真理和价值的关系。考生要在系统理解原理的基础上关注核心考点。
章节框架
“认识论”板块考点群逻辑结构图
（第三章）
考点详解
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