智慧附加值，成就财富主人

把智慧作为附加值

只是把它当作一磅铜来卖，就只能是35美分的价格，而把智慧加在上面，可以卖到想要的任何价格。

做铜器生意的父亲问儿子：“一磅铜的价格是多少?”儿子回答说：“35美分。”父亲不悦地说：“整个国家的人都知道每磅铜的价格是35美分，但是作为犹太人的儿子，你应该说是3.5美元或者更多，不信你就试着把一磅铜做成小号看看。”

父亲去世后儿子独自经营铜器店，他做过铜鼓，做过手表的簧片，做过奥运会的奖牌，他把一磅铜的价格卖到了35美分的数倍。因为他记得父亲的教诲：“当大家都认为一加一等于二的时候，你要让它等于三或者更多。”

他把一磅铜的价格卖到最高价的时候因为一堆垃圾。当时美国政府为清理自由女神像翻新后留下的废料和垃圾，向社会广泛招标。在没有人应征的情况下，他看到神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，爽快地签了字。

就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。把废铜熔化铸成大小不一的自由女神像，安放在用水泥块和木头加工的底座上；把废铅和废铝做成纽约广场的钥匙卖给政府；他甚至把从女神像上雕刻下来的石头卖给来旅游观光的人做纪念品。在不到3个月的时间里，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。

犹太人是世界上公认的聪明人，我们无须去考证这个种族是否真的就有遗传的智慧，但现实中他们所表现出来的聪慧，很大一部分得益于父母的教育，他们从小就开始接受要用智慧赚钱的教育。如果故事中的父亲不是教育孩子把智慧当成最宝贵的财富，那么在孩子的世界里，铜的价格将永远是35美分。

犹太家庭里的孩子们，常常要回答这样的问题：如果有一天你的房子突然被烧了，你的财富也将化为灰烬，你会带着什么东西逃命?在年幼无知的孩子们看来，当然是带钱了。他们认为没有钱就没有吃的穿的玩的；也有孩子说要带着钻石或者珍宝出逃，因为这些东西不会贬值，无论到了哪里在什么时候，都会有用。这时，父母就会循循善诱地问：钱财珍宝终究会有用完的一天，那时，你靠什么生活呢?在孩子们困惑的目光中，他们会告诉孩子：要带走的不是钱财，也不是珠宝，而是智慧。因为你所拥有的智慧是任何人都抢不走的。你只要活着，智慧就永远跟着你。(www.xing528.com)

在聪慧而精明的犹太人眼里，所有的东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是人生无价的财富。他们在教育孩子时不但把这种理念灌输到他们的思维中，而且要求他们在实践中亲自去验证。正是这种良好的教育方式，使得犹太人成为世界上最有智慧头脑的种族，无论是在科学、哲学，还是商界，都有他们的精英。

然而在我们的周围，大多数人受到的是一磅铜35美分的教育，所以，我们就只能做35美分铜的生意，而那些认为铜的价格可以是35美分数倍的人，并不是他们的铜和我们的铜有什么差别，而是他们在铜上面，加上了智慧，而智慧是无价的。因此，同样是一磅铜，若是做成门把手时可以卖到3.5美元；若是做成精美的小号，可以卖到35美元；若是做成瑞士手表的精巧簧片，可以卖到350美元；而若是被艺术大师雕塑成一件稀世珍品，则就是无价之宝了。但我们若是只把它当作一磅铜来卖，就只是35美分的价格。

世界上多数富翁都是在用头脑里的智慧赚钱，即使有突如其来的变故让他倾家荡产，一无所有，他很快就又会变成富翁。因为他失去的仅仅是资金，是厂房，是物质财富，但他的智慧是任何人无法夺走的。有位富豪曾经这样说：现在把我全部的财产都拿走，甚至是把我放在孤岛上，但只要有一条船经过，我就会重新挣回我的财产。这不是狂妄自大，而是他对自己高度的自信，只因为拥有常人没有的智慧，他才能说出这种“千金散尽还复来”的豪言。

在现实生活中，多数人靠出卖自己的劳动力赚钱；少数人凭借自己的一技之长赚钱；小部分人用自己所学的知识赚钱；极少数人是用脑袋里的智慧赚钱。这就是我们生活中，为什么绝大部分财富掌握在极少数人手中的原因，也是为什么众生都碌碌无为的原因。

生活给我们的事物都是一样的价格，就看我们在这上面增加了多大的附加值。体力加在上面，只能换得个衣食无忧；技术加在上面，可能会达到小康的生活水平；知识加在上面，可以步入富裕阶层；而智慧加在上面，则可以自由地享受人生。

犹太人并不是天生就聪慧，他们小时候也会选择金钱而忽视智慧；平凡的大多数也不是生来就愚钝，只是我们被一磅铜35美分的观念束缚了而已。如果我们能把自己的智慧加到这一磅铜上，它可以是我们所想得到的任何价格。

在财富时代，体力、技术甚至知识带来的财富都是有限的，只有把智慧作为附加值，才能真正成为财富的主人。