首页 理论教育 总经理识人、用人、管人的209条真经,深入识别人才的3点

总经理识人、用人、管人的209条真经,深入识别人才的3点

时间:2023-11-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:深入识别人才要把握以下三点。可他却自称能造房,柳宗元对此将信将疑。这一思维的最大特点是不依常规,寻求变异,通过反向思考来发现和识别人才。懂得在识别和使用的交替过程中加深对人才的认识。于是长孙无忌被任命为吏部尚书,高士廉被任命为侍中,使他们各尽所能。因此,对于优秀人才,如果不能宽容他们的个性和所犯的小错,识别人才时就可能埋没他们。

总经理识人、用人、管人的209条真经,深入识别人才的3点

深入识别人才要把握以下三点。

第一,独到眼光看人才,最忌老框框。

一般来说,优点就是优点,缺点就是缺点。但具体条件不同,优点、缺点是辩证转化的。如果不注意保护优点,一味死抠缺点,缺点是没有了,但优点也就没有了。所以要发挥长处避其短处,在发挥长处的过程中补其短处;先看优点后看缺点,在发扬优点的过程中克服缺点。

如果都按一个模式、一个标准看人才,管得又严又死,把人搞得没棱没角,使特点不能发挥,优势不能扬长,创新得不到鼓励、支持,从而埋没了人才。因此,总经理识才的关键:只看最亮点。

正如管理专家杜拉克所说:“一个聪明的经理审查候选人绝不会首先看他的缺点,至关紧要的是要看他完成特定任务的能力”。

唐代柳宗元曾讲过这样一件事:一个木匠出身的人,连自身的床坏了都不能修,足见他锛凿锯刨的技能是很差的。可他却自称能造房,柳宗元对此将信将疑。

后来,柳宗元在一个大的造屋工地上又看到了这位木匠。只见他发号施令,操持若定,众多工匠在他的指挥下各自奋力做事,有条不紊,秩序井然。

柳宗元大为惊叹。对这人应当怎么看?如果先看他不是一位好的工匠就弃之不用,那无疑是埋没了一位出色的工程组织者。

第二,将正确的思维法用于鉴别人才,在识别和使用的交替过程中加深对人才的认识。

系统思维法。就是要把事物看作是由若干个要素组成的相互联系、相互制约的有机整体。

组合思维法。就是把某些已经知道的、熟悉的东西组合起来,构成一个未知的、富有新意的事物。

多向思维法。就是多方位思维、发散思维。(www.xing528.com)

反向思维法。就是“反弹琵琶”,倒过来想一想,看一看,从相反的方向和角度来考虑和处置。这一思维的最大特点是不依常规,寻求变异,通过反向思考来发现和识别人才。如敢“班门弄斧”者可能是人才,就是逆向思维的运用。

侧向思维法。指在正向思维、单向思维受阻时而变换一下角度,从侧面来达到目的的一种创新思维方法。

模糊思维法。在领导活动中也存在许多模糊事物、模糊关系、模糊概念,这就需要运用模糊思维的方法。

唐太宗之所以能“善任”,就是他能深入地知人。懂得在识别和使用的交替过程中加深对人才的认识。

他对当时的几位重臣评价说:长孙无忌善避嫌疑,机敏果断,但用兵非其所长;高士廉通今博古,雅有节操,但不能直言劝谏。于是长孙无忌被任命为吏部尚书,高士廉被任命为侍中,使他们各尽所能。

第三,识才贵容个性和短处。

“水至清则无鱼,人至察则无徒。”对人才过于苛求,就会觉得无才可用。对许多人才来说,他们区别于庸才的一个重要特点,就是个性鲜明,特立独行,不随波逐流。他们个性与才情并存,优点与缺点同在。接受不了他们的个性,就难以发挥他们的才能;容忍不了他们的缺点,就无法欣赏他们的优点。

实际上,一定的实践条件造就一定的人才,有些真正可贵的东西很可能就是你看不惯的东西,而个性的东西不注意保护就容易丢失掉。

分析诺贝尔奖获得者可以看出,有鲜明个性的人占了相当比重。因此,对于优秀人才,如果不能宽容他们的个性和所犯的小错,识别人才时就可能埋没他们。

总经理真语

总之,作为总经理,在识才时一定要有独到的眼光,最忌老框框;将正确的思维法用于鉴别人才,在识别和使用的交替过程中加深对人才的认识;能容人才的个性和短处。

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