网络游戏对不同年龄青少年的影响

21世纪网络逐渐走进我们的生活，网络所体现的价值观影响着我们生活的方方面面。网络在提供了便利的同时，也引发了许多问题，其中尤为突出的是在校学生的上网玩游戏问题，网络游戏是指通过互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏。2002年陈天桥将《传奇》引入中国至今，网络游戏就以“星星之火可以燎原”之势点燃了国内网络这一片广阔的草原。许多学生沉迷于此，不仅对学生本人，而且对家庭、对学校、对社会，都造成了不同程度的影响。从此以后，报纸和媒体对网络游戏危害的相关报道就络绎不绝。

青少年是祖国的未来，其成长需要社会各界的关心。由于此阶段人的性格和价值观念的可塑性很高，因此青少年很容易受到外界的影响。网络游戏的普及，游戏本身带来超现实的观感享受、个人价值的满足感对尚在成长期的青少年有着巨大的吸引力。网络游戏中的暴力，以及对现实社会规则的颠覆等因素，不可避免地给成长中的青少年带来消极影响。近年来，关于青少年沉迷网络游戏的报道屡见不鲜，甚至出现一些极端行为。某些网民生活已经完全被网络和游戏占据。曾近有报道称曾经高考647分的名校学生因为沉迷网络不能自拔，以至于未能顺利毕业，离开学校后进驻网吧，四年不曾离开^[1]。甚至有些青少年由于网络游戏中暴力文化的影响，产生打架斗殴、抢劫等暴力犯罪行为。过度沉迷网络可能导致青少年现实感降低，引发身心健康的各类问题。

那么青少年玩网络游戏的现状如何？是不是像报纸上、媒体上报道的那样大规模地沉迷于网络游戏？网络游戏对青少年的吸引力到底在什么地方？网络游戏对青少年有什么样的影响？是利大于弊还是弊大于利？国家对青少年上网的规章政策是否完善，还有何要改进的地方？(www.xing528.com)

不可否认的是，网络游戏已经是互联网行业的支柱产业，对社会经济发展及人们的娱乐活动带来巨大贡献。即使网络游戏带来了各种危害，但对网络游戏的全盘否认和全面禁止，既不能解决问题，也不可能实现。消除网络游戏危害的方法不是简单地制止，而是适当地引导。网络游戏有其消极因素，同时其积极的文化价值也值得我们关注。如何将网络游戏规范化？如何对青少年网络游戏行为加以引导，消除网络游戏可能带来的不良影响？为了回答这些问题，笔者对十省市的小学生到大学生网络游戏使用行为进行了调查，分析了小学生到大学生的心理发展历程，并以此为根据挖掘网络游戏所体现的价值观以及其对于个人发展的影响。