高校思想政治教育研究成果

高校教职工思想政治工作新思路探索

吴亚梅⁽¹⁾

（成都电子机械高等专科学校　成都　610000）

当代中国经历了从传统封闭向开放社会转型的时代突破。这是一场深刻的社会变革，这场变革极大地改变了人们的生产方式、生活方式、思维习惯和价值观念，也不断更新着教育观念和内容。在新形势下，如何发挥思想政治工作的先导作用，引导团结师生员工同心同德，共同促进学校的改革与发展，是摆在高校各级领导和思想政治工作者面前的重大而现实的课题。

为了切实反映高校思想政治工作的现状，探索思想政治工作的新渠道、新方法，我们编制了相关调查问卷，共发出问卷500份，收回425份，回收率为85%。

一、高校教职工思想政治工作的现状

调查显示，高校广大教职工思想活跃，观念新，信息灵，非常关心国内外的时事、热点问题。他们有对国家的无限热爱，有对事业的执著追求，有勇于探索创新的激情，是当前社会上最积极拥护党和国家的路线、方针、政策的知识群体。

但是，我们也看到了当前高校思想政治工作还面临一些不容忽视的问题。

（一）从现实因素看，思想政治工作面临困难

（1）教职工中有一部分人存在思想上的困惑。近年来由于扩招，造成学校整体容量严重不足，超负荷运转，教师教学负担加重，这引起一些教职工的不满。

（2）与某些行业相比，教职工福利待遇的提高不太明显，部分教职工有消极抵触情绪。有74.4%的人认为，福利待遇的提高是影响教职工工作积极性最重要的因素之一。

（3）社会的变革导致教职工的思想观念、心理素质、价值取向等诸多方面发生了变化，且日趋复杂；他们的价值观更显多元化，讲实惠、讲实用的思想意识在教职工的价值观中明显存在。

（4）少数教职工中存在着思想政治素质不高，敬业精神不强的问题。调查显示，对教书育人的认识，有2.1％的人认为“教师教好书就行了，育人是政工干部的事”，有4.9%的人认为“教好书就是育人”，有1.1％的人把“从事教师职业当作谋生的手段”。在实际工作中，有的教师只管教书不管育人；有的管理人员仅以“不出事”为目的，而没有把思想教育渗透到管理中；有的服务人员服务意识较差，甚至出现与学生争吵等现象。这些都表明，思想政治工作还没有真正落到实处。

（二）从思想政治工作本身来看，也存在着与现实要求“不适应”的现象

（1）少数教职工对各种政治活动表现出一种冷漠感，甚至是反感。有4.1%的人认为“开展教职工思想政治工作”完全不必要，他们对政治学习无兴趣，你在上面作报告，他在下面开小会、看报纸，你讲你的，他做他的，互不影响。

（2）政治学习重形式，轻效果。有32.3%的人认为政治学习流于形式，疏于规范，对学习的效果、任务的落实没能予以考查。55.6%的人认为学习内容枯燥空泛，形式单一。

（3）工作方法重沿袭，轻创新。在思想政治工作中，有56.6%的人认为，在方法手段选择上沿用传统做法多，发展创新少；47.1%的人认为，忙于事物多，调查研究少，在实践过程中展开研究及形成成果方面则显得相对薄弱。

（4）领导重视不够，时间得不到保证。调查显示，各单位（部门）在组织政治学习存在的问题中，有11%的人认为是领导重视不够，33.4%的人认为是时间得不到保证。有些部门，政治学习、工作研讨较少，甚至有3.6%的教职工对校情、院（系）情不了解。

（5）思想政治工作者本身也存在一些问题。他们自感在社会的激烈竞争中处于劣势，旧式的思想教育办法难以奏效，新办法尚在探索之中，常感迷茫困惑，这更加重了思想政治工作软弱无力的现状。

二、高校教职工思想政治工作存在问题的原因

高校教职工思想政治工作实践中所存在的问题和困难，其原因是多方面的。

（1）社会大环境的影响。当今，在社会开放的条件下，个体置身于具有多种文化比较的空间之中，可选择性增大。他们不可能再像以往那样完全听命于指派和安排，而是具有较强的自我意识。同时由于价值观念的多元化，参照系也更加丰富，个体的价值选择与判断随之更加复杂，差异性也极大。而高校是社会的一部分，不是真空，社会上的东西会进入校园，渗透到每一个教职工的头脑中，这使得少数教职工的价值观念产生偏斜。

（2）切身利益的矛盾碰撞。有的教职工，尤其是青年教职工认为思想政治教育“没意思”，“只是一种空谈”，与他们自身没有什么联系，不能解决他们的职称、职务、进修、读研等实际问题，产生某种反感、甚至排斥的心态。或者认为教师就是以教学、科研为本，其他的思想政治学习和修养可以忽略，只要工作搞上去就行。特别是在职称评聘、业务考核、评先晋级、提拔任用等涉及切身利益的问题上，由于政策、操作上的不尽合理，教师自身素质的差距等原因，难免与部分教职工自身主观愿望相背离，由此产生迷茫、消极甚至抵触情绪。(www.xing528.com)

（3）传统教育手段的滞后化。思想政治工作在方法、手段上的改进和创新还十分不够，不能适应当前形势发展的要求。在工作实践中，思路相对狭窄，手段相对贫乏，缺乏与教职工沟通的平台，在做法上陷入了因循守旧的工作模式。这就很容易引起教职工反感，反感就没有了吸引力。

（4）思想政治工作队伍的相对薄弱化。目前，高校中思想政治工作的地位、作用、人员被相对弱化了，他们几乎处于超负荷工作状态，大多忙于应付一般要求的工作，在开拓创新等方面显得后劲不足。而长期以来，对思想政治工作人员的工作业绩缺乏有效的评价考核奖惩机制，工作成绩得不到很好的肯定，在一定程度上削弱了他们工作的主动性。

三、高校教职工思想政治工作对策研究

在新形势下，做好高校教职工思想政治工作，一定要坚持解放思想、实事求是，研究新情况，解决新问题，在加强的过程中改进，在继承的基础上创新，不断提高思想政治工作的水平。

（一）明确职责，健全机制

（1）建立健全的工作机制。调查显示，有近20%的人认为，制约教职工思想政治工作实效性的一个重要因素是“学校党委统一领导，全校党政工团齐抓共管、各司其职、层层抓落实的工作机制尚未真正形成”。为此，高校党委应在现行高校内部管理体制框架基础上，提出各级组织以及教职工个人在学校教职工思想政治工作中的职责，以形成全校每个教职工既是教育者，又是受教育者的工作局面。

（2）建立健全考评机制。衡量一个单位（部门）思想政治工作的水平和质量应与该单位（部门）业务工作实绩挂上钩，以此推动思想政治工作的规范化和制度化建设。因此，高校各单位（部门）教职工思想政治工作的考核，应纳入年度综合考核之中。

（3）建立调研制度。思想政治工作要深入细致，要延伸到学校教学、管理、服务系统的最基层组织。学校的各级领导特别是主要领导要经常深入基层、深入到教职工中去，围绕思想政治领域的重大问题、热点问题有针对性地开展调查研究和谈心活动，逐步实现制度化，切实掌握教职工的思想动态，把存在的问题解决在萌芽状态。

（二）创新思想政治工作内容

思想政治工作内容求新、求实，才能营造师生共同发展的良好氛围。调查显示，74%的教职工都非常希望了解学校发展和建设的进展情况和重大决策。因此，学校党委应结合学校改革与发展的实际，把“促进发展，统一思想，增强凝聚力”作为思想政治工作的新内容，使工作方式变被动为主动，增强思想政治工作的活力。

加强师德教育，在师德建设中突出社会主义荣辱观教育，以全面提升教职工的思想道德素质为归宿。77%的人认为，应从师德教育和学术道德教育方面加强对教职工的思想政治工作。近年来，从一些高校的情况来看，干部的公仆意识、教师的“人类灵魂工程师”意识、“窗口”单位的服务意识有所淡化，个别教职工甚至发生权力腐败或学术腐败的问题等。因此，在思想政治工作中加强师德教育，把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提，不断提高教职工自身素质显得尤为重要。

（三）创新思想政治工作方法

做好教职工思想政治工作，不仅要有现代的理念和科学的内容，还应注意采取正确的方式、方法。

（1）加强沟通与交流，注重人文关爱。高校教职工实现自我的人生目标，更多的是通过自律与内省，而不是主要依赖外在的教育。所以，思想政治工作者一定要摒弃以“人师之师”的身份进行强行“灌输”等惯常做法，将思想政治工作与教职工的工作、学习、生活实际有机结合，以理服人、以事感人、以情动人；通过与教职工相关的各种信息的传递、交流、谈心，强化他们提高与奋进的意识，发挥他们的积极性与主动性，增进他们的责任感与使命感。从而团结员工，凝聚人心。

（2）把思想政治工作与解决实际问题相结合。在高校，教职工对自己的工作环境、学习环境及生活条件等切身利益的问题十分关心，许多思想问题往往是由实际问题得不到解决而派生出来的。能否采取切实的措施，提高他们的生活质量，为他们提供更多的发展机会和条件，这就是一个能否坚持以人为本理念，提高教育管理实效的问题。我们只有贴近教职工的实际生活，在工作中用真心、爱心和热心，多为教职工办实事，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，思想政治工作就有了感情基础和物质基础，就在感情上和教职工更加贴近，从而使思想政治工作能真正做到教职工的心坎上，使教职工真切地感受到党的温暖和组织的关怀，激发他们更高的工作热情，思想政治工作就多了一份成效，才不至于显得苍白无力。

（3）加强思想政治工作网上教育。在高校，一些院、系、教研室，政治学习和院系全体教师参加的学习和工作研究、讨论都较少。有的院系，一年下来甚至有的人互相都不认识，院系老师之间缺少联络，或者网上联络不见面，这更增加了思想政治工作的难度。调查中有40%的人认为，网上教育是开展教职工思想政治工作的有效途径之一。我们要更新工作观念，敢于、善于创新工作方法，充分运用现代传播媒介，利用网络的手段，进一步抓好高校思想政治教育网站的建设，增强思想政治工作的科技含量。

（4）运用典型深化教职工思想政治工作。要注意挖掘体现时代精神、贴近教职工生活的典型，要树立师德高尚、敬业奉献的典型，广泛宣传模范教职工的先进事迹，定期表彰、奖励先进集体和个人。同时，还要为先进典型创造发挥作用的环境和条件，使其保持先进性。

（5）建设一支高素质的政工队伍。开放社会不仅对高校教职工思想政治教育工作提出了新的挑战，也对从事思想政治教育工作的政工队伍提出了挑战。高校党委要从政治上、思想上、工作上、生活上关心这支队伍，建设好这支队伍。只有这样，才能使高校思想政治工作上一个新的台阶。

高校教职工思想政治工作关系到能否保证和推进高校改革与发展和育才目标的实现，必须走出困局，开拓新的境界，为学校的改革和发展营造一个和谐、积极、向上的良好氛围。

【注释】

(1)吴亚梅，女，成都电子机械高等专科学校党委宣传部部长，副教授。主要研究方向：马克思主义理论。