国防生法制教育与普通大学生法制教育的区别

第二节　国防生法制教育与普通大学生法制教育的区别

国防生作为我军人才培养的重要来源之一，之所以需要构建一套适用于国防生的法制教育理论体系，主要原因还是基于国防生法制教育与普通大学生法制教育存在差异，不能混为一谈。国防生本身所具有的特殊性是重新构建法制教育理论体系的重要原因，其所承担的历史使命和任务亦同样是其建立的原因之一。对两者的法制教育进行区别，既使我们明白重新构建国防生法制教育理论的原因之所在，也使驻校选培办和高等院校明确国防生法制教育与普通大学生法制教育存在差异，在培养过程中应该有所区别。

一、两者的特点不同

1.国防生法制教育具有针对性

国防生法制教育以国防生为教育主体，其教育的对象具有针对性。国防生并不等同于普通大学生，法制教育作为部队思想政治教育内容的重要方面，其重要性不言而喻，因而对国防生进行法制教育必须要针对国防生自身的特点进行，而不能单纯地模仿普通大学生法制教育方式方法。国防生法制教育的内容具有针对性。普通大学生在校期间主要学习一些最基本的法律常识^[11]，以《思想道德修养与法律基础》这本教材为基础，辅之以其他教育方式和方法，主要目的在于增强学生法律意识，弘扬法治精神。而国防生具有普通大学生和军队后备军官双重身份，其法制教育内容就要针对其具体职业需要而进行，提高他们法制观念和法律意识的同时，要针对国防生毕业后任职需要进行相关教育。

2.国防生法制教育具有广泛性

国防生法制教育作为军队培养干部人才的重要内容之一，其广泛存在于国防生日常培养之中。国防生法制教育的形式具有多样性，驻校选培办定期为国防生开设法律常识的课程，由选培办干事或者外聘兼职教授为国防生授课;有些综合类院校鼓励国防生参加该校法学院的模拟庭审或者组织国防生观看法制教育片，以各种形式开展法制教育，全面提升国防生法制教育质量和水平，培育他们坚定的思想政治素质。在法制教育内容上，国防生法制教育的内容不仅仅限于普通大学生所学知识，而且还需要学习相关的军事法律法规^[12]，让他们更多地了解军队相关制度是如何规定的，在实践中如何做，为他们毕业后担任初级指挥军官打下坚实的法律基础，以适应未来多样化战争的需要。(www.xing528.com)

二、两者的目的不同

法制教育在某种程度上属于思想政治教育的范畴，当前我国普通大学生思想政治教育状况总体呈现稳定、健康的发展态势，从主流思想上看，其世界观、人生观和价值观都趋于乐观、积极，绝大多数大学生都能够做到遵纪守法，努力完成自己的本职任务。然而，随着社会节奏的加快，社会生活的多样化、价值取向的多元化，大学生所面临的生活、就业环境等变得更为复杂，尤其对于刚入校的大学生而言，其思想并不成熟，缺乏社会经验，其行为方式和价值取向都不稳定，容易因为一时冲动而做出违法犯罪之事。对普通大学生进行法制教育的目的就是帮助他们树立正确的价值观和法制观念，遇事能在法律范围内解决，努力提升其法制观念，为国家培养更多的合格建设人才，更好地为社会主义法制国家和我国社会主义现代化建设服务。

当前，国防生因为违反法律法规、校纪或者思想不稳定而被开除出国防生队伍的现象时有发生，加强国防生法制教育，防止因为此类原因而留下终生遗憾。国防生具有双重身份，作为普通大学生除了要实现上述目的之外，更加重视和强调国防生作为后备军官的价值功用。国防生毕业后要去基层部队担任职务，不了解军队法律法规以及基本的军事法常识就很难保证能够干好本职工作、扎根基层。除此之外，法律战作为现代战争的重要形式之一，为适应未来多样化战争，国防生学习基本的军事法律常识也是打赢未来战争的需要。国防生法制教育的目的在于强化国防生法律观念和意识，帮助他们树立坚定的思想政治意识，在校期间遵纪守法，努力强化体魄、学习科学文化知识，了解军队法律法规，毕业后能够更好更快地胜任基层指挥工作，为我军基层部队和国防建设贡献自己的力量。

三、两者的教育资源不同

普通大学生在校期间的法制教育任务主要由高等院校负责实施，其教育资源颇为有限。针对普通大学生的现实思想状况，高校的教育资源主要集中在集中授课，其中以《思想道德修养与法律基础》为主，辅之以影视资料片或者开展相关法律讲座。普通院校依托这些资源远远不够，缺乏互动性和实践性，校内法制教育资源只能单纯认为是法律教育，而不能认为是法制教育。

国防生法制教育由高等院校和驻校选培办共同承担，其教育资源既包括高等院校法制教育资源，还包括军队投入的教育资源。驻校选培办经常会聘请军事检察院的检察官或者法院的法官为国防生现身说法^[13]，让法制教育更加贴近实际、贴近部队需要。此外，国防生在接受普通院校的法制教育之后，选培办还会组织国防生开展各项活动，比如批评与自我批评^[14]、连队总结会等，请法律专业国防生为大家讲解相关法律常识或者学习条令条例，在互动中帮助国防生学习基本的法律法规和军事规章，帮助他们了解现行军事法律规定，树立法律观念。国防生作为普通大学生，思想和思维都比较活跃，能够充分地发挥其积极性不断地探索出感兴趣的学习方法和方式，因此，国防生内部或者国防生与普通学生对社会涉法热点问题的探讨同样也是一次普法和不断学习交流的过程，这个过程使得他们学习法律知识的兴趣和劲头更大，学习的热情和积极性更高，可以充分地利用内部和外部两种资源，汲取内部和外部两种观念，拓展他们的思维，提升他们的法律素养。