改革开放以前,我们党还没有提出“社会主义精神文明建设”这一概念。那时,把精神文明建设叫思想文化建设、意识形态工作。毛泽东十分重视这一工作,提出了一系列有长远指导意义的思想观点和方针。
其一,社会主义精神文明建设必须坚持马克思主义的指导地位。
毛泽东一贯强调马克思主义对中国革命和建设的指导作用。他说,马克思主义是“放之四海而皆准的真理”。在新民主主义革命时期,思想文化建设中“居于指导地位的是共产主义的思想”[122];在社会主义时期,“以社会主义为内容的国民文化必须是反映社会主义的政治和经济的”。[123]他号召我们要学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法,用无产阶级思想占领思想文化阵地,绝不允许资产阶级思想和毒草自由泛滥。
其二,发展科教文化事业是社会主义建设的重要任务。
新中国成立后,面对着旧中国留给我们的贫穷落后的烂摊子,毛泽东提出了大力发展科教文化事业,改变我国落后面貌的重要任务。在新中国诞生时,他就向全国人民庄严宣布:新成立的中央政府“将领导全国人民克服一切困难,进行大规模的经济建设和文化建设,扫除旧中国所留下来的贫困和愚昧,逐步地改善人民的物质生活和提高人民的文化生活”。[124]社会主义改造完成后,他又明确指出,要“把党的工作重点放到技术革命中去”,发出了“向科学进军”的动员令。毛泽东特别重视发展教育。建国后,为适应党的工作重点由革命到建设的转变,他着手通过改革教育来提高科学文化水平,促进国民经济迅速发展。
毛泽东历来十分重视思想政治工作。早在1929年通过的《古田会议决议》中,他就指出红军党内最迫切的问题,要算是思想政治教育的问题。1934年,他明确提出了“政治工作是红军的生命线”的科学论断。进入社会主义建设时期,毛泽东再次强调:“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期,尤其是这样。”[125]他还说,“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”[126],认为思想政治工作只能加强,不能削弱。他主张对人民内部矛盾,对思想认识问题,要做耐心细致的思想政治工作,用“团结—批评—团结”的方法解决人们思想认识上的问题,反对粗暴的、压服的、强制的方法。
其四,“百花齐放、百家争鸣”是发展科学文化事业的基本方针。(www.xing528.com)
1956年4月28日,毛泽东在中央政治局扩大会议的总结发言中指出,艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中,专门论述了“双百方针”,指出:“百花齐放、百家争鸣的方针,是促进艺术发展和科学进步的方针,是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。”他还说:“艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论。利用行政力量,强制推行一种风格,一种学派,禁止另一种风格,另一种学派,我们认为会有害于艺术和科学的发展。艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界科学界的自由讨论去解决,通过艺术和科学的实践去解决,而不应当采取简单的方法去解决。”[127]同年3月,毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中再次强调指出:“百花齐放,百家争鸣,这是一个基本性的同时也是长期性的方针,不是一个暂时性的方针。”[128]
其五,为人民服务是社会主义道德规范的核心。
毛泽东历来主张在党内和全社会树立社会主义和共产主义道德风尚。他依据中国共产党的性质和宗旨,提出了为人民服务这一核心的社会主义道德规范,指出共产党领导的军队、党的干部、国家机关工作人员都要全心全意为人民服务。他还针对革命胜利后,党处于执政地位,容易滋长脱离群众、当官做老爷甚至腐化堕落的倾向,强调要继续保持谦虚、谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风,保持共产党的无产阶级先锋队的面貌,号召全党要树立共产主义道德情操,提高共产主义的道德修养,清正廉洁,当好人民公仆。
其六,“古为今用,洋为中用”是正确对待中外文化的基本原则。
对传统文化和外来文化,毛泽东反对无原则兼收并蓄或一概排斥的倾向,主张批判地继承和吸收,“排泄其糟粕,吸取其精华”,坚持古为今用,洋为中用,推陈出新的方针。早在革命战争年代,他就指出:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。……我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”[129]对于外国文化,他说:“要多多吸收外国的新鲜东西,不但要吸收他们的进步道理,而且要吸收他们的新鲜用语。”[130]在社会主义建设时期,毛泽东又多次强调要批判地继承和吸收中外文化遗产,在学习中要做到厚古而不薄今,重外而不轻中。1956年8月,他在《同音乐工作者的谈话》中指出:“向古人学习是为了现在的活人,向外国人学习是为了今天的中国人”,“我们应该在中国自己的基础上,批判地吸收西洋有用的成份。”[131]
其七,培养又红又专的一代新人是社会主义精神文明建设的根本任务。
毛泽东十分重视培养社会主义新人,认为这是反对西方和平演变,永葆社会主义不变色的关键所在。他认为社会主义新人是具有坚定正确的政治方向,坚定的共产主义信仰,全心全意为人民服务的品德,德、智、体全面发展的又红又专的新人。毛泽东还通过树立典型人物,把一批新人具体化、形象化,成功地感召和教育了亿万人民,有力地推动了社会主义新人的培养。
综上可见,尽管毛泽东晚年在文化建设、知识分子等问题上存在失误,但他关于社会主义精神文明建设的这些重要思想,至今没有过时,对于新时期加强社会主义精神文明建设,发展中国特色社会主义文化,仍具有十分重要的现实意义。
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