党校教育研究：提高教学水平的内功训练

努力苦练内功，提高教学水平

朱承忠

质量是党校教学的生命。党校作为党的事业的一部分，作为宣传理论、培养干部的重要阵地，更要注重提高教学质量。“台上一分钟，台下十年功”，这是人们对演艺界人士才艺表演的描述，作为一名在党校教育战线上工作的同仁们来说，也是如此。党校教师要想在自己的教师岗位上，在神圣的讲台上给学员们奉献上一节精彩的课，也需要在平时的学习工作中苦练内功，提高素质，精练教艺。

党校教师是一名教师，更是一名社会研究者、社会观察家、参事、社会服务者。针对党校教师的这些认识，我们认为作为一名合格的党校教师，应着手提高素质，苦练内功。高素质的教学，离不开我们平时基本功的训练。

党校教师需要有深厚的理论功底。因为我们面对的学员是工作在各条战线的各级党员干部，同时按照公务员但进必考的要求，各级党员干部大多都具有较高的理论和文化素养，而要让学员们对我们的课感兴趣，听我们的课使他们学有所得，我们的每一节课就得有较高的理论水平，也就是常言所说的“给别人一杯水，我们自己得有一桶水”。按照这样的要求，我们平时就不能满足于现有的知识水平，应该提高自己的修养，特别是理论知识的修养。首先要提高对党的理论原理的修养。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观科学理论思想武装自己，不能满足于各种报刊、理论讲座的学习，许多问题更多的是熟读和精读原著，对原著进行不厌其烦地阅读，从中学习到更多精髓的东西。其次是对理论知识进行系统的掌握。学员们对党的理论知识的学习，由于工作的原因，他们对理论的系统学习毕竟有限，而我们比起学员来说，在这方面相对优越。因此，我们要充分发挥优势，在平时的备课学习中要对党的理论知识进行更系统的学习。只有这样，我们才能在授课中给学员们以系统的、提纲契领的知识，并且能够对学员们的疑难问题进行完美的解答。再次要学有专攻。学好党的理论知识的原理和进行系统学习固然重要，但个人的时间和精力毕竟有限。为了使自己的修养学有所长，学有所专，还应该选修专科，使自己在某个一方面学有专长，攻有突破，使自己在理论的某一方面成为行家里手，适应更精深的理论研究。

党校教师需要具备一定的调查研究和观察分析社会问题的能力。我们讲课面对的是有丰富社会经验的各级党员干部。他们对社会经验比较熟悉，但往往缺少用科学的理论分析和研究问题。为了帮助他们补充这些不足。我们党校教师就应该在这些方面狠下工夫。毛泽东说过“要想当群众的老师，先要当群众的学生”。作为党校的教师，不要把自己整天锁在马列主义理论的象牙塔里，要走向社会，到群众中去，到一线的干部队伍中去，到热火朝天的现代化建设的现场中去。在社会中观察社会，去群众中了解民情民意，了解群众的苦乐和希望，了解群众对党和政府的要求。到一线的干部队伍中去，了解干部工作的艰辛，了解干部工作的方法，与他们探讨解决问题的方法途径。毕竟他们是在第一线生活和工作，对社会、生活、工作最有发言权，或许理论对他们枯燥无味，但解决实际问题的方法可能对他们来说得心应手。正确的理论是最朴素的，也是最简单的，许多理论都是在群众中产生的，群众往往是我们最好的老师。如果我们党校的老师，不能深入到群众中去，不能深入到现代化建设的现场中去，你的理论说教就是空中楼阁，你的课不论到什么时候、什么地方都是索然无味的。原因很简单，就是你脱离了社会，脱离了群众，你的理论也就失去了意义。调查研究就得走群众路线，到群众中去，再到群众中来。这是无数实践的证明，也是无数理论的活水源头。这就是我们研究问题、分析问题的根本方法。我希望我们党校的同仁们每年一定要抽出时间到基层，到人民群众中去，多当群众的学生。这就是我们备课的必备手段之一，也可以说是最重要的手段。只有这样我们的课才有生命力，论文才能富有生机，我们的理论之树才能常青。(www.xing528.com)

党校教师需要掌握必备的各种现代教学手段和工具。随着现代科技的不断发展，一些现代化的教学手段逐渐在党校教学过程中有了广泛的应用。电脑、互联网、现代远程教育等等，以其快速、便捷的方式为现代教学提供着服务，极大地为我们的教学扩大了空间。为了有效地提高教学质量，在教学中广泛地应用这些现代化的东西也是党校教育的一项重要任务。如果不能有效地应用这些教学手段，我们党校教育就会落伍。为此，熟练地掌握和应用现代教学手段是作为一名党校教师必备的素质之一。虽然，现在的大多数教师在全日制的教学中未曾系统地学习和掌握这些东西，但现在的继续教育必须补上这一课，而且要更加熟练地补上这节课，特别是一些教师更应不耻下问，更多地向年轻教师学习。在平时的学习中广泛地应用互联网、电脑等先进科技手段充实自己，制作课件，使我们的每一节课不但内容丰富，理论水准高，而且充满现代气息，也使我们的课生动形象丰富多彩。

获得更多的信息是党校教师必备的另一素质之一。但信息的获得不但离不开现代科技手段，更重要的还有语言文字的手段。学好学精祖国的语言文字，提高自己在语言文字方面的修养自不待说。国家在开发中前进，整个世界在开放中发展，我们党校的教学工作当然也需要在开放中不断地发展。为此，每位党校人要把自己放在这个开放发展趋势中，努力学习世界语言。目前英语是世界上交流最广泛的语言之一，我们党校教师要努力学习英语，使自己的知识积累与世界接轨，要广泛获取信息的过程中必须应用到英语。学习英语并不是你一定要成为一个英语专家，但要打好必要的英语基础，起码要能够满足我们能够查阅相关资料和阅读相关的信息的要求。

同时，党校教师还应具备其他各方面的能力和素质。更新教法，增强实效。党校学员不同于一般普通教育的学生，特别是来自乡村最基层的学员，他们都有丰富的工作经验和社会阅历，在某些方面，他们是教师的教师；党校的培训不仅要使学员获得新知识，更重要的是培养学员的分析能力和应用能力，将知识转化为能力。当今世界，科技革命迅猛发展，党校再靠一支粉笔、一张黑板、一本讲稿的教学形式是不够的，必须适应现代教育，改善教学手段。因此，宣传“阵地”党校必须适应信息时代，运用多媒体网络等现代化教学技术，优化教学课程，教师利用多媒体网络教学，激发学员学习兴趣，化静为动，寓学于乐，优化党校教学效果。要改变教师讲、学员听的单向转输的灌输式教学方式，采用互动式、讨论式、启发式、开放式、案例式等教学方式，把学员实践的优势和教师理论上的优势结合起来，用党员干部易于理解的方式，乐于接受的平台，便于参与的载体开展教学，使学员坐得住、听得进、记得牢，不断提高自己的教课水平。

（作者系漳县县委党校讲师）