大学生网络道德教育研究及实施方法

一、进行网上道德教育

（一）大学生网上不道德行为的种种表现

马克思曾经指出:“技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。”^[27]实践中，由于不恰当地利用计算机和网络，大学生网民中存在着一系列网上不道德行为。主要有这样一些:

1.网上“随地吐痰”。互联网络给我们带来了空前的言论自由，使我们每一个普通人都有与世界平等对话的权利，但可惜的是，一些网民、包括一些大学生网民把这个本应充满民主、健康、阳光的讲台给玷污了。在一些网站和聊天室里，骂人声不绝于耳。例如，在某大学的BBS上，那句当年被外国侵略者用来侮辱国人的“名言”——中国人和狗不得入内——居然多次出现，当然，“名言”中的“中国人”已经具体到某个人，或是同学，或是老师。^[28]对网上骂人现象怎么看？一项对大学生的调查显示，非常反感的占89.2%，认为没什么、很好玩的占7.9%，回答别人都在骂所以我也骂的占2.9%。^[29]

2.发布垃圾信息。尽管“网络化生存”这一术语已经家喻户晓，但包括大学生网民在内的网民的认识尚未达到这样的高度，许多人还仅仅把网络停留在一种技术性媒体认识的层面上。正是这种误解，在网上，“灌水”、“劈”、“飞”等垃圾信息比比皆是。特别是还有一些大学生在网上发布虚假垃圾信息，给其他人造成了不便和带来了不良影响。例如，2001年4月，西安高校近5000名学生聚集华山脚下，主要原因就是有人在网络上公布了一条虚构信息:“本周内凡是学生登华山一律免收门票”。

3.浏览黄色网页。据统计，互联网上非学术性信息中，47%与色情有关。^[30]特别是为了规范网络色情产业经营，因特网的主要管理机构“因特网域名注册公司”在2005年6月以6比3的投票结果批准了将“.xxx”通用域名给予色情网站的提议，^[31]色情网站顶级域名实现合法化。面对网上四处横行的“黄毒”，一些大学生网民成为了俘虏。据一项对大学生网民的调查显示，40.73%的学生有点击色情网站的经历。其中原因各异，但选择“潜意识的”竟然占了10.08%。^[32]

4.充当网络黑客。自世界上第一例病毒攻击美国特拉华大学以来，黑客身影时常惊现网络。在我国也不例外。目前，我国黑客少年也不少。有几十名在校高中生、大学生曾创办黑客网站；有十几名青少年黑客侵入国内网站，造成损失不小。(www.xing528.com)

5.利用网络犯罪。利用网络犯罪是一种极端的不道德行为。在我国，一方面由于对于大学生的网络法规教育几乎没有真正开始，另一方面由于网上的法律法规建设才刚刚起步，一些大学生网民或不知道或怀着侥幸心理在实施网上行为时触犯了法律。

（二）大学生网上道德教育的内容与措施

针对大学生网民的种种网上不道德行为，我们在充分利用网络提供的历史机遇的同时，为“抵御其负面效应，大力进行网络道德建设……就具有特别的重要性和紧迫性。”^[33]一般说来，大学生网上道德教育的内容与措施主要有这样一些:

1.大学生网上道德教育的内容。首先，进行网络意识教育。我们可以历数网络的不是，但无法彻底拒绝网络。对于大学生网民而言，在网络这一新事物面前，应教育他们增强开放意识，大胆地奉行拿来主义，获取有用信息；但同时也要教育他们深入认识网络的本质，看清网络的两重性，合理利用网络，这是网络意识教育的核心所在。其次是进行“六不”教育。“六不”教育的内容包括这样一些:（1）不做“网虫”。即不沉迷于网络聊天和网络游戏等，要有节制地使用网络；（2）不做黑客。即不要利用网络攻击他人邮箱和网站，不做危害他人和国家利益的事；（3）不抛垃圾。即不要在网上发布垃圾信息，污染网络环境；（4）不浏览和传播淫秽物品。即要节制自己不去查看黄色网页和传播黄色信息，当无意中上了黄色网站要马上自动离线并及时向有关机关报告；（5）不侵权。即不要在网上从事剽窃他人学术论文等侵权活动；（6）不轻信。即始终保持清醒的头脑，不随便相信甚至附和网上的过激言论、虚假信息和反动信息等。再次是进行网上法制教育。法律是调整人们行为的重要手段，也是思想政治教育的最后一道防线。种种教训表明，大学生网民网上不道德行为猖獗的重要原因，与大学生网民思想上松懈、网络法律意识淡薄密切相关。因此在实践中施行主体应重视和加强对大学生网民的网上法制教育，将网上法制教育的内容纳入网上道德教育的内容之中。

2.大学生网上道德教育的措施。为有效实施网上道德教育，施行主体还必须采取相应的措施:首先，制定网上道德规范、推广网上行为规则。从某种角度看，大学生网络思想政治教育属于行为教育范畴。加强网上道德教育要求我们尽快制定网上道德规范，使每一个大学生网民都认识到在网上什么可为、什么不可为。目前国外一些计算机网络组织已制定了一系列相应的规则，比较著名的是美国计算机伦理协会制定的十条戒律和美国南加利福利亚大学网络伦理协会指出的六种网络不道德行为类型。^[34]就我国而言，2001年1l月22日，共青团中央、教育部等单位联合召开网上发布会，正式向社会发布了《全国青少年网络文明公约》，即要“善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。这一公约的制定和推广具有积极的意义。但应当看到的是，这一公约还不够详细具体，各高校还应在此基础上制定出更加详细具体的规则和办法。目前，中南大学制定了《校园计算机网络管理办法》、《学生宿舍网络管理条例》、《学生网上文明公约》等规章，有效规范和约束了学生网上言行。^[35]这一成功经验是值得学习和推广的。其次，将大学生网上道德和网上法制教育内容进教材、进课堂。虽然目前我国高校普遍开设了《思想道德修养》和《法律常识》课，但其中基本上还没有相关网上道德和网上法规的内容。因此，网上道德和网上法制教育进教材、进课堂工作十分紧要和迫切。值得关注的是，北方交通大学在2001年年初组织力量编写了《网络道德》一书，该书对网上道德和网上法规进行了较为详尽的阐释和说明，并从当年下学期起作为该校学校思想品德课的配套参考教材使用。^[36]再次，积极倡导大学生网民网上自律。马克思说:“道德的基础是人类精神的自律”。^[37]网络具有虚拟性，使网上行为具有高度隐蔽性，这就要求思想政治工作对象必须具有更高的心理和道德上的可靠性、自觉性。^[38]施行主体必须积极倡导大学生网民网上自律。为此，施行主体尤其要加强对大学生网民进行省察克治、积善成德和“慎独”的教育，使大学生网民形成和树立起相应的义务观念、道德良心和价值目标。