《一次著名的冲刺》教学设计
魏 菲
【教学目标】
（一）知识与技能
①掌握十个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
③读懂课文内容，体会杜伦多·派特利不屈不挠的精神。理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。
（二）过程与方法
②通过各种朗读形式将自己的感受表达出来。
感受杜伦多·派特利不屈不挠的精神，了解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。
【教学重点】
通过重点词句的理解，体会杜伦多·派特利不屈不挠的精神。
【教学难点】
理解“重要的不是胜利，而是参与”的含义。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
初读课文，学习生字词。了解课文大意。
第二课时
一、复习导入
①回顾课文内容。齐读课题。
②杜伦多·派特利的什么精神给你留下了最深刻的印象？（不屈不挠）
③请大家找一找，在课文的第二段中，你从哪些词句体会到杜伦多·派特利不屈不挠的精神？
二、体验感悟
①交流体会。(www.xing528.com)
A．杜伦多·派特利迈着蹒跚的步子，顽强地向终点跑去。
a．理解“蹒跚”。
b．为什么杜伦多·派特利冲刺的时候是迈着蹒跚的步子？
c．指名读，评价激励。
B．在这最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。
a．体会“咬紧牙关”。
b．想象一下，此刻他心里对自己说什么？
c．自读，指名读，齐读。
C．一步，两步……
a．省略号省去了什么？
b．指名读出自己的体会。
②对于这样一个不屈不挠的运动员，你想送给他什么？体会“掌声雷动”。
③再读“不屈不挠”，读出自己的感受。
④回顾重点句，再次感受派特利的不屈不挠。
三、激情升华
①目睹了杜伦多·派特利的这次冲刺，很多人有了自己的体会。其中，有这样一句话：“重要的不是胜利，而是参与”。
②联系文中的杜伦多·派特利，联系自己的学习和生活，说说对这句话的理解。
③体验“不胫而走”。
④总结全文。
四、拓展延伸
今天，在课文的带领下，我们回到了1908年，目睹了一场虽败犹荣的著名的冲刺，并领略了奥运的精神所在。我想大家一定有很多的感悟，下课后，就请用三言两语把你获得的启示写下来。
板书设计：
一次著名的冲刺，
不屈不挠，
重要的不是胜利，而是参与。
（作者单位：奥林小学）
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