《你一定会听见的》教学设计
金仁胜
【教学目标】
①了解奇妙无穷的声音世界，认识声音对我们成长的意义，学会倾听声音。
②品析优美的语言，掌握、运用语言技巧。
【教学重点】
品味语言，掌握、运用语言的技巧，仿写相关语言内容。
【教学难点】
培养学生养成用心倾听声音的习惯，做个“有心人”。
【教学过程】
一、导语设计
眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多彩的大千世界；耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响与神秘诉说。可是，你善于用你的耳朵吗？你用心听了吗？今天，我们一起来学习桂文亚的《你一定会听见的》这篇课文。
二、听读课文，整体把握文意
①听读课文，让学生在悠扬动听的音乐中感受课文的美。
②学生自读课文。思考：文章写了哪几方面的内容？
③以小组为单位，讨论交流。
④各小组代表发言，全班交流。
⑤明确：
三、赏析1～8段，品味语言的优美(www.xing528.com)
①大声朗读1～8段，说说你最喜欢作者描写的哪种声音，为什么？
②教师指导：第一段运用了（拟人、比喻）的修辞方法，将听觉转化为视觉（生动形象）地写出了（蒲公英被风吹落的情景）。
③赏析句子的方法：句子特点＋效果＋内容＋意图。
四、分析9～13段，探究文章主旨
①默读课文，在文中划出表达“声音意义”的句子。
②交流：声音伴随我们成长，构成丰富奇妙的世界。
用心听：充实了生活，获得乐趣。
不用心听：内心封闭，“木头人”。
③讨论：说说作者表达了怎样的感悟？
感悟：用心看，用心听，也用心想。
五、做听音游戏，引导学生用心倾听声音，试着仿照课文前三段去描绘所听到的声音
①听下面几种声音，说说你听到了什么，想到了什么？
a．狗吠声 b．婴儿啼哭声
②仿照课文前三段，把你即将听到的声音写下来。
马儿奔跑的声音。
六、结束语
声音无所不在，让我们用心聆听，你一定会听见的。你的生活也一定会因此而精彩！世界也一定会因你而更精彩！
（作者单位：武汉开发区三中）
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