洪山小学教师队伍建设工作总结
张传涉
一、基本情况
我校现有教职工37人，14个教学班。教师年龄结构基本合理，教师平均年龄为42岁，小学高级教师职称人数为24人，取得教师资格证37人。校长岗位培训或提高培训100%。
二、主要工作措施
成立以校长为首的领导小组，专人负责，分阶段制定目标，校长统筹安排，责任人实时落实培训目标。
培训采用“尊重每个教师，发展每个教师”的人本管理理念，用科学的发展观建立教师培训评价，从思想素养、教学研究基本功、课堂教学水平，教学实绩等多方面综合掌握教师现状，分层提出要求，跟踪考核，培训与教师绩效工资挂钩，进而确立教师队伍培养的整体框架。
建章立制。教师培训建立科学、切实的规章制度是教师培训的保障，学校分别制定完善了《教师教育教学工作量考评细则》、《教师行为准则》、《教师听课制度》、《教师课堂教学要求》、《“蓝青工程”教师结对管理制度》、《教学常规检查评比办法》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。
强化意识，树立终身学习的理念。每学年要求每位教师要阅读一本理论书籍，阅读专业刊物文章，做好笔记，写出心得体会，每月定期检查，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。
以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师的展能课”、“中年教师的特点课”、“骨干教师的献艺课”、“资深教师的示范课”，所有教师的达标课，倡导个性教育教学、形成教育教学特色，促使优秀教师更优，提升学校整体教育教学水平。
坚持校本研究，大力抓好各项教研活动。走进课堂，不断强化听课研究，强化对年轻教师的培养，不断完善青年教师的汇报课、说课、课件制作、主题班会展示，以教师技能竞赛等一系列活动，促使教师快速成长及发展。
定期选派部分优秀教师外出学习、听课、培训，外出学习培训的教师回校后，汇报学习培训成果（上汇报课、写汇报材料、交流心得体会等）。
学校领导深入教学一线，身先士卒，发挥模范带头作用。每位领导成员都是学校的教学骨干，负责部门管理工作的同时，多数担任主要学科的教学工作和班主任工作。每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除了完成自身的教学任务外，他们都能站在课程教改的前沿，引领全校教师投入教育教学研究。他们主动深入课堂听课，组织参与各项教研活动，和教师们一起研讨教育教学规律，把学到的教学理论贯穿于教育、教学实际中，以新颖的教学方式和创新的管理思想赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。每月要召开班主任工作汇报会或班主任工作经验交流会。汇报主要工作，交流工作经验，取长补短，促进工作能力提高。不定期开展班级工作，实地参观学习现场会及赴外地（省市）参观学习，参加学术研讨。同时请名师来校做报告，传经送宝。今年暑假期间，就邀请了全国名师桂贤娣老师来我校为全体教师讲座，教师们受益匪浅。
努力提高专业素质，提升育人能力。
1．专家引领，开拓思路
近两年，我校聘请专家给语文、数学老师作教育教学指导，指导教师备课、说课、上课、教学研究，进行教学反思，厘清教学各个环节，正确地把握教材、驾驭教材能力，不断提升教师教育、教学能力和教学水平。
2．同伴互助，共同提高(www.xing528.com)
一是“蓝青结对”，即师徒结对子活动，发挥优秀教师及老教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长，有力促进教师间的交流互动，共同进步。
二是开展集体备课“同课异构”，组内研讨课等多种教研活动，缩小了教师间的差距，提升了整体教学水平。目前，我校正在形成一支团结奋进、乐学善教、互帮互助的团队。
三是加强自学，促进反思。我们的主要做法是开展专项教学技能评比，即每学期的“骨干教师示范课、优秀教师献艺课、中老年教师的教学风采课、青年教师的能力展示课、优秀教案评比、教学反思、论文撰写竞赛活动。”教学后进行说课反思，通过反思相互交流，促进教师钻研、把握、设计教材的能力不断提高，通过评比，激发了教师的工作能力。
四是撰写教育叙事、教学笔记，促进教师教学反思、总结、提升。要求教师写教学后记，要求教师每学期在课时教案后写不少于15次、不低于100字的教学反思文章。教育叙事，倡导教师写教学日记并纳入教学常规检查中。
教师队伍建设任重道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作，努力打造一支思想作风过硬、教学业务能力强的教师队伍。
三、存在的问题
虽然我们做了大量工作，也取得了一些成效，但还存在以下不足：
①教师专业发展不平衡，英语、体育、美术、音乐专任教师欠缺，导致有些学科不能正常开展；
②由于教师任务重，教师业务学习时间得不到保证；
③老教师尽管教学经验丰富，但知识陈旧，方法老化，积极性不高，教改方面裹足不前，青年教师中出现思想浮动，工作浮浅的现象，教学中还出现失误的现象。
四、对策
加强青年教师职业素养和业务能力的提高，使其转变工作作风，积极向老年教师学习经验，以提高教学水平。
积极争取专业转型教师，使我校音、体、美课程能开展得丰富多彩，为我校素质教育发展奠定基础。
积极鼓励老年教师学习新知识、新方法，使他们不断更新理念，适应新的教育形势发展。
教师队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作，努力打造一支思想作风硬、教学业务能力强的教师队伍。
（作者单位：洪山小学）
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