三角湖小学教师培训模式研究

三角湖小学教师培训工作总结

曾小玲

教师的发展是学校发展的关键，因此一直以来三角湖小学都十分重视教师培训工作。今年暑期，武汉开发区继续委托江汉大学对区内部分教师进行培训，本次培训分三个内容，分别是语文骨干教师培训、班主任培训和中老年教师通识培训。三角湖小学对这次培训十分重视，对前期的培训工作做到了整体安排、专人负责，对后期的研修做到了计划详细、人人参与。在学校的高度重视下，在江汉大学的精心安排下，在武汉开发区教育局的认真组织下，这次培训取得了圆满的成功，让参加这次培训的教师收获颇多，现将对本次培训工作的落实情况作一个总结。

一、慎选培训学员，明确目标与纪律

学校在接到本次培训的通知后，十分重视这项工作，我们首先利用全校教师例会机会，向全体教师宣传本次培训的相关内容，让老师知道本次培训分语文、班主任和通识培训三大块，集中培训时间为七天，集中培训后还有长达三个月左右的研修时间，让老师们人人心中有数。另外，学校还十分重视本次培训的人员安排，我们综合权衡了教师自愿报名情况和教师继续教育情况，确定了八名语文骨干教师、八名优秀班主任或副班主任及八名中老年教师参加培训，我校本次参加培训的人数是全区中小学中最多的。在确定人选后，学校负责培训的部门还组织24名参加培训的教师召开专门的会议，向他们强调本次培训的重要性，希望他们珍惜机会，同时还强调培训的相关纪律要求，要求他们做到克服困难按时参加，培训中要认真学习积极反思。通过自愿报名的选拔机制和培训前的专题会议，参加培训的24名教师对本次培训的认识有了极大的提高，为圆满完成本次培训任务提前做好保障。殷春霞老师在培训小结中写到：“我今年已52岁了，是一名快退休的老教师，这次学习可以说是我从教时期的最后一次参加培训学习了。因此非常珍惜，从不落掉一节课，而且每一节课我都是认真听讲，认真记笔记。”

二、专人培训管理，落实暑期培训过程(www.xing528.com)

为了让暑期集中培训落到实处，让每位教师能圆满完成培训任务，学校对每个班都安排了一名负责的老师：语文班是闵杰老师，通识班是刘建芳老师，班主任班是吴少荣老师。这三名负责的老师每天都要清点培训老师的到岗情况，并及时将到岗情况向学校领导汇报，以便学校领导及时掌握情况。在我们的高要求严管理下，本次培训我校没有一名教师迟到或早退，更没有缺勤现象，每位培训教师都圆满完成了集中培训的学习任务。通过培训让他们学到许多知识、接触到许多先进的理念、感悟到了许多新的观点。如吴少荣老师通过班主任培训认识到班主任要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。刘飞老师得出了12字的教育真谛：有教无类、因材施教、寓教于乐。另外，在这次学习的背后也有着一幕幕令人感动的故事，如年龄最大57岁的王忠俊老师，每天冒着炎热从薛峰乘车到体育中心，然后再步行到江汉大学，虽然他每天早上走得汗流浃背，但却从没迟到一天。最令人感动是通识培训班的刘建芳老师，在集中培训的最后一天时，她的婆婆病逝了，但她仍然坚持参加完最后一天的所有活动才赶回家。他们用自己的行动表达了对次培训的渴望和参与的热情。

三、重视后期研修，理论与实践结合

在为期七天的暑期集中培训结束后，大家并未松懈。根据要求，参加培训人员还要将暑期学习的理论知识与实际工作相结合，在实际教育教学中运用所学。为了让每一位参加培训的教师都能学以致用，我们要求暑期参加培训的老师每人要上一节研讨课或主题班队会，并将这项活动与学校教研活动和“课内比教学”活动相结合。我们要求每位教师在正式上课之前首先要进行说课和试上，然后进行议课和反思小结，最后我们邀请江汉大学的培训老师来进行点评活动，通过这一系列的实践反思活动，让老师将理论与实践相结合。我们评选出优秀学员参加武汉开发区的学员后期研修比赛活动，从语文骨干教师培训班中评选出的刘飞老师代表三角湖小学培训教师参加全区的语文骨干教师课堂教学比赛，获得了一等奖的好成绩；从班主任培训班中评选出的吴少荣老师获得了二等奖的好成绩。

虽然这次培训活动即将结束，但我们相信我们的老师会一如既往地继续学习、研究，这次培训点燃了他们心中学习的热情，激起了他们敢于实践创新的勇气，在今后的岁月里，我们将乐此不疲地踏上教书育人这个永无止境的征程。

（作者单位：三角湖小学）