6.5.3.1 指标的筛选
篮球运动员体能和运动技能水平是通过运动员的形态特征、各器官系统的机能、运动素质以及运动技巧等表现出来的。筛选体能和运动技能指标时，应从身体形态、生理机能、运动素质、技术技巧四个层面入手，分别进行筛选。这样，才能在较为完整的意义上反映高中篮球学生的体能和运动技能的水平。关于指标体系的筛选，1988年邢文华教授归纳出了运动项目评定指标筛选的程序：①初选指标的确定必须得到理论上逻辑分析的支撑；②初选指标要经过专家的筛选；③对初选指标的数据结果进行第二轮统计筛选。根据这一程序，我们将构成高中篮球运动员体能和运动技能的要素指标逐层筛选出来，最后采用初选、专家筛选和统计优化三个程序。
（1）指标初选
指标的初选主要是根据目前所收集大量的有关体能和运动技能评价的指标体系，对其进行分析研究，作为高中篮球体能和运动技能评价体系的参考。同时还特别收集了篮球论文中有关体能和运动技能评价的各种指标，加以整理和归类，作为本研究的初选指标。根据高中篮球学生专项体能和运动技能训练的目标和要求，结合体能构成的要素，采用分类筛选法将初选指标定位为机能类指标、素质类指标、技术类指标。当然，分类筛选在理论上也存在一定缺陷，即它在一定程度上忽视了体能和运动技能结构不同层次指标间的相关性和原本完整统一性。但考虑到学生体能和运动技能的模型参数筛选是建立在自比较基础上的，换言之这些参数分别是与学生体能和运动技能水平相关最为密切的生理机能、运动素质和技术技巧指标。因此，这种指标筛选方法是综合考虑统计学和训练学原理后最为合理的方法。然后，按照一级指标，将各级指标筛选罗列到一级指标下，根据经验和评价条件确定所罗列的各级指标是否能够全面反映高中篮球学习学生的体能和运动技能水平。如果不能，则需要对指标进行相应的增加或删减；如果能，则该指标体系即反映高中篮球学习学生体能和运动技能的初选指标体系。
（2）专家筛选和统计优化
通常，测试项目越多，掌握的信息量就越大。但是过多的测试项目会给测试和计算带来困难，而且耗时多，从而影响其推广和应用。因此，有必要对复选指标再次进行筛选，使所建的指标体系更加直接，评价更容易操作。
运用专家调查的方法，利用专家的经验对指标进行筛选，对初选指标进行进一步的修正，但该方法运用的前提是研究者必须有极高的一致性。本文采用特尔斐法对高中42位一线篮球教师进行了两轮教师问卷调查，以80 %的意见集中度为指标入选标准，对作用不大的指标进行删除和合并；同时，由于考虑到经济性、实用性和可测性的原则，对于比较复杂的难以测试的指标进行替换，最后得到复选指标。
6.5.3.2 初步拟定初级、中级、高级的体能和运动技能的评价指标
本研究对第二轮发放回收的数据运用SPSS 16.0软件进行分析，并对体能和运动技能评价指标中的各因素进行内部一致性的可行度检验，结果用克隆巴赫系数表示，验证结果见表6-5。
表6-5 第二轮问卷内部信度(www.xing528.com)
通过该问卷信度结果统计可以看出，该问卷具有较高的可信度。本次第二轮调查问卷共向教师发放问卷50份，成功收回42份，有效率84%。被调查的均是各校的体育骨干，大多都有着丰富的篮球教学经验。
由表6-6所示，对体能评价的一级、二级指标的反馈情况进行统计分析，100%的一线老师认同一级、二级，赞同度非常高。
表6-6 指标赞同度统计
将回收结果中三级指标的详细内容依据调查统计法将很重要、重要、一般、不重要、很不重要，依次赋予值；5、4、3、2、1，根据一线教师对问卷的评定结果及内容的修改和补充，计算出各项指标所得均值。
（1）初级体能和运动技能指标筛选
表6-7 初级体能和运动技能指标体系咨询
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
