教师队伍和学生情况：体育与健康课程指标研究结果

6.4.1.1　教师年龄结构及男女比例情况

从图6-3中可以看出，被调查的100名高中篮球教师中，45岁以下的篮球教师较多，45岁以上的篮球教师较少，这主要是由于体育教师对于身体素质和体力状况要求较高，随着年龄增长、伤病等情况的出现，篮球教师到高年龄阶段大多数退居体育教学的第一线而从事行政工作。优秀的篮球教师应该具有强健的体魄、良好的身体活动能力、规范的动作，不仅要有良好的思想道德素质、全面的专业知识、还要有较强的业务素质和业务技能水平。这就需要各学校做好培养新一代教师的准备工作，不断加强与完善师资队伍建设。

图6-3　高中篮球教师年龄分布情况

由图6-4可知，在被调查的100名高中篮球教师中，男教师明显多于女教师，男教师占总教师数的71%，女教师占29%。《学校体育工作条例》第十八条规定：“学校应当在各教育行政部门核定的教师总编制内，按照教学计划中体育授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。”因为篮球女教师的配备对正处于青春发育期女生中所担当的角色是体育男教师所不能替代的。

图6-4　高中篮球教师男女比例情况

6.4.1.2　教师的学历和教龄及职称情况

从调查的篮球教师的学历来看（见图6-5），有接近90%的都属于本科学历，学历达标情况比较理想。而且，还有相当一部分体育教师都在利用业余时间参加更高一级的自学考试和各种学历进修。由于篮球教师越来越重视自身教学技能和专业知识的积累，重视自身业务知识的更新，具有对未来体育事业要求的认识和行动，这也为篮球教育课程改革奠定了良好的基础。

图6-5　高中篮球教师学历情况

由图6-6、图6-7可知，年轻一代的高中篮球教师的比例较多，且教龄和职称结构比较合理，这当中有一定数量的高级教师，一级和二级职称的篮球教师也较多。从高中篮球教师的职称来看，一级职称以上教师的比例占到60%以上，这有利于篮球教学的发展，他们积累了一定的教学经验，工作起来已经得心应手，对年轻教师能起到传帮带的作用；而年轻教师精力充沛，又可以为体育教师队伍增添新鲜血液，带来活力，为学校体育篮球教学改革奠定良好的基础。

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图6-6　高中篮球教师从事篮球教学的教龄情况

图6-7　高中篮球教师职称情况

6.4.1.3　调查学生年级分布

本次调查抽取男女学生共200人，其中回收问卷共187份。在年级人数分布上，高一占了25%，高二占了25%，高三则占了50%（见图6-8）。

6.4.1.4　学生选择学习篮球的原因

通过图6-9可以看出，大多数的学生选择篮球学习还是因为自己的兴趣爱好。崇拜教师高超技术而加入篮球学习的学生也占到了32%，这也说明了，教师的教学技能和自身水平对学生的学习还是有着相当的影响力。

图6-8　被调查学生年级分布情况

图6-9　学生选择篮球学习的原因分析