面向创新型国家的大学排名与竞争力研究

三、大学排名与研究型大学国际竞争力评价

随着经济全球化，国际化逐步成为研究型大学的重要特征之一。^[14]当今的高水平研究型大学不仅名师荟萃、人才辈出、成果卓著、经费充足、设施一流，而且还广泛参与国际事务，面向世界办学。一所大学要想成为高水平研究型大学，就必须走国际化道路，具备参与国际竞争的实力。迄今，与研究型大学的国际竞争力的问题已成为大众和研究者广泛关注的热点问题甚至是核心问题之一，研究成果相当丰富。本书第一章已经在这些研究的基础上对人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍、物质资源、组织管理、大学校长、国际声誉八大要素进行了分析。此外，《面向创新型国家的研究型大学建设研究》一书的研究者提出研究型大学应具备十项基本特征：追求卓越目标，服务国家战略；办学理念清晰，发展定位明确；学科门类齐全，学术声誉卓著；教学资源丰富，教学水平先进；科研经费充裕，科研成果斐然；教师素质超群，学术大师会聚；生源质量优良，创新人才辈出；国际交流广泛，学术氛围浓厚；促进文化发展，引领社会进步；管理科学规范，杰出校长掌舵。其中，中外共同关心的研究型大学特征包含科研竞争力强，有丰富的学术产出，重视研究生教育，有优秀的师资队伍等。^[15]

从大学排名来看，研究型大学的大部分特征都能通过各种具体的大学排名指标体现出来。尤其是中外共同关注的研究型大学的特征，从现有大学排名特别是全球性排名中基本上都能找到相应的评价指标。比如，从分布在11个国家和地区的13个以大学整体为对象的大学排名来看，国际期刊索引出版物与引用情况、国际国内科研项目数量、专利、师均科研经费、获本领域内最高学历教师比例、生师比、国际学生比例、研究生比例、生均经费、学位授予数（博士、硕士、学士学位）、图书资源、设施和设备、教学和科研以及住宿场地、就业率等指标，具有较高的使用频次。^[16]换言之，可以通过大学排名的指标体系来表征和评价研究型大学的一些突出特征。甚至有研究者认为，就本质而言，大学排名指标体系就是大学竞争力的社会评价指标的一种体现。^[17]当然不能否认，也有非常多的关于研究型大学的软实力的内容没有或难以通过排名指标体现出来。不过，从技术操作等层面看，从大学排名的视角评价研究型大学的国际竞争力具有很好的可行性和有效性。但值得注意的是，评价研究型大学国际竞争力的方法还有很多，大学排名是其中众多方法之一、视角之一。(www.xing528.com)

总之，随着研究型大学间国际竞争的加剧和高等教育国际化的快速发展，关于研究型大学国际竞争力评价指标的思考与研究日益迫切。为构建可操作、可量化、可国际比较的研究型大学国际竞争力评价指标体系，本章主要从大学排名指标体系的视角出发，对研究型大学国际竞争力进行诠释和分析，构建研究型大学的国际竞争力指标体系，在此基础上针对研究型大学评价和发展提出建议。