九、国际声誉
国际声誉的形成是公众认知变化的心理过程，由于心理惯性的影响，良好的研究型大学国际声誉必须经过较长时期的努力才会形成。通常，研究型大学的国际声誉由两部分组成：一是大学身份识别，通过学术声誉来体现大学的国际地位；二是大学通过沟通和交流等渠道向社会公众传导的讯息，通过社会声誉来体现大学的国际影响（见表1—8）。学术声誉是社会声誉创立的基础，社会声誉是学术声誉创立的媒介，二者相互影响，互为依存关系，缺一不可。
表1—8 研究型大学国际声誉的国际竞争力的评价标准体系
1.学术声誉(www.xing528.com)
学术声誉是指研究型大学以科研水平为核心对学术界产生影响的深度、广度和美誉度。[97]追求学术卓越是研究型大学的核心理念，学术声誉主要取决于人才培养质量、科研成果水平和社会服务的层次与范围。研究型大学学术声誉的价值体现形式可以分解为三部分：一是师资力量，具体体现为全球范围内人力资源的吸引力。高水平的师资队伍是反映研究型大学学术声誉的根本标志，其对教学、科研、管理等方面具有决定性作用。二是学科水平，具体体现在学科的完整性、特色性以及创新性三个维度。学科水平是研究型大学学术声誉不可或缺的体现形式，是否拥有良好的学科及专业结构，决定着传统学科的生命力及新兴学科的生长力，决定着大学是否适应科学发展及时代需求。三是学术水平，由科研水平和教学水平两部分组成，它是研究型大学学术声誉中最显性的体现形式。科学研究在很大程度上决定了研究型大学的学术水平，而人才培养是研究型大学的根本任务。
2.社会声誉
社会声誉是研究型大学在长期办学过程中给社会各界留下的综合印象的知晓程度和认可程度[98]，即大学与学生及家长、兄弟院校、企事业单位、政府、新闻界等在社会交往中自然形成的知名度与美誉度[99]。社会声誉作为一种明确的信号，总是能吸引社会的注意力与兴趣，影响着社会公众对研究型大学的态度和行为，这种不可比拟的“磁性”与“共振”效应主要体现在大学同行评价、用人单位评价和新闻媒体评价三方面[100]：一是大学同行评价，主观表现为学术界的知名专家和学者对研究型大学进行的整体层面及部分层面的评价判断。二是用人单位评价，主要反映大学的人才培养质量和社会及用人单位对某所大学的信任程度，通过社会及用人单位对毕业生的满意度等来考察。研究型大学之所以为社会所认可，在很大程度上是因为它培养的毕业生在某一区域或行业成为不可小觑的中坚力量。三是新闻媒体评价，主要体现在国内外媒体对于研究型大学报道时优先选用正面典型材料的大学以及大学出现频率、出场顺序等。这从侧面给予了大学社会声誉高低评价的客观指标，已经成为师生在众多研究型大学就职或入学时择优选择的重要标尺。通常情况下，社会声誉的调查对象主要是社会各阶层的代表人士，由他们来评价研究型大学的“社会贡献”、“社会影响”和“社会知名度”等。[101]
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