大学生体质健康突出问题的现状及其干预研究

5.3.2　环境因素与大学生体质健康突出问题

环境因素是影响大学生体质健康突出问题的关键因素之一。家庭是社会的基本单位，也是个人第一个接触的社会，它提供了青少年身体健康、角色认同与社会化学习、人际关系等学习的场所。简而言之，家庭是个体学习及成长发育最基本也是最重要的环境。Sallis和Owen（1999）、朱玉芳（2006）、孙博（2010）、李晓焕（2009）等研究显示，青少年从事结构性身体活动的地点，大部分都是在学校及社区环境，家人和同学是青少年身体活动行为重要的人际影响来源。Sunnegardh，Bratteby和Sjölin（1986）、尹小俭、李英和季成叶（2009）等研究表明，接受过高等教育的父母，其家庭较有健康意识，且参与运动社团与身体活动的机会明显增加。Isaacs和Schroeder（2004）、吴萍（2007）等认为，过早的死亡率与社会阶层，始终呈现出反向的陡坡，亦即社会地位越高者，其死亡的时间越晚。遗传的研究可追溯到1923年美国学者Davenport发表了题为《体质与遗传》的研究论文。Korkeila，Rissanen和Kaprio等（1999），以及孟凡珍和辛情（2005）等的研究认为，子女成年后体形与父母肥胖有极高的相关性。而且，Snyder和Spreitzer（1973）、王攀东（2009）等研究也发现，家庭是儿童早期运动参与社会化重要的影响因素，父母越鼓励子女参与运动、父母对运动越有兴趣，儿童的运动参与程度也越高。Fredricks与Eccles（2004）认为，父母作为角色楷模，除了行为的楷模之外，也有情感反应的楷模成分；也就是说当父母在表现运动参与行为的同时，儿童透过观察学习的方式，不仅仅学习到父母的行为，也会学习到父母在运动参与时的情感反应。Fredricks和Eccles（2005）发现，若父母觉得子女的运动能力不错、运动参与对子女是有价值的，则儿童对自己的运动能力和运动参与的重要性评估也较高，并且更会持续地参与运动。我们认为，体质健康突出问题大学生具有相似性，家庭社会经济地位，父母的教育程度、运动热情、角色楷模以及运动期望价值信念等，也是大学生体质健康突出问题形成的重要影响因素。基于上述分析，提出如下假设：

假设2：大学生体质健康突出问题与家庭社会经济地位，父母的教育程度、运动热情、角色楷模以及运动期望价值信念等相关。

学校体育是终身体育的基础，是改善大学生体质健康的关键环节。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号文件）提出，导致学生体质健康水平下降的原因是两方面：一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。开展好课外体育活动，可以培养学生的体育兴趣，调动多数学生参加体育锻炼；有利于培养学生的体育意识，提高学生体育锻炼的能力，使学生养成终身体育锻炼的习惯（杨培基、周学兵、于晓东，2009）。(www.xing528.com)

此外，导致身体机能和身体素质下降的原因与学校体育的相对滞后有关，体质下降的主要原因是学校体育观念落后导致学生缺乏足够的体育锻炼所致（胡利军、杨远波，2005）。儿童和青少年对于自己的行为选择的自主性较低，外在环境对他们行为的影响更为显著（Ferreira，Horst and Wendel-Vos，2006；杨辉，2010）。例如，鼓励个体从事身体活动，相关单位如果没有提供安全的环境（例如，没有安全的人行道，没有充分的照明设备，空气污染、紫外线过强），就形同使个体暴露于危险环境中；如果没有吸引个体从事身体活动的环境，外在环境则成为个体行为发生的阻碍因素（McKenna and Riddoch，2003；王静，2011）。Motl，Dishman和Saunders等（2007）研究发现，知觉住家附近环境的安全性和设备的可近性（accessibility）与身体活动存在显著的相关。McNeill，Wyrw ich和Brownson等（2006）以1090名18－65岁民众为对象，进行环境与个体身体活动关系调查研究，发现物理环境（环境品质、可近性）对身体活动有直接预测力，而且物理环境可经由自我效能间接预测身体活动行为。因此，对体质健康突出问题大学生而言，高校附近环境资源的重要性、安全性知觉，以及学校环境资源的重要性、安全性知觉对于其身体活动具有显著的影响。

最后，根据社会生态学观点，社会环境因素包括了人际、文化、经济和政策等因素（Stokols，1992）。对大学生来说，文化和政策方面更多地体现在体育教学目标，体育课程的学习，课外锻炼等方面，经济方面由于缺乏自主，这方面涉及也很少。因此，社会环境对大学生的影响更多地体现在人际变量方面，而人际影响的关键因素之一是重要他人的社会支持。社会支持是来自家人、同学等重要他人对个体从事身体活动的鼓励或直接援助的支持程度及频率（Pender，1996），家人和朋友的社会支持与青少年身体活动有显著的相关性（Raudsepp，2006；Motl，Dishman，and Saunders et al，2007；洪获园，2010）。对体质健康突出问题大学生而言，其家人、教师、亲戚、同学、朋友等重要他人的支持与其身体活动和体质健康具有显著的相关性。基于上述分析，提出如下假设：

假设3：大学生体质健康突出问题与体育课目标导向、课外体育活动开展、大学校园体育文化氛围、学校附近环境资源的重要性、安全性知觉以及学校环境资源的重要性、安全性知觉、社会支持等相关。