实现法官自我管理：学习调研日常化

只有坚持学习调研日常化，有意识地培养好学多思的习惯，才能让学习和思考成为法官的工作习惯和生活方式。样本中院坚持把读书与学习作为走精细化内涵式发展道路的重要途径，营造法官持之以恒读书，精益求精审判的条件和氛围，使法院外在式管理转化为法官自身内在式管理。

1．大力提倡随时随地学习的习惯养成

“房间再小也要藏书、经费再紧也要买书、时间再忙也要读书”，把读书、学习、思考当成一种习惯，把学习当成一个不断获取、加工、利用、输出信息的过程。既要送法官进课堂进行集中系统学习，也倡导法官向书本学习、向他人学习、向大自然学习、向社会学习。通过交流、讨论、写作、办案等方式不断促进法官养成自觉学习的习惯，提高自我学习的能力，在交流中学习，在学习中成长，在总结学习交流中不断提高自己的素养。

2．始终坚持加强学习的政策指引

正是基于对学习目的的清醒认识，因此才会引起对学习方法、手段、途径的高度重视。通过广泛动员、领导带头等方式，统一思想认识，明确推进法官学习的目的、方法与路径，切实增强目的与手段的有机结合，正确处理法官群体学习与法官个体学习之间的关系。通过集中学习、定期举办名家讲坛、开展信息调研培训、进行条线审判质效分析指导、举办每月法官论坛、加强内网建设等方式，不断加强法官学习交流的平台建设，不断丰富和发展学习调研的内容与载体。

3．持续加强激励精品精英人才导向(www.xing528.com)

加大促进办理精品案件，培育精英法官的力度，持之以恒，毫不动摇。开展月审判业务标兵评选，按季审编参考案例，将法官的调研学术成果作为晋级晋职、竞争上岗的重要参考依据。还制定了综合部门个人和部门标兵评选办法。注重日常典型榜样的培养和重用，加大精英法官的培养力度。

4．注重法官学习与审判实践相结合

坚持知行合一，注重理论学习与审判实践相结合，努力把学习调研作为提升法官审判力、政务执行力、司法公信力的重要手段，培育“好学求是、严谨正气、崇法秉正”的文化氛围。坚持提升审判质效与培育精品精英并重，通过学习指导审判实践。在实践中积累经验，做到学而时习之、学而时思之、学而时行之，加快学习过程中学习成果的及时转化与运用，实现常规案件办对办快、典型案件办好办精的目标。通过提高法官的司法能力，做到案件程序完美无瑕、文书严谨信达、案例深入全面，最终实现司法的公正与高效。

5．注重健全学习的保障机制

通过建设自助式图书室、加强经费保障、营造学习氛围等方式，在软件、硬件方面注重健全学习的保障机制。同时要求法官统筹好四种关系：即要统筹处理好工作与学习之间的关系，积极倡导法官集中学习、自主学习，但任何人都不能以参加学习培训为由少办、慢办案件或减少工作量；统筹好审判与调研之间的关系，强调调研是更高水平的工作，是对自我工作领域的现状梳理、深入思考和系统研究，院领导、各部门负责人要重视和带头做好调研工作，实现审判调研相互促进、共同发展；要统筹内与外之间的关系，整合内部学习资源，通过开展法官论坛等方式推进法官自主学习与互助学习，也要善于借用外部社会资源，拓展法官学习的途径与范围，实现内外互补；要统筹当前与长远之间的关系，学习培训、提升素能是一项周期长、见效慢、需持续的工作，必须立足当下，着眼长远，不可回避矛盾昏然度日，也不可好高骛远脱离实际。通过加强法官的自主学习和素能培训，实现全面提升审判质效与培育精品精英并重的目标。